范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文才能得高分篇一
那是一次小學(xué)數(shù)學(xué)考試,我胸有成竹地答好了卷子,高興地交了上去。
到發(fā)試卷時,我的心就像一只活蹦亂跳的小兔子。當(dāng)讀到我的名字時,我竟然得了88分,由于平時嚴于律己,88分算差了,險些把我跌倒。我左瞧瞧,右看看,似乎同學(xué)們都考得不錯,臉上露出了欣慰的笑容。評講完考卷后,我開始灰心了,心想;為什么我會考88分?為什么同學(xué)們考的那么好?此時,我的心像一只泄了氣的皮球,又像一個打翻了的五味瓶,心里很不是滋味。
突然,李老師請我去辦公室一趟,我嚇得張口結(jié)舌,說不出話來。心里想:是逃避,還是接受?小紅大聲地叫了一聲:“你不是要去老師那嗎?”最后我選擇了接受現(xiàn)實,我忐忑不安地來到辦公室門口,始終不敢踏入一步,我懷著勇氣,大步流星地來到李老師面前,她用慈祥的目光看著我,輕輕地撫摸著我的頭,清晰地說:“哦,怎么低下頭啦?你看你的嘴都能掛油瓶了。我知道,這次考砸是因為粗心大意,只要克服就好。”啊,多好的老師?。∥倚睦锏男∈涞搅说厣?,抬起了頭。李老師繼續(xù)笑著,說:“粗心可是你人生路上的絆腳石??!”接著老師又給我講了許多真實故事,我就這樣聽著,一個個故事就如一枚枚印章,印在我的心中。
一直到上課鈴聲響起,我才緩緩離開辦公室,我回頭望了一眼,眼里隱隱噙著淚花。不,這是高興的淚,自豪的淚,我為自己有這樣的老師感到驕傲,也為她交給我的人生道理感到無比感激。
老師那醇厚的教誨,令我永世不忘。
初中的作文才能得高分篇二
初中,是一個新的開始,讓我們在初中生活這個新的起跑線上做出一個完美的沖刺,初中的老師是一絲絲溫暖的陽光,溫暖的照在我們每個人的心里,而使我受益匪淺的一位老師,就是我們的數(shù)學(xué)老師——雷老師。
雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師,有時和藹可親,有時發(fā)起火來會超出你的想象,但他不管是以哪一種方式對你,他都是時時刻刻的為你的前途著想。
“上課!”“起立!”“老師好!”我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學(xué)課,看著老師拿著幾張導(dǎo)學(xué)案,很嚴肅的說了起來:“孩子們,我們的每一張導(dǎo)學(xué)案上幾乎都是重點,只要每一張導(dǎo)學(xué)案上的題會了,那么這堂課你自然而然也懂了,不管你會還是不會,你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點寫上去,不管對與錯,只要你寫了就行,千萬別交白卷!”這是我第一次見老師發(fā)火,他在給導(dǎo)學(xué)案寫的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時候,說話的聲音如雷聲,變得不像原來的雷老師。我看到,他眼里閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著,繃著鐵青的臉,手里的卷子不停地翻騰著
“這些題都講過了怎么能不會!”看著他邊發(fā)卷子,邊嘆著氣,一連的搖著頭。
剛才雷老師雖然發(fā)著火,可一站在講臺上卻是聚精會神的講題,老師講的課很好,大家都聽得興致勃勃,如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣,雷老師平常待人和藹可親,一般他給你講題是很溫柔的,老師的面部表情是很豐富的,他給你講笑話而他卻不笑,一直嚴肅著。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
老師您們辛苦了!
初中的作文才能得高分篇三
12個春夏秋冬,留下一串串腳印。我由知之甚少到知之較多,當(dāng)我回頭去品味我所走過的串串腳印,感慨萬千。六年來,我就盼忘著這天,現(xiàn)在我懷著自豪和淡淡的憂傷,步入了我眼中的圣地。這6年來,朋友間,同學(xué)間,師生間產(chǎn)生了這麼多不可割舍的感情,真舍不得啊,但我想天下沒有不散的宴席,我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在。
人生如同一張白紙,需要我們?nèi)鴮?,但不同的是,人生這張紙沒有草稿。
參天大樹的起點是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石,七年級對我們而言也是人生道路上的新起點。從這個起點開始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí),認識新的老師和同學(xué),用自己的雙手共同建設(shè)自己的新集體。
一切都是嶄新的,珍惜這個新起點吧!
這是一篇昂揚的樂章,也是一幅精美的畫卷。你要用怎樣的音符韻律來吹奏彈唱,用怎樣的色彩線條來鋪陳渲染,用怎樣的美麗來點綴這黃金般的三年時光?
不同的人生有不同的色彩,有的絢麗,有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈,平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。不管怎樣,請珍惜。
所謂奮斗,對于我們就是學(xué)習(xí)。成然,學(xué)習(xí)是很苦的,但你有沒有想到過學(xué)習(xí)中的樂趣呢當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂時,是否知道在世界的一些地方,還有一些兒童因為戰(zhàn)爭·貧窮和疾病而失去學(xué)習(xí)的機會呢他們的眼睛里充滿了求知的渴望,這些我們知道嗎!
學(xué)習(xí)其實對于我們?nèi)魏我粋€人都有苦有樂,學(xué)習(xí)的時候很苦,但當(dāng)你不斷戰(zhàn)勝自己,不斷超越自己時這也是無窮的樂呀。這就像登山,當(dāng)你登上山頂,沐浴清風(fēng)時,這是一種怎樣的樂趣啊!
酸甜苦辣,這就是生活,有苦有樂,這就是學(xué)習(xí)。步入初中,珍惜時光。燦爛的光輝需要我們迎來!
初中的作文才能得高分篇四
轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活結(jié)束,我馬上就要跨入中學(xué)的大門。回首以往,六年小學(xué)生活的點點滴滴,再次浮現(xiàn)在我的眼前……
一年級:我終于跨入了小學(xué)的大門。在一年級中,和藹可親的蔣老師與活潑可愛的小伙伴們給我留下了深刻的印象。當(dāng)我學(xué)會了a、o、e時,我自豪無比:我終于邁出了人生的第一步!
二年級:我加入了少先隊員,終于可以和大哥哥、大姐姐們一樣戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了。當(dāng)我戴著紅領(lǐng)巾在國旗下莊嚴地宣誓時,我不禁心潮澎湃:長大后,我一定要為祖國多做貢獻!
三年級:班里轉(zhuǎn)來了一個女同學(xué)——柯雪玲,她擁有一副好歌喉,沒有人不能被她的歌聲所陶醉。當(dāng)下課時,同學(xué)們圍著她傾聽她的歌聲,那感覺就一個字:爽!
四年級:我校舉辦了一屆運動會。我們班可是名副其實的“運動健兒班”??粗瑢W(xué)們在賽場上奮力拼搏;看著同學(xué)們在領(lǐng)獎臺上燦爛的笑容;看著班長手中拿著“總分第一”的獎狀,我為自己身在這個班級——四年二班而感到自豪!
五年級:我參加校演講比賽。盡管我發(fā)揮得淋漓盡致,但是強中更有強中手,我沒在這次比賽中取得名次。但這次失敗的經(jīng)歷也給了我一個教訓(xùn):“沒有最好,只有更好。只要努力學(xué)習(xí),就能超越強手……”
六年級:進入了緊張的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們埋頭苦讀,老師抓緊時間,家長嚴陣以待……仿佛空氣凝固了。大家十分緊張。哎呀,天靈靈,地靈靈,一定要考個一零零!
收起對小學(xué)生活的回憶,我又陷入到對中學(xué)生活的美好憧憬中。不管什么,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,以回報小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)時光的努力!
初中的作文才能得高分篇五
校園的中間立著一個升旗臺,一面紅旗冉冉升起,最后在上空中飄揚起來。因此它叫紅旗小學(xué),是我一生難忘的母校。記得最末次的相見時隔一年之久,清楚地記得,校園里十幾棵的松樹,雖然簡陋,但那時卻是我歡樂的學(xué)習(xí)天地。
不必說遲睡早起的語文老師,也不必說日夜操勞的班主任,單是教學(xué)認真的英語老師,就讓我永生難忘。是他們讓枯燥無味的課堂充滿樂趣,是他們讓我找到了自信、收獲了成功,還記得老師最常說的那句話,你們永遠是最棒的。想到這兒,我的眼不禁濕潤了。那時的我們,不懂得太多,不愿去聽老師的教誨,不愿接受老師的責(zé)罰。而到現(xiàn)在,現(xiàn)在的我們一下子明白了,那是老師對我們的愛。上課時的那種歡樂,我永生難忘。
到了畢業(yè)時,才懂得珍惜點滴,才懂得留戀小學(xué),或許所有人都是這樣。當(dāng)你還哭著、鬧著的時候,大人就將你送進幼兒園;當(dāng)你喜歡幼兒園的時候,大人卻又突然改變了主意,將你送進了小學(xué);而當(dāng)你適應(yīng)小學(xué)的時候,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)畢業(yè)了。我含著淚告別了小學(xué),別了與我朝夕相處的老師、同學(xué)……
踏入了初中旅程的我,似乎有些迷茫了,成績糟糕,內(nèi)心封閉,一直在思索,為什么大人要看重學(xué)習(xí),難道就不能給我們留一片天地嗎?
是的,我的初中老師也很好,聽說十分厲害,到現(xiàn)在也已證實了,楊老師講課時與我們是十分相宜的,臉上總是掛著笑容。
如今,只剩下回憶,回憶那段快樂時光,回憶那些快樂事件,回憶中,總是有無盡淚水。
初中的作文才能得高分篇六
天空又飄起了紛紛揚揚的微雨,那秋雨如凄如訴,化成絲絲縷縷柔曼的紗,給人一片濕漉漉的朦朧。我沒有撐傘,背著書包獨自漫步于回家的路上。帶著一絲涼意的風(fēng)輕輕地梳理著我的秀發(fā),溫柔的雨絲從天而降,飄落在我的衣襟。我聽不到蟬鳴,也聽不到鳥的啁啾,葉子也不再嫩綠清新,一切都顯得淡然寧靜,秋真得近了。
我閉上眼睛感受雨的飄逸,那每一縷雨絲,都蘊含著回憶。想起塞內(nèi)維爾的《秋的私語》,那浪漫的旋律,悠揚的琴聲,使我從此愛上了鋼琴,走上了學(xué)琴之路,也愛上了那秋雨的含蓄。
兒時的我,就愛看秋雨。坐在窗邊,望著被雨迷蒙的一切,在天真無瑕的童年,思想如漫天雨絲,無邊無際。那久違的雨天,夾雜著泥土的芬芳,在心目中伴著童話的色彩,伴著心情的好壞,成為心里最美好的東西。
我還喜歡淋雨,與其說是淋雨,其實更多是享受雨。那秋雨,洋洋灑灑,飄落在衣襟,飄落在掌心,給人以清涼。遠處的一切,仿佛是一張呈現(xiàn)在眼前的畫卷,朦朦朧朧。童年時經(jīng)常和同伴在雨中玩耍,穿著粉紅色的小雨鞋,相互追逐嬉戲,飛快地旋轉(zhuǎn)著顯得多余的傘,將水灑向伙伴。一切都是那樣無憂無慮,浪漫可愛,既沒有悲嘆,也沒有惆悵,盡情享受著秋雨的恩賜,那稚嫩的童趣至今令人難以忘懷。
每個人的人生經(jīng)歷不同,秋雨,不同的人有不同的感受。秋雨,是那樣祥和、成熟——它既不像春雨那樣嫵媚討巧,也不像夏雨那樣猛烈暴躁,更不像冬雪那樣凜冽刺骨。
秋天的雨,是那樣的美,雖然它和春雨一樣綿綿不斷,但是由于秋天的底色是金黃的,它就更深沉更成熟了。
秋雨,沖洗了塵埃,卻沖不走內(nèi)心深處的回憶。
初中的作文才能得高分篇七
漸漸地,城市拉下了漆黑的夜幕,天空上只有一個明月,和幾片孤云。
六點鐘左右,父母在臥室里休息,客廳里沒有開燈,只有那微弱的月光穿過樹葉的縫隙,制成銀白色的綢緞。剛剛寫完作業(yè)的我百無聊賴地靠在沙發(fā)上,任憑月光蓋在身上。突然,媽媽開口說道:“兒子,你去叫雪兒回來?!蔽覒?yīng)了一聲,便晃了晃混混僵僵的腦袋,迅速跑下樓去。
推開單元門,一陣冷風(fēng)襲面而來,讓人凍得直哆嗦。我縮了縮脖子,慢騰騰地走在去廣場的路上。路邊,燈默默地照著我,把我分成三個光暗不一的影子??粗@三個高矮不一的我默默地跟著我,心想,你們大概沒有那么多的作業(yè)吧。
廣場上沒有燈,所以靠近廣場時,影子又歸于黑暗了。目光從腳下移到廣場上,這里不僅沒有了影子,而且連鬼影也沒有了。四下尋找無果,便反身返回小區(qū)。突然,一陣銀鈴般的笑聲傳人耳中,循聲尋去,卻是別人家的孩子。
夜更加漆黑了,風(fēng)也更加寒冷了,我的心也提到嗓子眼兒了?!巴﹥骸薄巴﹥骸薄曇粢蝗σ蝗U散出去,碰到周圍建筑物又反射回來。我一遍又一遍地喊,喊到聲嘶力竭,卻只換來陣陣狗吠和無數(shù)盞明燈。
無可奈何,只好回家搬救兵。于是搜尋范圍逐漸擴大,驚擾到的居民也漸漸增多,最后在一個角落找到她。她還在和他人玩兒著,身上披著一個披風(fēng),棉襖被放在一邊,臉上還帶著燦爛的笑容。唉,這個小娃。
沒有多少責(zé)罵,沒有多少風(fēng)波,夜還是那個夜,月亮還是那個月亮,只是比以往更加明亮,更加圓潤。
初中的作文才能得高分篇八
孫老師是我們的班主任。中等個兒,長圓的臉上有一張能說會道的嘴,從這嘴里迸出的話語,總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機,不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識的種子,又像一把大掃帚,不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮,那一雙水汪汪的骨碌碌地磚,像閃光的露珠在綠荷上晃,又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵,他是個忠實的哨兵,時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子,更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。
有一次,我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23:00——5:00這個時間段里做的,很難想象老師是怎樣在陣陣困意當(dāng)中完成這一個又一個的課件,然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次,我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥,一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑:“不喝白瞎了?!倍覅s在想:老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢?
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄,她時常跟我們開一些小玩笑,有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學(xué)說:“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個很大的心形)?!边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的,每一章都像在我們面前打開了一扇窗,把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手,能撥動學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦,彈奏出優(yōu)美的樂章;孫老師你是導(dǎo)游,總能把學(xué)生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師,使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受。
這就是孫老師,我愛的孫老師!
初中的作文才能得高分篇九
我的母親,她沒有淵博的知識,卻總是會教給我多有用的事。
我的母親,她看書的時候總是慢,當(dāng)我已經(jīng)看完兩行,急著想要看下面的情節(jié),媽媽她卻只看一行。她對我說讀書不僅要讀,也要學(xué)會思考,不能看完就忘,要理解里面的意思,一字一字的細細品味。
我的母親,總是包干家里所有的家務(wù)。在我上學(xué)的期間,她不會讓我干任何家務(wù),讓我好好學(xué)習(xí),自己的將來謀出路。她說我給你最好的環(huán)境讓你學(xué)習(xí),不讓你分心,你的未來要靠你自己,將來我不會養(yǎng)你,我也不用你養(yǎng),你只養(yǎng)好你自己。
但是在我假期期間,媽媽會讓我做多家務(wù),她說你要學(xué)會獨立,將來父母不在身邊,能依靠的只有自己。她會教我做飯,說有時他們忙沒時間做飯,要少出去買著吃,對身體不好,你學(xué)著做飯,可以自己做給自己吃,就算味道不好,也比外面的健康。身體好,才有資本出去闖。
我的母親,她喜歡養(yǎng)植物,綠色的植物,她從來不養(yǎng)花,她說花太嬌弱,她忙,沒有時間照顧它們。她養(yǎng)吊蘭,養(yǎng)竹子,綠色的,漂亮。她說養(yǎng)這些東西會心情好,看這些東西從那么小小變得這么茂盛有成就感,自豪。
我的母親,她給我說,不要總是玩電腦,那會浪費你多的時間;她跟我說,不要看太多電視,這不僅會對你的眼睛不好,也會讓你浪費時間,讓你不會思考;她跟我說,要多看書,在這個社會上,多學(xué)一點是一點,總會有用的,就算沒用,也會增加你的涵養(yǎng)和品位;她跟我說,要多看報紙,多看新聞。
我的母親,總是在不輕意間教給我一些事,有的是她思考出來的,有的是她的經(jīng)驗之談,不論是怎樣得出來的,都是為我好,為讓我少走彎路,為讓我有好的未來。
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