人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
抄作業(yè)學生檢討書 學生抄作業(yè)檢討書1000字篇一
您好！
對不起！我已經(jīng)知道錯了！在我決定將自己的作業(yè)交給陳同學的時候就已經(jīng)是大錯特錯了！我身為您的學生，更是身為高一5班的組長，居然知法犯法，沒能管理好自己的作業(yè)，沒能盡到身為組長的職責實在是我對組長這份職責的不上心，對自我擔負的責任的渙散所導致的。
我們在不久前剛進入高中，成為了一名光榮的高一學生，而且在同學們的推舉下，我還光榮的組長這個責任。雖然組長的職責在班上很小，只是管理自己一個組的成員，大部分情況也只是收交作業(yè)而已，但是我一直以自己是高一x班的組長為榮，雖然不像班長一樣管理全班，但我還是盡職盡責的將自己的事情做好，每次的收交作業(yè)前，我的一定會是第一本，我從不拖欠作業(yè)。每次老師安排下來的任務，如：給組內(nèi)每個成員過關(guān)某個知識點，我也是認真的保證每個成員都能按時完成。雖然我是這么的盡力負責，可是也是因為這樣，為了能達到每次都能完成任務我才犯下了這次的錯誤。
我們組因為一些個人原因沒能在昨天完成作業(yè)，到了早上的時候他向我請求能夠?qū)⒆鳂I(yè)借給他抄襲，他們都知道我的作業(yè)總是會提前完成的。對于他的請求，我本來是想拒絕的，可是xxx與我平時交好，我也不想因為這件事與他鬧矛盾，就沒忍住將自己的作業(yè)交給了他。
但是這種小把戲還是沒能逃過老師的法眼，老師通過一個解題的小細節(jié)就發(fā)現(xiàn)了我們作業(yè)的相似點。再這樣的鐵證下，我們的把戲再也撐不住了，我們只能乖乖的承認自己的錯誤。
這次的錯誤雖然是引起的，但是卻是我沒能盡到自己組長的責任才導致了現(xiàn)在的情況。我在知道他想抄作業(yè)的時候就因該阻止他，抄襲這件事重更本上就是錯誤的。我身為組長因該在老師忙碌的時候也嚴格的禁止這種行為。而且因為我這次的放縱，可能導致xxx同學染上抄作業(yè)的惡習，有一就會有二，我不該將這個頭開出來的，這只會害了xxx同學。
經(jīng)過這次的錯誤和老師的指正，我已經(jīng)了解了自己的錯誤和責任，在今后的時間里我會嚴守組長這到關(guān)卡，嚴格管理自己的組員！我會把好關(guān)，絕不會讓他們再跨越學生守則的雷區(qū)一步。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
抄作業(yè)學生檢討書 學生抄作業(yè)檢討書1000字篇二
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付。我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松；所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!
此致
敬禮
檢討人：xx
x年x月x日
抄作業(yè)學生檢討書 學生抄作業(yè)檢討書1000字篇三
尊敬的xx：
對不起老師！我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以后一定好好學習，天天向上，不會在有這種可恥的行為。
我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W一起進步，用正確的方法對待學習，做一個學校學生應該做的事。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學生檢討書 學生抄作業(yè)檢討書1000字篇四
尊敬的xx老師:
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:
1.讓老師為的學習更加操心。
2.在同學們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學生檢討書 學生抄作業(yè)檢討書1000字篇五
尊敬的老師：
您好！
我必須要跟您承認錯誤，我的寒假作業(yè)沒有認真去寫，還借同學的作業(yè)拿來抄。抄作業(yè)無疑是一個非常嚴重的錯誤了，對自己沒有任何的好處，還給班上其他的同學做了不好的樣子，很有可能帶壞其他的同學。老師們在我們放假之前給我們發(fā)了寒假作業(yè)，當時還很認真的跟我們說，寒假作業(yè)一定要認真去寫，不能抄答案也不能抄襲別的同學的。當時的我還答應的很好，可是一到了寒假里面，沒了老師的監(jiān)管，我就把老師的話放在腦后面了，根本就沒有想著要寫作業(yè)，每一天都是在家睡到中午才起床，一天的安排基本就是睡了吃，吃了玩玩累了繼續(xù)睡，要不就是出去跟別的朋友到處亂瘋，完全沒有把心思放在學習和寫寒假作業(yè)上面。然后后面的時間就是走親戚了，只有爸媽催我看書的時候我才會去寫一點作業(yè)，所以我的作業(yè)完成度特別的低。
一直到了開學的前幾天，我這時候才想起來我們開學老師是要檢查寒假作業(yè)的，這個時候我才開始著急，所以這個時候我才開始寫作業(yè)，但是很顯然，作業(yè)那么多，我白天加黑夜的寫作業(yè)，也還有一小半的作業(yè)沒有寫完。我知道沒寫完寒假作業(yè)，老師一定會特別的生氣，一定會很嚴厲的批評我，我是非常害怕老師的。這個時候我也沒有辦法了，要想不被老師責罰，只有借同學的寒假作業(yè)來抄了，這樣可以減去自己計算題目的時間。所以我就打電話借來了xx同學的寒假作業(yè)，他是我們班上學習比較好的同學，而且學習態(tài)度特別的好，所以在拿到寒假作業(yè)的時候，就已經(jīng)在開始寫了，所以還沒到放假的時候他就把寒假作業(yè)寫了差不多一半了，假期里面也是在堅持著，每天寫幾頁，所以還沒到過年就已經(jīng)完成了寒假作業(yè)。拿到他的作業(yè)之后，我就陷入到了抄作業(yè)的工作當中，所以在開學之前趕完了作業(yè)，本想著不用被老師老師責罰了，卻沒有想到自己抄作業(yè)的時候不知道更改，錯的地方都跟他一樣，所以老師很快就發(fā)現(xiàn)了我抄寒假作業(yè)的事情.
我現(xiàn)在就是很后悔，為什么在假期里面不好好寫作業(yè)，為什么不能好好要求自己按時完成作業(yè)，以至于要抄別人的作業(yè)，本來老師然我們寫寒假作業(yè)就是為了我們好，讓我們在假期里面也能夠熟悉自己的學習內(nèi)容，以面假期玩的太過了把知識給丟了，可是我卻沒有理解到老師的良苦用心.所以我現(xiàn)在特別的難過，我以后一定要向該同學學習，，學習他認真學習的態(tài)度，而不是借他的作業(yè)來抄
請老師相信我這一次，我一定會證明自己的！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學生檢討書 學生抄作業(yè)檢討書1000字篇六
尊敬的xx：
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-------抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢?從設立學堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么壞處呢?
一、學生會因此更懶散;
二、學生的成績會更差;
三、班級紀律會更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。
以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的'罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自身抄作業(yè)。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!
檢討人：
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學生檢討書 學生抄作業(yè)檢討書1000字篇七
尊敬的xx老師：
您好！
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學老師就三令五申，一再強調(diào)不要抄襲作業(yè)，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心里。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，我意識到自己犯了很嚴重錯誤，也愿意真誠地接受批評。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。其實我自己還是很想好好學習的，我會好好改過的，認認真真的去學習，記得剛進入初中時，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人。”
犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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