在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師寫人作文600字篇一
我們相識(shí)于九月，那時(shí)他剛剛往這個(gè)新組成的一年級(jí)班級(jí)的講臺(tái)上一站，臺(tái)下的黎明靜悄悄。怎么這么厲害，厲害的讓我們懷疑他是干警察的，而不是老師。他中等個(gè)頭，穿著一件短綠色體恤，棕黑色褲子，看起來很帥。一雙鷹一般的眼睛掃視全班。講起話來十分響亮，更帶有幾分威嚴(yán)。他的“就職演說”結(jié)束后，五十多顆心都被震住了。
可不是，他上任的第二天，就給我們下了一道“圣旨”，每天的英語(yǔ)單詞統(tǒng)統(tǒng)都得默寫，我覺得擔(dān)子有些重了。在小學(xué)，根本就沒有默寫單詞那項(xiàng)作業(yè)。唉，到了初中就是不一樣，全班同學(xué)都唉聲嘆氣的，“軍令如山”難以違抗，只好默默地接受了。
慢慢的我們和李老師有了點(diǎn)感情，發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人表面看起來很嚴(yán)肅，很厲害的樣子，但從他的內(nèi)心看來，是一個(gè)講義氣，很風(fēng)趣的人。每當(dāng)上他的英語(yǔ)課，同學(xué)們都是笑的合不攏嘴，在不知不覺中我們學(xué)會(huì)了a，b，c，英語(yǔ)單詞也不那么難記嘛！他又贏得了同學(xué)們的好評(píng)和愛戴。我們的老師原來還真不一般。
我們的數(shù)學(xué)課上窗外又多了一雙眼睛。班主任經(jīng)常偷偷的躲在窗戶下，用他那鷹眼監(jiān)視我們，同學(xué)們有的看見了捂住嘴生怕笑出聲來，沒看見老師的同學(xué)有的在做小動(dòng)作可就倒霉了。你看，那個(gè)同學(xué)手機(jī)被收走了，這個(gè)同學(xué)的課外書又被擄走了……
“水滿則溢，月滿自虧”。這下李老師有點(diǎn)不得人心了。聽聽大家有牢騷了：
——說上其他的課也沒有一點(diǎn)自由的空間，他總是監(jiān)視我們，就好象我們是機(jī)器，一切都得聽他的指揮。
——說他脫離群眾，又太愛管閑事，好端端的做他的英語(yǔ)老師，干嗎每天測(cè)試我們的語(yǔ)文成績(jī)，考察我們的數(shù)學(xué)思維。
雖然他“神龍見首不見尾”，但班會(huì)上他能把幾個(gè)“地下工作者”的神秘行蹤來個(gè)大暴光，還真像個(gè)大偵探。
然而，牢騷之中有真情??！幾個(gè)月來，我們的腦海里，都保留著一段美好的回憶。
你聽我就要大聲的說：“我永遠(yuǎn)都忘不了你——李老師”
老師寫人作文600字篇二
查理·羅斯在1901年讀高中畢業(yè)班時(shí)是最受老師寵愛的學(xué)生。他的英文老師是蒂莉·布朗小姐，年輕、漂亮、富有吸引力。
大家都知道查理頗得布朗小姐的青睞，由于布朗是校園里最受歡迎的教師，這就給查理心理上帶來許多壓力。
查理必須勤奮學(xué)習(xí)以捍衛(wèi)"老師的寶貝"這一稱號(hào)，他得比其他同學(xué)多讀多學(xué)一點(diǎn)才成。盡管如此，別人還是在背后取笑他，他們說，查理將來若不成為一個(gè)人物，布朗小姐是不會(huì)原諒他的。
正如你所想象的，查理后來真的成了一個(gè)了不起的人物，這大概與畢業(yè)典禮上發(fā)生的事情密切相關(guān)。畢業(yè)祝辭完畢后，開始發(fā)畢業(yè)證書。當(dāng)查理走上臺(tái)去領(lǐng)取畢業(yè)證書時(shí)，受人愛戴的布朗小姐站起身來，出人意外地向他表示了個(gè)人的祝賀——她當(dāng)眾吻了查理！
不錯(cuò)，查理曾作為學(xué)生代表在畢業(yè)典禮上致告別辭，他也曾擔(dān)任過學(xué)生年刊的主編，他也曾是"老師的寶貝"，但這就足以使他獲得如此之高的榮耀嗎？畢業(yè)典禮之后，人們本以為會(huì)發(fā)生哄笑、囂叫、騷動(dòng)，結(jié)果呢？卻是一片靜默和沮喪。許多畢業(yè)生，尤其是男孩子們，對(duì)布朗小姐這樣不怕難為情地公開表達(dá)自己的偏愛感到忿恨。有幾個(gè)男孩子包圍了布朗小姐，為首的一個(gè)質(zhì)問她為什么如此明顯地冷落別的學(xué)生。布朗小姐并不驚慌，她說查理是靠自己的努力贏得了她特別的賞識(shí)，如果其他人有出色的表現(xiàn)，她也會(huì)吻他們的。她說她是不會(huì)食言的。
如果說這番話使別的男孩感到好受些，它卻使查理·羅斯感到更大的壓力。他已經(jīng)引起了別人的嫉妒，更是少數(shù)壞學(xué)生攻擊的目標(biāo)。他決心畢業(yè)后一定要用自己的行動(dòng)證明自己值得布朗小姐報(bào)之一吻。
畢業(yè)之后的幾年內(nèi)，他異常勤奮，先進(jìn)入了報(bào)界，后來終于大出風(fēng)頭，他被亨利·杜魯門總統(tǒng)親自任命為白宮負(fù)責(zé)出版事務(wù)的首席秘書?，F(xiàn)在看來，查理·羅斯被挑選擔(dān)任這一職務(wù)決非偶然。原來，在1901年畢業(yè)典禮上帶領(lǐng)那群男生包圍布朗小姐并告訴她自己感到受冷落的男孩子正是亨利·杜魯門本人。布朗小姐也正是對(duì)他說過："去干一番事業(yè)，你也會(huì)得到我的吻的。"
因此，毫不奇怪，查理·羅斯就職后的第一項(xiàng)使命就是接通密蘇里州獨(dú)立城蒂莉·布朗小姐的電話。羅斯向她轉(zhuǎn)述了美國(guó)總統(tǒng)的問話：您還記得我未曾獲得的那個(gè)吻嗎？我現(xiàn)在所做的能夠得到您的評(píng)價(jià)嗎？
老師寫人作文600字篇三
黑發(fā)積霜積日月，粉筆無(wú)言寫春秋?！崩蠋熓且凰倚〈?，載著我們駛向知識(shí)的海洋；老師是一盞照明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是小小的指南針，為我們指引方向。
如今，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生，在短短五年的學(xué)海生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我。現(xiàn)在升上了五年級(jí)，有一位老師，我和她相處了僅僅一個(gè)月，但她的教導(dǎo)早已讓我刻骨銘心。她是誰(shuí)？她就是我五年級(jí)的新語(yǔ)文老師——馮老師，也是我們的馮校長(zhǎng)。她中等的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。
記得有一次，在開學(xué)第一天，馮老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——寫作文。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)兒討厭，心想：開學(xué)第一天就寫作文，那么以后……哎。當(dāng)天晚上，我有點(diǎn)兒不習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)時(shí)已是深夜11點(diǎn)多了。如果以后每天晚上都寫作文，那我就完了。過了幾天，馮老師教了我們?nèi)齻€(gè)寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好，果然我的寫作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫作文了，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)呢！
馮老師不但對(duì)同學(xué)們的寫作水平十分重視，而且對(duì)同學(xué)們的字體是否工整也很重視。
一開始，我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認(rèn)真負(fù)責(zé)的馮老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫評(píng)語(yǔ)：書寫不行！難道你認(rèn)真寫的字也只能如此？你的書寫為什么時(shí)好時(shí)壞？一句句評(píng)語(yǔ)在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書寫實(shí)在太差了。后來，馮老師叫同學(xué)們買了一本字貼，一有空就拿出來練習(xí)。有一天，馮老師朝著我的座位走了過來，當(dāng)時(shí)我心想：不會(huì)是犯了什么錯(cuò)誤吧？這可怎么辦呢？馮老師走到我身旁，親切地對(duì)我說：“俊升，其實(shí)你寫的字并不差，而且很漂亮的，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不怎么好，態(tài)度是最重要的，書寫時(shí)好時(shí)壞是不行的，我相信只要你多努力多練習(xí)，你的字在班里可以是名列前茅的?！甭犃死蠋煹募?xì)心教導(dǎo)和鼓勵(lì)后，我暗暗下定決心，一有時(shí)間就去練習(xí)寫字。后來，我的字達(dá)到了質(zhì)的飛躍，這還要感謝馮老師呢！
馮老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我能當(dāng)上她的學(xué)生是我一生最大的榮幸?；▋焊兄x陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟鷤魇谖抑R(shí)，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。馮老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。
老師寫人作文600字篇四
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，x老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
x老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!
x老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好?？蓌老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。x老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現(xiàn)在想起來，真是慚愧啊!
x老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的x老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來了，說：“x老師的孩子病了，今天可能來不了了?！闭Z(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜?，F(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開說101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。x老師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來晚了?，F(xiàn)在開始上課?！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“老師，你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。x老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的x老師，如園丁如母親的x老師。我終生難忘的x老師，感謝您!
老師寫人作文600字篇五
我尊敬趙老師，不僅因?yàn)樗袦Y博的知識(shí)，更重要的是他有一顆無(wú)私的園丁的心……
趙老師是我們學(xué)校一名普通的生物課老師。以前，也許是因?yàn)樗墙j(luò)腮胡子，也許是因?yàn)樗驱R刷刷往前倒的頭發(fā)，我對(duì)老師的印象并不太好?？墒亲詮奈覅⒓訉W(xué)校的電子計(jì)算機(jī)小組以后，我發(fā)現(xiàn)他是一位難得的好老師。
學(xué)校把組織計(jì)算機(jī)活動(dòng)的任務(wù)交給了趙老師，那時(shí)候可以說是困難重取，既沒有一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，又沒有專門的老師，吏談不上教材。怎么辦呢?趙老師就在完成了自己的教學(xué)任務(wù)后，四處聯(lián)系，到處奔波，終于，為我們借來了計(jì)算機(jī)，請(qǐng)來了老師。姆天下午，當(dāng)我們坐在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)時(shí)，趙老師總是忘記了一天的疲勞，和我們一樣端端正正地坐在凳子上，和我們一起做題、記筆記，而且比我們聽得專心，比我們記得認(rèn)真……
可是請(qǐng)來的老師因工作很忙，不能天天擠出時(shí)間為我們講課，我們只好暫時(shí)停課了。
一天下午，別的同學(xué)通知我去繼續(xù)學(xué)習(xí)，我很納悶，難道學(xué)校義請(qǐng)老師了。我走進(jìn)教室一看，是趙老師手拿一本書站在講臺(tái)上。我懷疑自己是否產(chǎn)生了錯(cuò)覺，趙老師是和我們一起學(xué)的呀，怎么會(huì)來教我們呢?趙老師滔滔不絕地講了起來，不僅那一字一句、一筆一畫沒有一點(diǎn)兒差錯(cuò)，而且比原來的計(jì)算機(jī)老師教得更具體，講得更透徹。過了一段時(shí)間，我才聽別人說，趙老師給我們講的知識(shí)都是他自學(xué)的。他給自己規(guī)定，題目做不出來就不休息，常常每晚12點(diǎn)才睡覺。聽到這里，我不禁對(duì)趙老師肅然起敬。同時(shí)又有些擔(dān)心：趙老師難道有分身術(shù)?要不，那正常的`教學(xué)工作與計(jì)算機(jī)小組的備課、講課、上機(jī)以及繁重的家務(wù)事混在一起，一個(gè)人怎么能于完呢?
放寒假了，老師發(fā)給我們一張寒假活動(dòng)表。當(dāng)我看到大年初四下午上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候，我更吃驚了：趙老師義不是仙人，他也有家，也有孩子呀，老師怎么會(huì)有工夫來為我們講課呢?何況老師的女兒還不到三歲呢！
初四那天下午，趙老師果然和往常一樣早早地來了。我望著他那布滿血絲的眼睛、消瘦的兩頰、蓬亂的頭發(fā)和打滿了摺皺的衣裳，真想上前向老師道個(gè)歉：是因?yàn)槲覀兒Φ媚腿覜]有過好年呀！趙老師，我們只有以更優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，來報(bào)答您對(duì)我們的真摯無(wú)私的愛！
我尊敬趙老師，不僅因?yàn)樗麩o(wú)私地把知識(shí)教給了我們，更重要的是他使我看到了一顆赤誠(chéng)熾熱的心，一位辛勤培育幼苗的園丁的心！
老師寫人作文600字篇六
開學(xué)第一天，“高”老師就給我們留下了深刻的印象。
第一次見面，老師要求我們說一說自己的拿手本領(lǐng)。我們一聽，立馬來了勁，教室里頓時(shí)小手如林，熱鬧得像個(gè)大超市，小汪同學(xué)干脆直接走上去來了一個(gè)瀟灑的側(cè)空翻，動(dòng)作帥呆了！連“高”老師也拍手叫好。
“老師也來一個(gè)唄！”不知是誰(shuí)提出這么一個(gè)建議。老師側(cè)空翻，這個(gè)開學(xué)見面禮也太炫了！
“來一個(gè)！”“來一個(gè)！”同學(xué)們連聲附和，激動(dòng)得直鼓掌。
我們的“高”老師呢，不知是故作為難，還是確實(shí)猶豫：“我的個(gè)子這么高，讓我在這里翻一個(gè)，豈不成了一個(gè)大風(fēng)車在教室里轉(zhuǎn)悠嗎？”
“哈哈哈……”一陣哄堂大笑都快把屋頂給掀翻了。
就是這樣，每天的語(yǔ)文課我們都笑聲連連，調(diào)皮的“高”老師見了，不忘添油加醋：“可不能天天都這樣大笑哦，不然腦袋會(huì)笑得缺氧的，那怎么辦呢？”又是一陣大笑，這連連的笑聲，可能連天上的神仙也會(huì)好奇地下來看一看了吧！
“高”老師的教學(xué)方法也很不一般。
看！她朝著我們咧嘴一笑：“我這個(gè)人有個(gè)缺點(diǎn)，那就是非常懶，黑板上的詞語(yǔ)，我喜歡讓你們上來寫?！?/p>
奇怪，板書不都是老師寫給我們看的嗎？
這不，在學(xué)第一課《老師，您好！》時(shí)，我們聊到了贊美老師的詩(shī)句，小劉同學(xué)第一站了起來：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
“說得好！就請(qǐng)你上來寫一下吧！”“高”老師夸道。
小劉自信滿滿，大步流星跑向黑板，大筆一揮，寫完后又大搖大擺地回到了座位，滿懷期待地等著“高”老師的夸獎(jiǎng)。
“錯(cuò)啦！”“小劉寫錯(cuò)了一個(gè)字！”……原來，“淚始干”寫成了“淚使干”了！就是在這么輕松而又快樂的氛圍中，我們學(xué)到了知識(shí)，避免了錯(cuò)誤，“高”老師真高！
偷偷告訴你哦，我還是班級(jí)“一字師”呢！一字師的任務(wù)，就是在每節(jié)語(yǔ)文課下課前，老師都會(huì)故意在新鮮詞語(yǔ)中，留一個(gè)字給我們自己去查找、研究。而我就是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的小老師，我太自豪了！以后，我一定要多看書，多翻字典，爭(zhēng)取把我這個(gè)“一字師”寶座坐得穩(wěn)穩(wěn)的。
其實(shí)，“高”老師并不姓高，而是姓劉。至于為什么我們稱呼她“高”老師呢，你猜得到嗎？
老師寫人作文600字篇七
在五彩斑斕的小學(xué)生活中，我有過許許多多的老師，其中有唯一一個(gè)讓我如此珍惜、難以忘懷的老師，那就是趙老師。她，如一縷陽(yáng)光，讓人時(shí)刻感受到溫暖的存在；她，如一朵善解人意的白云姐姐，和她在一起煩惱憂愁全部消除；她溫柔美麗、她寬容大方、她善解人意、她幽默風(fēng)趣、她和我們一樣有著一顆童心，和我們一起遨游知識(shí)的海洋。她，她是我們最知心的朋友！趙老師！
——題記
趙老師，從三年級(jí)開始接我們班的班主任，至今已經(jīng)三年半了，趙老師和我們?cè)谝黄?，和我們快樂地學(xué)習(xí)到六年級(jí)上學(xué)期，在這三年半的時(shí)間，她忘記自己的病，直到六年級(jí)放寒假時(shí)才發(fā)現(xiàn)身體病的已經(jīng)很重了，于是不得不去治愈。
回憶與趙老師相處的三年半，我一直念念不忘那段美好時(shí)光。
我想，這是第一個(gè)提倡讓我們多讀書的老師。 趙老師是個(gè)愛看書的好老師。趙老師從接班就開始讓每個(gè)同學(xué)每天最少帶一本自己喜歡的課外書。不過趙老師決不允許帶一些對(duì)我們影響不好的書，只要見到，一律沒收，再根據(jù)你的表現(xiàn)，考慮還給你。
她一直告訴我們：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在她的引導(dǎo)下，我們漸漸愛上了看書。她還帶領(lǐng)著我們建了一個(gè)“班級(jí)圖書角”，班里的每個(gè)同學(xué)捐一本或一本以上的書帶到“圖書角”里來分享，由“圖書管理員”把書一個(gè)個(gè)貼上標(biāo)簽，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這樣大家可以相互借閱，看更多類型的好書。
中午來到學(xué)校有30分鐘的“閑余”時(shí)間，其他班級(jí)的老師都利用這些時(shí)間，好好地給學(xué)生們布置作業(yè)，讓學(xué)生們寫個(gè)夠，或者是讓背誦課文等等?？哨w老師不一樣，每天中午，她都把30分鐘的時(shí)間給我們，讓我們盡情地看書。每到中午，你來到我們班的窗前，會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的座位上，捧著自己喜愛的書津津有味地看著。
趙老師還會(huì)推薦好書給我們看，《青銅葵花》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》、《綠山墻的安妮》、《森林報(bào)》……每次老師都會(huì)讓我們一遍又一遍地看，讓我們體會(huì)其中奧秘的感情色彩與寫作手法。同學(xué)們每看完一本書，趙老師就會(huì)讓我們寫讀后感，然后利一節(jié)課的時(shí)間一個(gè)一個(gè)“品”這本書的“味道”，說說自己看書時(shí)的想法。更絕的是，趙老師還會(huì)把這本書錄制成的電影連接到班里的電子白板上播放給我們看?？赐旰?，我們會(huì)對(duì)這本書有更深的思想，隨后老師就讓我們重新寫一篇讀后感。
在假期，老師還不忘看書，趙老師專門組織了“好書漂流”活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诜偶僖材芸春脮?，吸取更多的知識(shí)。
老師寫人作文600字篇八
“好老師”這是一個(gè)多么美好的稱呼，相信每個(gè)人的身邊都有好老師。
從入學(xué)一直到六年級(jí)已經(jīng)有幾年的時(shí)光了。我的身邊也不時(shí)有許多的老師，是他們讓我從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，更是他們讓我明白了一個(gè)人生哲理：只要有恒心，鐵杵磨成針。
在所有的老師中對(duì)我最有影響的要數(shù)這三位老師了，他們分別是陳祥老師、姜利麗老師、焦云剛老師。
陳老師從二年級(jí)開始教的我們，在大家不會(huì)做題目時(shí)，他會(huì)很有耐心的向同學(xué)們講解。記得那次我們與全鎮(zhèn)各學(xué)校競(jìng)賽，由于我們的粗心大意，我們班的數(shù)學(xué)只考了全鎮(zhèn)第四名，沒有進(jìn)前三名。因?yàn)槲覀儼鄶?shù)學(xué)成績(jī)一直都是名列全鎮(zhèn)前三名的，這次卻落后了，我們心里很難受，可以看出老師的心情也很沮喪，可是老師卻寬慰我們說：“沒事，這次我們要汲取教訓(xùn)，下次努力，爭(zhēng)取進(jìn)前三。”雖然老師并沒有訓(xùn)斥大家，但是我們每個(gè)人都在心里暗暗地發(fā)誓：下次一定不能讓老師失望。他在平時(shí)對(duì)我們也是體貼備至，我們班的學(xué)生都喜歡他。
雖然姜老師只教了我們一年半，但是就是這一年半的時(shí)間里，我們班的語(yǔ)文成績(jī)普遍提高了很多。她不愛打人，她理解大家。在上她的課時(shí)。我從不覺得緊張和拘謹(jǐn)，反而很輕松。當(dāng)她第一次教我們唱歌時(shí)，我們心里都激動(dòng)極了。從老師的歌聲里我們體會(huì)到了從未有過的開心和快樂。她還經(jīng)常帶我們上體育課，教我們做廣播體操。有時(shí)她還帶我們玩游戲，如老鼠轉(zhuǎn)十八洞。和她在一起我們不但學(xué)會(huì)了很多，也體會(huì)到了童年的美好。和她在一起總是讓我們感到很快樂。
焦老師是我們五年級(jí)的代課老師。他只教了我們一學(xué)期，可就在這短短的時(shí)間里。同學(xué)們也對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的印象。因?yàn)樗屛覀凅w會(huì)到我們都像一家人一樣，和睦相處，甘甜與共。他教我們時(shí)，當(dāng)然也是有喜有憂，有笑有淚。但開心總是勝過憂愁。
他們?nèi)皇俏倚哪恐械暮美蠋?，也是我最喜歡的老師，如果沒有他們愛心的澆灌，辛勤的耕耘，怎么會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃！老師啊，你們是辛勤的園丁，我們是小花小草，沒有你們的哺育就沒有我們美好的未來！
老師寫人作文600字篇九
家，是我們的第一所學(xué)校，母親則是我們的第一任老師。
母親小的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)就十分優(yōu)異。自從上了初中，她的視力就開始下降，可是，因?yàn)榧依锔F買不起眼鏡，就這樣母親沒能考上理想的大學(xué)。她的一生都生活在眼鏡的陰影之下。
自從我上了小學(xué)，告別了童年無(wú)拘無(wú)束的生活，玩耍就徹底與我斷絕了關(guān)系。放學(xué)后母親就一直坐在我的左邊，陪我做作業(yè)，幫我解答疑難，她把所有的希望都寄托在了我的身上，希望我能實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。母親深信知識(shí)就是力量只有知識(shí)才能改變我們的命運(yùn)。
母親從不打開電視機(jī)，我明白她也像別人一樣愛看神秘莫測(cè)的動(dòng)物世界，引人注目的電視劇，然而，為了不影響我的學(xué)習(xí)她放棄了這一切。電視機(jī)靜靜地放那里，似乎僅僅只是一件裝飾品。漆黑的夜晚臺(tái)燈從來都有兩個(gè)灰黑的身影，大的在左，小的在右。那里個(gè)，我總想，沒有母親，我什么都做不了。
在母親的身上，我還學(xué)會(huì)了凡事都替別人著想。
我喜歡看動(dòng)畫片，可愛的哆啦a夢(mèng)，漂亮的希臘女神，而母親則喜歡看報(bào)紙，尤其酷愛小說。我的房間里堆滿了書，張愛玲的，張曉風(fēng)的，什么都有。然而，那些全不屬于我。每當(dāng)母親坐在寫字臺(tái)前看書看報(bào)，我總會(huì)把音量調(diào)得很低，我怕會(huì)影響到她。
每隔幾個(gè)星期她便會(huì)帶我去外婆家。那是我兒時(shí)的樂園。我十分樂意去那兒。
一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚，外公跑來告訴母親，說外婆生病了，咳個(gè)不停，母親披上大衣就往外婆家跑，背著外婆到了馬路邊，外婆披著雨衣，而母親卻已成了落湯雞。她叫了輛車，把外婆送到了醫(yī)院
外婆老了，體弱多病，身體一天不如一天，夜深了，四周一片寂靜，我聽見母親低聲嘆了口氣，我明白母親在為外婆的病而擔(dān)憂外婆的病有了好轉(zhuǎn)，可母親卻由于操勞過度，濃密的黑發(fā)里平添了幾絲銀發(fā)，臉上也爬上了幾道深深的皺紋。這是母親辛勞的見證。我也從中看到了母親那顆赤裸裸的孝心。那時(shí)我便在心里埋下了一個(gè)愿望，那就是長(zhǎng)大后一定要做個(gè)像母親那樣的人。
母親的愛像春天的甘霖，灑落在我的心田。雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵生命的幼苗。
老師寫人作文600字篇十
百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水把花澆，喜看來日滿園春。每當(dāng)這生動(dòng)的詩(shī)句在我耳邊回旋的時(shí)候，我便很自然地想起了我的班主任——簡(jiǎn)老師。
簡(jiǎn)老師一頭烏黑亮麗的披肩長(zhǎng)發(fā),一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛,一雙珠黑睛亮的大眼睛,一只小巧而挺直的鼻子,一張櫻桃小嘴,多么美呀!
簡(jiǎn)老師上課時(shí),講得很生動(dòng)。那次，簡(jiǎn)老師給我們講《少年阿凡提》的故事，文中說阿凡提騎著驢子去趕集，簡(jiǎn)老師讀到這一段時(shí)，便裝出騎驢子的樣子，還一邊拍打著自己的屁股，讓同學(xué)們哈哈大笑，笑得前仰后合！簡(jiǎn)老師上課還會(huì)給同學(xué)帶來一些與課文有關(guān)的資料，讓我們更深刻的了解課文內(nèi)容。果然不出我所料，我的成績(jī)一下子就提高了許多。
簡(jiǎn)老師很關(guān)心同學(xué)，那是六月的一天，正在上做文課。我只覺得頭一陣陣發(fā)熱，隨后一陣鉆心疼痛向我襲來，我再也忍不住，竟哭出聲來。簡(jiǎn)老師聽見哭聲，立刻放下手中的粉筆，急匆匆地來到我的座位邊，伸手摸了摸我的額頭——她的手多輕柔呀！我頓時(shí)像受了慈母的撫摸似的，渾身舒服多了。呀，真燙！簡(jiǎn)老師顯得十分焦急，她小心翼翼地?cái)v扶我向?qū)W校醫(yī)務(wù)室走去，到了醫(yī)務(wù)室，老師扶我到床上躺下，我對(duì)老師說：簡(jiǎn)老師，同學(xué)們還等著你去上課呢，不要陪我了。簡(jiǎn)老師卻不慌不忙地說：沒關(guān)系，你要是病壞了，那同學(xué)還不說我這個(gè)老師不負(fù)責(zé)任嗎？說完，對(duì)我微微一笑。多好的老師呀！
王老師一到下課就像變了一個(gè)人似的，每當(dāng)下課鈴聲響了，女同學(xué)都到操場(chǎng)跳繩去了。你瞧那邊有一群女同學(xué)正在跳繩，兩位同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著臂膀，長(zhǎng)長(zhǎng)的大繩像彩帶一樣飛舞著，同學(xué)們個(gè)個(gè)輕巧得像燕子似的從繩中穿來穿去，簡(jiǎn)老師見了，也擠了進(jìn)去，和大家一起跳，簡(jiǎn)老師跳得十分出色，像彩蝶翩翩起舞，輕盈自如，簡(jiǎn)老師的臉像一朵綻開的白蘭花，笑意寫在她臉上，洋溢著燦爛的笑容！多有童心的老師呀！
過去，我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手。簡(jiǎn)老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，便鼓勵(lì)我大膽舉手。一次，老師提問，我想舉手，但又怕說錯(cuò)了。正在我猶豫不決時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光向我投過來，給了我勇氣，我站起來，眉飛色舞地回答了問題來。簡(jiǎn)老師又向我投來了贊許的目光，給了我自信。從那以后，我都大膽舉手回答問題了。
老師??！您是萬(wàn)里星空最耀眼、最閃亮的明星。您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！
老師寫人作文600字篇十一
時(shí)間已經(jīng)過去快兩年了，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中，趙老師是個(gè)十分和藹，十分負(fù)責(zé)的老師。她已臨近退休，胖胖的臉頰上總是綻開著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時(shí)候真不懂事，趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語(yǔ)文課，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒有認(rèn)真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺(tái)巡視，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引，根本沒有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛(wèi)薇．你怎么不背書呀?”
我一愣，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來。
當(dāng)時(shí)，我的頭埋得很低，臉上火辣辣的。心想這下完了，讓老師逮了個(gè)正著，不知她要怎么收拾我呢?
然而趙老師并沒有沒收我的書，只是輕輕地對(duì)我說：“現(xiàn)在是上課，你看，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書，而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的課上時(shí)間。現(xiàn)在快背書吧，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
趙老師講這番話時(shí)，聲音雖然很輕，但卻像小錘一樣重重地敲在我的心上。我那時(shí)真的很后悔，老師辛辛苦苦地教我們，而我……
后來，我趕緊背書，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今，我還記得那些優(yōu)美的詩(shī)一樣的句子。
下課的時(shí)候，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動(dòng)。有一次她……那天上操前，我們幾個(gè)女生在操場(chǎng)上玩猜人的游戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰(shuí)時(shí)，手松開了。我回頭一看，竟是趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中，她領(lǐng)著我們出去玩，周口店、中華民族園、紅螺寺，都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡。
畢業(yè)考試的那段日子里，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。考試結(jié)束了，我們班的語(yǔ)文成績(jī)考得十分理想，排在全區(qū)的第一名，我也考了96．5分的好成績(jī)。
升人中學(xué)了，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒有見到她了，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨，使我永遠(yuǎn)不能忘懷。
啊，趙老師，我的良師諍友!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2749183.html】
