無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
燕子回時(shí)的作品新書篇一
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到散文的身影吧？散文對(duì)作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩(shī)歌的。你有了解過(guò)散文的寫作嗎？以下是小編整理的燕子回時(shí)經(jīng)典散文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
靜靜佇立河畔，微風(fēng)，夾帶了水藻與河泥清幽的氣息，輕輕吹皺水面，在柔和的陽(yáng)光的照耀下，反射出粼粼的光紋。
忽然想起童年沉默的往昔，一如此刻?hào)|去的流水，靜靜的，靜靜的，不動(dòng)聲色，不露痕跡，以致沒(méi)有人能夠察覺(jué)。終于它已離開(kāi)我腳下的一片水域，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。
水是唯一能夠承載我童年的事物，因著水，我能尋到過(guò)往的一切快樂(lè)。
我還是再次執(zhí)拗地執(zhí)起釣竿，把希望投進(jìn)跟前已不再為我所有的領(lǐng)地，我變得茫然而不知所措。
童年的釣竿握在而今的手里，童年釣起的是歡樂(lè)，現(xiàn)在釣上的卻是疼痛的回憶。
站在寂寂的水邊，用近乎揮霍時(shí)間的方式等待水下傳來(lái)動(dòng)靜，想象松弛的釣線突然緊繃的一刻，可我還能重溫那時(shí)的快樂(lè)嗎？
10分鐘，20分鐘，1小時(shí)……
我徹徹底底地絕望了，銀色魚鉤在陽(yáng)光下發(fā)出刺眼的光芒，心被這光芒扎得生疼。
我把目光轉(zhuǎn)向眼前的這片水域，難道真的回不去了嗎？
真的`回不去了，從前面對(duì)釣線的專注與期待，變成了如今的發(fā)呆。太多關(guān)注了結(jié)果，就會(huì)忽略手邊的快樂(lè)，而彼時(shí)的快樂(lè)之所以成為快樂(lè)，就是因?yàn)闆](méi)有而今如此深沉，和如此對(duì)結(jié)果的窮追不舍。
真的回不去了，即使身體回到從前，心也回不去了。
太陽(yáng)漸漸西沉，彼時(shí)也該是收起釣竿，踩著歡笑回家的時(shí)候了。
而現(xiàn)在只能面對(duì)眼前仍舊向東流逝的水流，等待黑暗將我掩埋。
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