每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
變色龍教學(xué)設(shè)計兩課時 變色龍教學(xué)設(shè)計和板書篇一
1、知識目標:學(xué)會本課9個生字,兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解新詞,并能用“繪聲繪色”、“名副其實”造句。
2、能力目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、情感目標:憑借課文中具體的語言文字,了解變色龍的特點,增強保護動物的意識。
教學(xué)重點、難點 憑借課文中具體的語言文字,了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性等。學(xué)習(xí)課文的寫作順序,學(xué)會觀察動物的特點。
教學(xué)準備 有關(guān)變色龍的圖片及資料做成的課件。
同學(xué)們,上節(jié)課我們隨小法布爾領(lǐng)略了昆蟲的世界：那兒有會唱歌的紡織娘,有閃著金屬光澤的小甲蟲,有各式的美麗貝殼……小昆蟲們那么可愛,大自然那么美麗、神奇!今天,讓我們隨劉夢熊先生一起遠去非洲,去認識另一位大自然的寵兒——變色龍。讓我們一起寫下它的名字。(師生一起板書)
1、你認識它嗎?(師指課件中的變色龍圖片發(fā)問)
2、除了認識它,你還了解那些關(guān)于它的知識?請用自己的話簡練的說說。(像它的食物?生息地?它如何繁殖?所屬科目?其種類、數(shù)量?……)
3、小結(jié):你課前廣泛地閱讀讓你增長了許多知識,也讓老師大開眼界,謝謝你們!
1、接下來,我們要透過文字隨作者去非洲見見那只變色龍了。但有幾個攔路虎我們得先解決掉。一起來看:(出示課件)
綠瑩瑩 指手畫腳 兇相畢露 繪聲繪色
剎那間 名副其實 迅雷不及掩耳之勢
2、你會讀這些詞語嗎?誰來和這些攔路虎較量?
指讀(糾錯)
強調(diào)多音字、以及字形易錯的字。(課件中用紅色顯示的字)
齊讀
3、現(xiàn)在我們可以去見變色龍了。
1、根據(jù)課后提示我們清楚知道,劉夢熊先生以敘事的方式向我們記敘了他們發(fā)現(xiàn)、端詳并放回變色龍的過程。請同學(xué)們快速瀏覽課文,看哪些段落分別介紹了這三部分內(nèi)容?
發(fā)現(xiàn)(1—8) 端詳(9—15) 放回(16)
2、再瀏覽9—15自然段,看作者要引領(lǐng)我們從哪些方面去端詳變色龍? 外形、捕食、變色
3、小結(jié)過渡:我們對這次觀察行動已經(jīng)有了大致了解,接下來,讓我們先隨作者找到變色龍。
(一)發(fā)現(xiàn)變色龍
1、小聲讀讀1—8自然段,初遇變色龍,它給我們留下怎樣的印象?從哪里看出來的? ——怪(板書)
邊交流邊品讀。(突出“震驚了寂靜的田野”“怪物”“怪蛇”“冷冰冰”……)
2、過渡:到底它的哪些地方長得特別怪異,讓我們?nèi)绱苏痼@?
(二)端詳變色龍之外形
1、從你的發(fā)言中我知道,大家都關(guān)注到了第9自然段。那請1名同學(xué)讀,其他同學(xué)思考,變色龍的哪些地方長得怪呢?
頭部:頭(圓形) 嘴(三角形) 眼(凸起) 兇相畢露
身軀:(長筒狀)
背部:(隆起似龜)
腹部 :腳(短) 尾巴(尖細)
變色龍身體的各部分各具特色,與眾不同!長得多奇怪啊!那就讀一讀,讀出你的好奇吧!
2、多奇怪的小生靈啊!找一個同學(xué)讀課文,其他同學(xué)看圖片,一起隨作者按照從頭到腳的'順序仔細端詳變色龍的樣子。
3、自己讀讀,邊讀邊想象它的樣子。
4、自己看著圖片,有順序地說說變色龍的樣子。
小結(jié)過渡:剛才我們有序地端詳了變色龍怪異的外形。接下來劉先生又要帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^察它的捕食和變色。大家對哪一部分比較感興趣呢?
(三)端詳變色龍之變色
1、讓我們一起來見識大家最感興趣的變色龍之變色! (喜歡捕食部分就先學(xué)習(xí)捕食)
2、讀讀相關(guān)段落,變色龍的變色給你留下怎樣的印象?在感受深刻的詞句旁邊簡單寫寫感受。
3、交流
⑴變色多:
①找到表示顏色的詞語(香蕉葉色、綠色、棕色、淺灰色)
②課文中用了哪些表示變的詞語?(變成、變?yōu)?、變?yōu)?
③它能變出那么多種顏色,看到這樣的景象可以用一個詞語形容, “名副其實”!真了不起!自己讀讀吧!
④它還能變出來別的顏色嗎?可能變出什么顏色呢?
⑤它真是太厲害了!讓我們來大聲夸夸它吧!
⑵:變色快:
①還留下什么印象?——快 ②有誰知道它每變一次顏色到底有多快嗎? ——20秒
③ 20秒,到底是多長的一段時間呢?以我們非常認真的書寫態(tài)度來些“變色”二字。
④同學(xué)們,當(dāng)你寫完變色二字的時候,變色龍已經(jīng)結(jié)束了一次變色!(學(xué)生都露出驚訝、贊嘆之情)真是太神奇了!快讓我們端起書來,鄭重地夸贊一下它吧!(讀課文)
⑤我們文中介紹它3次變色,那總共需要多長時間? ——1分鐘!
⑥我們一起來讀一讀,表達我們的欽佩與贊嘆!
⑶拓展
①觀察變色龍會不會變色,我們把它搬來弄去3次,它也乖乖的變了3次色,我不禁產(chǎn)生疑問,它為什么要不停地變色呢?
②——為了保護自己,保護色是它的救命法寶!
③——是變色龍的本能,每到新的環(huán)境,它都會迅速變色,以此來掩護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。
④小結(jié):原來變色龍可真不簡單啊!本領(lǐng)高強啊!
⑤你還知道哪些小動物也能像變色龍一樣通過變色來保護自己呢? ——章魚
⑥除此之外,你還知道小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己還有別的救命法寶嗎?
——擬態(tài)(竹節(jié)蟲、枯葉蝶)、裝死(負鼠)、自切(壁虎)等等
(四)端詳變色龍之捕食
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