無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老師的作文600 老師的作文600字初一篇一
鏡頭一
這是一年級大掃除的時候。吳老師在分配任務(wù):“……蘇彧擦窗戶……”我一聽完，一蹦三尺高，擦窗戶可是我的強項！我一把抓起毛巾直往外沖，在走廊的洗手池里麻利地洗了一下，便快速地返回教室，從上到下把窗戶仔細地擦了一遍。窗戶是變干凈了，可我那嶄新的毛巾臟極了，慘不忍睹！我趕緊到水池里將毛巾清洗了一遍，然后又跑到窗戶下認認真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的窗戶，表揚了我。那一刻，我深切地體會到了勞動的快樂。這，不是老師的愛嗎？
鏡頭二
那是一個星期一的早晨。我因為學(xué)騎自行車，不小心摔倒，左手骨折了。當(dāng)我胸前掛著打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現(xiàn)在教室門口時，同學(xué)們齊刷刷地向我投來好奇的目光。但是不一會兒，同學(xué)們的“興趣”就消失了。這時，吳老師走過來，急切地問我：“蘇彧，你啥時候摔到的？”“現(xiàn)在還疼不疼？”“你可要小心一點，別再碰到這受傷的手?！薄蠋熯@些關(guān)切的話語溫暖了我整個上午。這，不就是老師的愛嗎？
鏡頭三
這是一次周評。早上，作為周評組長的我一收到周評表，很快地把分數(shù)記錄完，馬上將表格放進了書包?；氐郊液?，我做完作業(yè)，又把周評表拿出來檢查了一下，便隨手放在了小書桌上。下午上學(xué)的時候，我忘記拿表格，讓它舒服地在家睡了個“下午覺”，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)周評表沒帶。因為不夠負責(zé)任，我被吳老師“罵”了一頓。但，就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這，不也是老師對我的愛嗎？
三年來，老師對我的愛，就藏在這一個個小小的細節(jié)里，我十分懷念記憶中的每一個畫面。吳老師，謝謝您對我的關(guān)愛和教育，愿您在八小工作順利！
老師的作文600 老師的作文600字初一篇二
那天，烏云密布，暴雨降至。狂風(fēng)吹打著手中打滿紅叉的數(shù)學(xué)試卷，也吹翻了心中的五味瓶:迷茫，無奈，煩悶，一起涌出來。
上初中以來，面對新的環(huán)境，新的面孔，新的知識，我無所適從?？颇慷嗔耍瑑?nèi)容深了，事實證明:小學(xué)的死記硬背那一套已行不通了。我好像什么也學(xué)不會。最糟糕的是數(shù)學(xué)，陷入了低谷，沒有及格過。
門窗外，風(fēng)雨大作;教室里，我淚流滿面。
這時，您走過來，輕柔地將我拉近:
考不好也沒關(guān)系。數(shù)學(xué)要靠理解。是一定有辦法解決的。來，我們把所學(xué)的公式套進去計算一下。
您親切地叫我坐下來，然后一道題一道題地和我探討，直到講完整張試卷。您的嘴角泛起溫和的微笑傳遞著溫暖和信心:
我希望有朝一日能飛舞著你的試卷，驕傲地對別人說:“看，這是我學(xué)生的試卷?！?/p>
輕柔的一句話，卻重重地敲擊著我的心。如一縷陽光，驅(qū)散了內(nèi)心的彷徨;似一塊巨石，擊穿了冰封的心湖。我興奮地望著您。您眼中寫滿了鼓勵，寫滿了期待。
雨，仍然下著，我卻覺得似乎在歡唱。我仿佛看見您飛舞著我那張數(shù)學(xué)滿分試卷，興奮地叫喊……
從此以后，手捧一本本厚厚的作業(yè)，我不再疲倦;面對一張張飄舞而下的試卷，我不再退縮。因為我心中有個信念，一直激勵著我，就是您勉勵我的那一句話:
我希望有朝一日飛舞著你的試卷，驕傲地對別人說:“看，這是我學(xué)生的試卷?！?/p>
只可惜，我們只相處一個學(xué)期。您的容貌，我已經(jīng)有些模糊了，但那一句話，卻時常在耳邊響起……
在您的教學(xué)生涯中，也許您對學(xué)生說過許許多多勉勵的話。但對我來說，那一句話是我獨一無二的珍藏，是我茫然無措時的力量源泉，是我不斷超越自我的強大動力。
謝謝您，親愛的梁老師!
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