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培養(yǎng)人發(fā)言稿幾句話篇一
xx年我礦實現(xiàn)了“1221”的安全奮斗目標。特別是實現(xiàn)了第二個安全年。這個成績來之不易，更值得我們?yōu)橹牢亢透吲d。在此，我代表礦黨委向全礦各級黨員干部、廣大共產(chǎn)黨員和職工群眾，表示崇高的敬意和衷心的感謝!下面，我講三個問題：
xx年全礦黨政工團各級組織始終堅持把安全生產(chǎn)放在一切工作的重中之重來抓，特別是進入四季度“雙決戰(zhàn)”之后，進一步加大力度，精心組織，確保了全年目標的順利實現(xiàn)。回顧xx年全礦整個安全工作，我感到可以這樣來評價，這就是“認識更深刻，思路更開闊，重點更突出，效果更理想”。
在思想認識上，黨政工團各級組織和各級領(lǐng)導干部不僅始終堅持了“安全責任重于泰山”的指導思想，更注重在實踐中總結(jié)、提煉和挖掘符合現(xiàn)場實際，職工樂于接受，針對性、操作性比較強的安全理念，并采取多種形式宣傳群眾、引導群眾，緊密結(jié)合工作去實踐，使他們努力做到“嚴規(guī)程、嚴措施、嚴流程于細節(jié)之中，拒各類事故于千里之外”，變經(jīng)常宣講為工作預(yù)防，這是認識更加深刻的重要標志。
在工作思路上，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，更加注重不斷創(chuàng)新。特別是從年初一上手就瞄準“雙基”建設(shè)這個重要目標，理思路，定措施，分系統(tǒng)抓，全方位抓，先由條條線線、臺臺件件開始，逐步向頭頭面面延伸。
在上，堅持培養(yǎng)典型、樹立典型、推廣典型的方法，特別是采煤一區(qū)、采煤三區(qū)、掘進二區(qū)、通防區(qū)、運搬區(qū)、機電科等單位都在抓“雙基”建設(shè)方面進行了有益探索，取得了良好效果，起到了示范作用，帶動了全礦質(zhì)量面貌的根本性變化，全礦干部職工稱贊，集團公司和省局領(lǐng)導多次來礦檢查都非常滿意。
在工作重點上，突出了“三抓”，即：抓干部作風轉(zhuǎn)變，抓規(guī)程措施的現(xiàn)場落實，抓獎懲制度的考核兌現(xiàn)。特別是重點落實了梁董事長提出的“六個落實到現(xiàn)場”，使安全管理工作更加規(guī)范化、制度化。做到了重心下移，狠抓落實，靠抓落實鞏固安全生產(chǎn)成果。
在安全效果上，盡管發(fā)生了幾起零打碎敲的事故，但安全效果達到了預(yù)期的目的，尤其是實現(xiàn)了第二個安全年，這在全年生產(chǎn)任務(wù)重、現(xiàn)場條件差、新增勞務(wù)工增多等不利條件下，的確是一個來之不易更值得珍惜的成果。
回顧xx年安全生產(chǎn)工作，有許多好的經(jīng)驗和做法值得全礦上下認真總結(jié)并在新的一年里發(fā)揚廣大。最基本的有這樣幾點：
第一，必須不斷深化認識，增強抓好安全生產(chǎn)的主動性。認識決定行動，行動貴在自覺。沒有認識上的升華發(fā)展，就不可能有安全生產(chǎn)的長足發(fā)展和安全形勢的持續(xù)穩(wěn)定。這幾年我礦安全工作不斷加強，特別是xx年獲得了幾個有關(guān)安全生產(chǎn)的重要榮譽稱號，靠的就是扎實的工作和優(yōu)異的安全生產(chǎn)成績。之所以工作扎實、成績突出，一方面認識的確上去了，大家都感到安全生產(chǎn)不是可抓可不抓的事，而是人命關(guān)天、非抓不可、非抓好不可的大事。一方面自我加壓，把認識變成自覺行動主動抓，始終一貫地抓，切實提到了“第一”的位置來對待，取得了實實在在的效果。
第二，必須堅持以科學的發(fā)展觀指導安全生產(chǎn)。特別要做到教育、管理和裝備并重。抓好員工培訓，解決好素質(zhì)不高影響安全生產(chǎn)問題;靠嚴格的管理去推動安全生產(chǎn)，不能時緊時松，不能虎頭蛇尾，不能搞形式主義做表面文章;還要不斷加大投入，提高裝備水平，改善勞動條件，走科技興安之路。
第三，必須把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落實到具體工作中。尤其是安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾時，現(xiàn)場條件發(fā)生變化危及安全時，煤價上調(diào)利益驅(qū)動容易使人頭腦發(fā)熱時，更需要決策者、管理者頭腦清醒，正確把握，精心組織，趨利避害，科學合理地組織生產(chǎn)。我礦xx年幾次面對一定的安全威脅果斷搬家撤面，就很好地實踐了這些要求，既確保了日常生產(chǎn)，又防止和避免了重大事故的發(fā)生。
第四，必須始終一貫地堅持黨政工團齊抓共管的工作格局不動搖。安全生產(chǎn)作為一個龐大的系統(tǒng)工程，需要各方面的關(guān)心支持和努力，需要調(diào)動廣大干部職工乃至家屬師生的積極性都來抓，都來管，這些基本經(jīng)驗已被煤礦幾十年的安全生產(chǎn)實踐所證明，在xx年的工作中，我們更感到這樣做的正確有效和不可動搖。黨政工團齊心協(xié)力抓安全，職工家屬師生、離退休老同志都圍繞安全做工作，這是一股巨大的力量。這種工作格局已被實踐反復證明只能加強，不能消弱，只有發(fā)揮得好，才真正對安全工作有利。
在總結(jié)經(jīng)驗的同時，也有一些教訓值得全礦各級領(lǐng)導干部在安全工作中認真吸?。阂皇菍Φ尼槍π?、有效性研究還很不夠。說得多，做的少;一般化抓得多，注重創(chuàng)新少。居高不下的嚴重“三違”現(xiàn)象和一些零打碎敲的事故發(fā)生就說明了這一點。二是重產(chǎn)量進尺輕質(zhì)量管理的現(xiàn)象在一些單位還時有表現(xiàn)。尤其是在每天的后半個班和每月的下半月表現(xiàn)比較明顯。三是在推進企業(yè)安全建設(shè)方面力度還比較小，宣傳發(fā)動比較廣泛，形式豐富多彩，但把安全理念記在心里，落實在崗位上許多職工做得還很不夠。崗位創(chuàng)建效果還有差距。四是對災(zāi)害性隱患的排查與治理措施還不過硬。還必須從技術(shù)管理的角度進行深入探討，實現(xiàn)真正意義上的科技興安。特別是在防治水方面更要這樣做，進一步增強防大水抗大災(zāi)的能力，預(yù)防重大問題發(fā)生。
xx年全礦安全工作任務(wù)更加艱巨，責任更加重大，對經(jīng)濟效益的影響更加突出，對各級領(lǐng)導干部的要求更高更嚴。說任務(wù)更艱巨，責任更重大，是因為近幾年從集團公司到我礦安全形勢一直比較好，安全生產(chǎn)超過1000天的單位或接近1000天的單位占多數(shù)，誰出問題不僅砸了自己的牌子，也砸了集團公司的牌子;說對經(jīng)濟效益的影響更加突出，是因為誰出了事故經(jīng)濟上的損失遠遠超過一般性超產(chǎn)超尺創(chuàng)造的效益。對各級領(lǐng)導干部來說，政治上、經(jīng)濟上的制約力更大，處罰更加嚴厲。面對這樣的形勢，任何有責任感的干部和職工都必定會對安全生產(chǎn)更加關(guān)注，認真抓好安全生產(chǎn)的壓力感和責任感也一定會進一步增強。為實現(xiàn)xx年全礦“1133”的奮斗目標，希望各單位、各部門和各級領(lǐng)導干部認真抓好以下幾點：
第一，變壓力為動力，積極主動抓安全。實踐證明，做任何工作最有效的措施就是自動自發(fā)地去干。安全工作更是如此。大家可以回憶一下，我礦歷史上已實現(xiàn)過多次安全生產(chǎn)過千天的周期。每次實現(xiàn)這樣的目標都是黨政工團各級組織和各級領(lǐng)導干部靠深嚴細實的作風積極主動抓出來的。相反，建礦以來發(fā)生的幾十起事故大都是由于思想麻痹、工作被動、標準降低等多種原因才發(fā)生的。工作不主動，安全就被動。全礦上下一定要珍惜來之不易的安全生產(chǎn)成果，不驕不躁，防松破難，自我加壓，負重奮進，靠超前的認識，超前的工作，靠嚴細的作風，落實各項措施，治理各種隱患，把主動式管理的要求始終一貫地落實在安全工作中，把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保我礦安全形勢的持續(xù)穩(wěn)定，長期穩(wěn)定。
第二，求真務(wù)實抓重點，不斷提高“雙基”建設(shè)水平?；仡檟x年“雙基”建設(shè)的實踐，大家可以清晰地感到，我們是從抓條條線線開始逐步延伸到頭頭面面的。也就是說，從井口開始、從整鐵路、掛電纜、刷大巷、掛牌子抓起的。抓得也很有成效，的確改變了面貌，起到了鼓舞人心，促進安全的重要作用。但我們還要看到，對安全有真正威脅的是工作頭面，是一通三防，是一些重要的設(shè)備和設(shè)施，只有把這些重點抓好了，安全工作才有可靠保證。抓工作頭面、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)需要全礦上下共同努力，更有
賴于各單位管理干部和每名職工，各區(qū)隊領(lǐng)導一定要清醒地意識到這一點。千重要萬重要，教育好本單位職工更重要，這檢查那檢查，自己只要抓好就不怕檢查。希望各單位領(lǐng)導同志在新的一年里，一定要克服僥幸心理，教育職工克服僥幸心理，以先進的安全理念作指導，扎扎實實抓好每道工序、每個環(huán)節(jié)、每個崗位，狠反“三違”，遠離“三違”，切實把“雙基”建設(shè)的每條標準都時時落實好，為全礦“雙基”建設(shè)工作再上新臺階做出新貢獻。
第三，發(fā)揚“勤儉辦礦”精神，促進經(jīng)濟效益的提高。xx年我礦利潤指標比去年下達的計劃翻了一番還要多。接近一億元的水平。經(jīng)濟效益高低決定干部職工收入的高低。在安全上該花的錢我們一分錢也不能省。去年在這方面總的比較好，但在年底一段時間我到井下區(qū)隊檢查時，發(fā)現(xiàn)材料丟失現(xiàn)象在有的單位相當嚴重，有的相當驚人。特別是新開工作面的老峒子和撤出的掘進頭，浪費的材料讓人感到心疼?！芭e手之勞，可獲千金”，我們決不能大手大腳抓管理，只講任務(wù)不重視浪費，這么大的礦，這么大生產(chǎn)規(guī)模，包括地面各單位，一年省幾百萬不成問題。在近期召開的黨政聯(lián)席會上我強調(diào)，xx年要向“三高一低”要效益，即：原煤高產(chǎn)量、精煤高比例、賣煤高價格、成本低水平?！叭咭坏汀弊龅搅耍瑢θV經(jīng)濟大發(fā)展，效益大提高必將產(chǎn)生重大影響。相信大家一定會引起重視，從本單位抓起，從自身抓起去落實。
第四，發(fā)揮黨工團組織的政治優(yōu)勢，共同筑牢安全生產(chǎn)的一道道防線。安全生產(chǎn)既是永恒主題，更是系統(tǒng)工程，要長期一貫地抓，要方方面面都來關(guān)心、都來抓。多年來我們始終堅持黨政工團齊抓共管格局不動搖，取得了很好的效果。在新的一年里，要繼續(xù)發(fā)揚廣大，特別是黨工團各級組織，都要盡快出臺抓安全生產(chǎn)的具體措施，再宣傳、再發(fā)動、再掀安全生產(chǎn)新高潮，為實現(xiàn)xx安全目標而共同努力。
千里之行，始于足下。元月份是一個非常時期，特殊時期。全礦黨政工團各級組織、各級領(lǐng)導干部一定要倍加珍惜已取得的安全成果，正確處理安全與生產(chǎn)、與各項工作的關(guān)系，認真落實好這次安全辦公會提出的要求，扎扎實實地把元月份的安全生產(chǎn)和各方面工作抓緊抓好，切實開好頭起好步，為奪取全年各項工作的新勝利打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，闔家歡樂，萬事如意。
謝謝大家!
培養(yǎng)人發(fā)言稿幾句話篇二
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好。今天我國旗下講話的題目是：愛護公物，培養(yǎng)公德意識。
一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢？給同學們一組數(shù)據(jù)：由于人為破壞，開學到現(xiàn)在已經(jīng)有10個班級窗簾桿斷裂、5個班級教室門損壞，其中一個班級后門嚴重破損、4個班級前門鎖出現(xiàn)問題、另外很多教室里的課桌凳出現(xiàn)破損。在細心觀察，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；玩耍打鬧中弄壞了桌椅、窗簾桿和垃圾桶；多媒體教室的課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉和雕刻，綠色黑板上小的坑，潔白墻面和教室門上的腳印、球印……我不禁要問那些同學：
當你揮拳砸向那些門和黑板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎？
當你飛腳踹向垃圾桶、凳子的.時候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？
當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為畢加索嗎？
同學們，你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
每每看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規(guī)守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務(wù)。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崘圩o公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。
同學們，讓我們一體共同努力！
培養(yǎng)人發(fā)言稿幾句話篇三
我隊根據(jù)礦1號文件和劉礦長工作報告精神要求，為進一步推動安全生產(chǎn)工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，強化安全現(xiàn)場管理，為xx年的安全工作打下一個堅實的基礎(chǔ)，根據(jù)劉礦長xx年工作報告中闡明的十一個方面的重點工作，我隊結(jié)合xx年安全工作中的不足進行了全方位的探討、交流，針對如何抓好xx年安全生產(chǎn)工作制定了詳細的規(guī)劃和安排。
xx年，我隊按照集團公司、靈州指揮部及礦安全會議、文件精神要求，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，狠抓職工教育培訓，認真落實安全責任，強化現(xiàn)場安全管理，嚴格采面工程質(zhì)量，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。1至12月份，全隊共生產(chǎn)原煤33.87萬噸，循環(huán)率達98%，采面優(yōu)良品率達96%，職工持證率達100%。我們主要做了以下幾方面的工作
一、強化教育培訓，提高職工安全素質(zhì)
xx年，我隊始終把職工教育培訓作為搞好安全生產(chǎn)的首要工作，根據(jù)各階段的中心工作，不間斷地加強職工教育培訓。隊上經(jīng)常性地利用“安全學習日”、班前會，組織職工認真學習煤礦“三大規(guī)程”、安全宣傳教育“十二法”、《煤礦安全規(guī)程》和《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)知識，通過事故案例分析、職工道德教育、思想意識開導、等形式的安全教育，提高了職工的安全生產(chǎn)意識和自主保安能力。改變傳統(tǒng)方式，以生動活潑的教育方法，針對具體的與本隊實際情況相似的事故案例，應(yīng)用安全技術(shù)知識，及時編寫了生動形象、發(fā)人深省的教材，以班組座談會的形式，組織職工進行學習討論，使每個職工都受到了深刻的警示教育，在思想上由被動接受教育轉(zhuǎn)向主動接受教育，在行動上由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)化。
為了進一步深化“日學日高、日清日安”現(xiàn)場安全教育培訓，我隊堅持“實用、實際、實效”的原則，將教育培訓向生產(chǎn)過程延伸、滲透;以安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量檢驗培訓質(zhì)量，以“崗位練兵、技術(shù)比武”活動、提高職工的操作技能，推動生產(chǎn)現(xiàn)場工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)的根本好轉(zhuǎn)。在每天的班前會上對每個職工在上一個班的生產(chǎn)過程中，安全質(zhì)量及操作上存在的問題，一一提出進行培訓，讓職工以理論知識指導生產(chǎn)實踐。
在作業(yè)現(xiàn)場，隊管理人員對職工的違章行為和不規(guī)范操作當場予以糾正，并按規(guī)程規(guī)定進行規(guī)范指導;班組長從職工的勞動紀律、工序操作、生產(chǎn)任務(wù)、安全技能上進行現(xiàn)場考核打分，按安全管理制度進行獎罰，調(diào)動了職工的積極性。有效地提高了作業(yè)人員操作技能，增強了安全意識和管理意識，人人持證上崗，自主保安，規(guī)范操作，主動排除各種安全隱患和問題，減少了各類安全事故的發(fā)生。1——12月份，共發(fā)生“三違”人員7人，“三違”人員比往年明顯下降。共舉辦培訓班23次，累計培訓職工336人次，均取得優(yōu)異的成績，為羊場灣煤礦跨越式發(fā)展預(yù)備了充足的后備力量。
二、落實安全責任，加強現(xiàn)場安全管理
全隊圍繞現(xiàn)場抓管理，圍繞責任抓落實，各級人員逐級層層簽定了安全生產(chǎn)目標，嚴格落實管理層、執(zhí)行層、操作層人員的責任，明確職責。每月由管理層的第一責任者主持召開一次安全生產(chǎn)會議，及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的疑難問題，嚴格考核重點工作的完成情況，提出下個月安全工作重點;對在生產(chǎn)過程中因管理責任造成的責任人，按照事故責任追究制，對責任人進行經(jīng)濟處罰、停工學習、撤消職務(wù)等處理。每季度對班組管理人員落實責任情況進行一次全面考核，對工作有差距的及時進行誡勉談話;對安全責任落實不到位的給予警告，按制度進行處罰;對抓安全工作不得力、不稱職的立即免職。
培養(yǎng)人發(fā)言稿幾句話篇四
敬愛的老師，親愛的同學，大家早上好！
今天我們演講的題目是：培養(yǎng)良好的書寫習慣
書寫貫穿于我們的生活、學習之中，已經(jīng)成為我們不可缺少的一項技能，也造就了不少有修養(yǎng)、學識高的人才，更為人類文化事業(yè)的傳承起著至關(guān)重要的作用。那么我們用什么方法才能寫出一手漂亮、流利的好字呢？那么我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的書寫習慣呢？首先是意識上要注意，要關(guān)注自己書寫時不良習慣的形成，并加以糾正。其次要有正確的書寫姿勢和字體規(guī)范。主要要注意以下幾點：
書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。
正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的.距離應(yīng)保持在一尺左右。
執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習慣，糾正起來很難。
正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50°左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。
保持正確的寫字姿勢；有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視；在寫字過程中，堅持正確的寫字姿勢，書寫認真仔細，規(guī)范整潔，會促進小學生良好品格和意志力的發(fā)展。
同學們讓我們一起來踐行“一筆一畫寫好字，一言一行做真人”吧！
培養(yǎng)人發(fā)言稿幾句話篇五
孩子的成功從好習慣培養(yǎng)開始--家長會發(fā)言稿
“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始”，這是我國著名文學家巴金先生關(guān)于學習的至理名言。學生成績的好與壞，不僅與智力有關(guān)，更重要還與學生的良好習慣有關(guān)，良好的學習習慣，是決定一個學生未來成功的基礎(chǔ)和保障。
正因為如此，良好的學習習慣成為教師和家長最為關(guān)心的問題之一。一般來說，有什么樣的學校和家庭生活環(huán)境，學生就會形成什么樣的學習習慣?！芭c其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習慣”。
下面和大家交流一下家長如何養(yǎng)成孩子的學習好習慣。一、讓孩子養(yǎng)成八個學習的好習慣1、讓孩子養(yǎng)成快樂地學習的習慣孩子有良好的學習情緒才會收到事倍功半的效果。當然這里所說的快樂地學習，“快樂地”是相對的。聰明出于勤奮，天才在于積累。要想獲得知識，就要付出艱辛的努力。但我們家長也要讓孩子快樂地、主動地學習，不讓學習成為孩子的負擔，孩子才不會產(chǎn)生厭學情緒，家長也會少操一些心。如何讓孩子學習快樂呢?首先我讓孩子意識到他的任務(wù)就是學習，讓學習成為孩子的習慣。從幼兒園開始，我就讓孩子養(yǎng)成每天必須按時上幼兒園的習慣。上學后，我教育孩子，爸爸媽媽的任務(wù)是工作，你的任務(wù)就是學習;其次是讓孩子在學習中找到樂趣，孩子是喜歡新鮮事物的，我教育孩子，學習可以學到很多有趣的東西，我們也和孩子一起分享有趣的知識;第三是我們不給孩子壓力，小學生的學習成績多不太穩(wěn)定，孩子考得不理想，我們不埋怨孩子，而是和孩子分析總結(jié)考得不好的原因;四是和孩子分享成功的快樂。孩子取得一點成績，都會得意洋洋，我們也總是予以鼓勵，并且給予一定獎勵。所以我的孩子從幼兒園到小學，每天都是快快樂樂地去上學。孩子有一個快樂的心態(tài)，家長就會收獲快樂的心情。2、讓孩子有一個學習好環(huán)境環(huán)境也決定了孩子的學習習慣。我們給孩子布置了一個他自己的學習空間，包括單獨的房間，漂亮的書桌，齊全的工具書，有趣的和課本同步的學習電腦;為了讓他有一個安靜的學習環(huán)境，我們幾乎不看電視，讓孩子專心學習。我們建立全家人共同遵守的習慣，孩子做作業(yè)時，我們一般不過問，而是安靜地做家務(wù)事或自己學習;遇到難點，我們還和孩子一起分析，一起討論。孩子在這樣的環(huán)境下，也就養(yǎng)成了專心學習的好習慣。3、讓孩子養(yǎng)成認真聽講的習慣“珠子穿成串，才能更好看?！睂W知識，也是這樣。課堂上，老師講課是一環(huán)扣一環(huán)的。有一環(huán)理解不好，課后就是花雙倍的時間，也很難補上。所以我要求孩子，上課認真聽講，思路跟著老師轉(zhuǎn)。孩子知道課堂上聽得好，作業(yè)就會做得快，就有更多時間學習其它內(nèi)容或玩耍，所以孩子上課比較認真，課堂上的內(nèi)容一般不需要我們過多講解。
4、讓孩子養(yǎng)成及時準確完成作業(yè)的習慣
“溫故而知新”，及時準確完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段。對于老師布置的作業(yè)，一是我要求孩子一回家就做作業(yè)，全部完成后才能玩;二是要求孩子專心致志完成;三是對孩子作業(yè)認真檢查，了解孩子薄弱環(huán)節(jié)，和孩子一起分析和訂正錯誤，并舉一反三，對家長也不能肯定的地方，要求孩子明天重點聽講，或詢問老師，回家后再講給家長聽。
5、讓孩子養(yǎng)成自己獨立學習的習慣
“授人以魚，不如授之以漁”，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的習慣。我教育孩子，自己對自己負責，自己能做的事自己做。他做作業(yè)時，我們不在旁邊陪他、監(jiān)督他;我告訴他，爸爸媽媽不負責檢查作業(yè)是否遺漏，只負責查找錯誤;我要求他遇到不懂的問題，自己查資料，查不到時我們才會提醒和啟發(fā)一下;孩子作業(yè)沒做完或沒做好，就沒有資格玩。例如，我的孩子補習奧數(shù)，剛開始，孩子多依賴我反復給他講解，隨著能力的提高，我逐漸甩手，鼓勵孩子自己思考，只在難點上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成了孩子獨立思考的自學習慣。做完作業(yè)后，我們要求孩子自己整理書桌，清理書包，養(yǎng)成做事有始有終的好習慣。
6、讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣
孩子由于粗心的天性和學習掌握的程度，作業(yè)做完后會有較多錯誤，我要求孩子自己先檢查一遍，看看計算是否粗心，算式是否列對，作文是否通順，有無字寫錯了。一方面，讓孩子在檢查中發(fā)現(xiàn)自己的不足，另一方面讓孩子又進一步復習了作業(yè)。
7、讓孩子養(yǎng)成及時復習的習慣
孩子學過的知識，剛學時記得很牢，可發(fā)現(xiàn)不久就會忘記，特別是一些語文基礎(chǔ)知識和需要背誦的內(nèi)容，如果在后面的學習中用得不多，孩子不久就會忘記。我要求孩子，對照課文后面習題，對前期課文重新朗讀和背誦，對課后習題再自己回答一遍，對生字再默寫一遍，對作業(yè)中的錯誤再看一遍，對數(shù)學中的基礎(chǔ)概念重新理解背誦一遍，不斷鞏固知識。
8、讓孩子養(yǎng)成多學習的習慣
不要讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數(shù)學的課外學習。我認為課內(nèi)、課外學習會相互補充，互為促進。我教育孩子，讓你參加這些學習班，我們不要求你取得多好成績，獲得哪些獎勵，你會發(fā)現(xiàn)這些培優(yōu)對你課內(nèi)的學習有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發(fā)現(xiàn)，通過課外的學習和鍛練，他的身體素質(zhì)較好，課內(nèi)作業(yè)速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數(shù)學難題會欣喜地告訴我們他會做。
“怎樣養(yǎng)成好習慣呢”?“習”，就是一次又一次地重復，天天做，次次做，做到“慣”了為止?！皯T”，就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習慣。
好習慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養(yǎng)成學習的好習慣。
培養(yǎng)人發(fā)言稿幾句話篇六
各位老師：
今天我們舉行**中學20xx—20xx學年度新老教師結(jié)對暨青年教師培養(yǎng)啟動儀式，借此契機，我提出四點希望。
教育是一份“仰望星空”的事業(yè)，它要求教育人不但要熱愛教育并能靜得下心來，更要求教育人能敬畏教育。教師專業(yè)發(fā)展最大的障礙不是社會的浮躁，不是家長的功利，不是學生的挑剔，而是是對教育缺乏敬畏之心，表現(xiàn)為奮斗缺乏方向、實踐缺乏激情、研究缺乏鉆勁，治學不夠嚴謹，視野封閉保守等等，從而教育過程中的低效和失誤太多，使得教育的專業(yè)性不夠強。
白巖松在《幸福了嗎？》一書中回顧擔任08年北京奧運會火炬手時的感悟，“我突然明白了一個火炬手的職責：你自己，沒有多大能量，但你可以做一根火柴，使命并不是燃燒自己，而是點燃人群中的熱情，這樣，火柴的價值才最大化?！逼鋵崳覀兘逃嗽谌祟愇拿鱾鬟f過程中都是火炬手，我們的使命就是不斷地點燃和支撐人的向上向善的激情。那么，我們又靠什么來完成這個使命呢？那就要求我們一要不斷充實和完善自己，防止自己成為無源之水無本之木；二要充分了解學生特點并尊重學生需求，防止自己的教育不合胃口；三要遵循教育規(guī)律和人成長的規(guī)律，防止自己“打著愛的旗號實施非愛的教育”。
目前教師教育專家都認為，教師專業(yè)發(fā)展是建立在教師自主、主動地尋求自我發(fā)展基礎(chǔ)之上的。這與我們要求學生變“要我學”為“我要學”一樣的。陳玉琨教授認為，“什么是教師的專業(yè)發(fā)展？在現(xiàn)代意義上，教師的專業(yè)發(fā)展是教師在充分認識教育工作意義的基礎(chǔ)上，不斷提升專業(yè)精神，增強專業(yè)修養(yǎng)，強化專業(yè)技能，拓展專業(yè)知識的過程，是教師充分實現(xiàn)自身人生價值、服務(wù)社會造福人類的過程?！保愑耒?一流學校的建設(shè)：華東師范大學出版社，2008.8.87）他還指出，“不能自主發(fā)展的學生是失敗的學生，不能自我發(fā)展的教師是平庸的教師，不能自主發(fā)展的學校是落后的學校?！弊⒅刈晕野l(fā)展的老師就明白“時時是學習之機，處處是學習之地，事事是學習之源”，學習和發(fā)展就成為他的專業(yè)自覺和專業(yè)常態(tài)，如讀書學習、觀摩同行、集體教研、反思總結(jié)等等都不會成為負擔和累贅。這樣的教師，精神豐滿，情緒陽光，工作順心，生活幸福。
目前教師專業(yè)發(fā)展主要有三個層面的途徑：校本培訓、同伴引領(lǐng)、主體發(fā)展，其中互幫互助是同伴引領(lǐng)的重要形式。俗話說，“助人者自助！”我們在幫助同行，特別是年輕的同行時，我們會收獲幾分大禮，一是自己的教育使命和業(yè)績得到拓展，不是一個人的戰(zhàn)斗；二是不斷地激發(fā)自己終身學習，不進則退；三是促進工作氛圍更加和諧團結(jié)，團結(jié)出人才出成績；四是讓學生接受更好地教育，不成為教育的試驗品。所以，成熟教師要以積極陽光，真誠開放、嚴格細致的'態(tài)度去幫助青年教師，而青年教師則以感恩虛心、主動積極、揚棄開放的態(tài)度認真學習。這樣新老教師之間結(jié)成學術(shù)共同體和成長共同體，攜手共進，雙贏互利。特別提醒，幫扶的內(nèi)容應(yīng)該豐富飽滿，包括道德示范和學術(shù)引領(lǐng)，甚至生活關(guān)照。
著名教育家葉瀾教授在《論教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡樂》中：“我依然深信在教師職業(yè)生涯中，‘只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂’”（上海市教育委員會編.今天我們怎樣做老師——上海教育名師講壇報告集.上海：上海教育出版社，2000.1xx）如何才能做到“創(chuàng)造的態(tài)度”？我想，只有做到善于反思總結(jié)的人才行。所以，有教育專家指出，“一輩子寫教案可能成不了名師，寫三年教案可能成為名師！”提高反思實效，一要有開放包容和與時俱進的心態(tài)，二要有提高理論修養(yǎng)和豐富教育視野，三要形成反思自覺和反思習慣。
總之，“大家好才是真的好！”希望我們依靠**中學這棵大樹，根植于**中學文化去發(fā)展自我，希望我們團結(jié)在**中學這個大家庭中互幫互助發(fā)展自我，希望我們憑借**中學這個大品牌大舞臺去拼搏和展示自我。祝**中學*發(fā)展得更好，祝各位發(fā)展得更好！謝謝大家！
培養(yǎng)人發(fā)言稿幾句話篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是來自班的 。今天我國旗下講話的題目是：獨立個性對我們來說很重要。
不知道大家對獨立個性這個詞語有怎么樣的理解，我的第一反應(yīng)是不依賴父母，自己的事情自己做。的確這是獨立的基本大意，但獨立個性好像不單單只是這樣。對于一個具有獨立個性的人來說，對自我價值的'認可至關(guān)重要。每一個人都是一個獨特的個體，每一個人的個性都有獨特的一面。具有獨立個性的人不僅是行動上的獨立，更有思維上的獨立；具有獨立個性的人不會為自己的利益去做駕馭他人的事，不以自己的意志去束縛任何人，雖然以自我為中心，但卻能尊重他人的意志和思想。擁有獨立個性對自身來說也是終生受益。
在我們的生活中，你是不是常常會發(fā)現(xiàn)有這樣的同學。老師分享了一種學習方法，他就原樣照搬，不顧自己的實際情況盲目實行，最后浪費了時間、精力，卻收不到成效。同學建議自己一種比較可行的方法，自己沒有多加思考便去行動，往往得不償失。我們需要的不是一味地跟他人走，我們需要的是培養(yǎng)自己開辟新路的個性。
高中時期是我們培養(yǎng)獨立個性的黃金時期，在學習上你不應(yīng)該是不顧自己的情況而盲目跟從別人的老路，你更多的應(yīng)該是努力尋找一條專屬于自己的捷徑。有時你會有些手足無措，到底什么才是屬于自己的路呢？這個時候你的獨立個性就發(fā)揮了巨大的作用。不依賴他人，用心思考，根據(jù)自身最真實的情況鼓勵自己，對癥下藥，制定一個專屬于自己的個性計劃，擺脫困境。擁有獨立個性你會在思維上更加自主自立，你不會有那種面對困難手足無措的無力感，你會勇敢站出來，拿出自己的信心與勇氣對著困難比中指。
個性不是你看上去與他人不同，而是一種你獨有的，從內(nèi)心釋放出來的思考問題，解決問題，面對人生的能力。擁有了這種能力，我相信你一定會比過去更快樂！
最后，祝老師們工作順利，同學們學習進步，天天開心！
謝謝大家！
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