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讀書成長作文500字 讀書成長作文題目篇一
——題記
彩虹搭起五彩的五線譜，白云奏起歡快的樂章，年少的我伴著書香，快樂成長。
也許是爸爸媽媽教導(dǎo)有方吧，在我還是咿呀學(xué)語之時(shí)，我便對(duì)書產(chǎn)生了一種由衷的喜愛。12個(gè)春秋，我一直享受著書帶給我的快樂。我經(jīng)常會(huì)坐在林蔭小道邊，安靜地捧著書，體味閱讀的樂趣。我為賣火柴的小女孩的遭遇而憂傷，也為白雪公主的新生而驚喜；我仿佛登上了古老的萬里長城，又好似親眼目睹了神奇的兵馬俑……
書，是一位老師，教給我許多做人的道理。上學(xué)期的一次考試，許多同學(xué)得知其他班剛考完，便紛紛去問試題?？粗锇閭円粋€(gè)個(gè)興高采烈地回來，我也有些心動(dòng)了。雖然前一天晚上我認(rèn)真地復(fù)習(xí)了所有知識(shí)，對(duì)這次考試信心百倍，可是誰不想考出最好的成績?。繂柣虿粏?？我的心里不停地糾結(jié)。此時(shí)，我的腦海里悄然浮現(xiàn)了一個(gè)令我印象深刻的故事：晏殊14歲時(shí)參加科舉會(huì)試，發(fā)現(xiàn)考題自己已經(jīng)做過，便在復(fù)試時(shí)對(duì)皇上說出了真相，請皇上另出考題考他……想到這兒，我毅然選擇了后者——不去打聽考題，憑自己的實(shí)力考試。是書，蕩滌了我心中的污濁，使我懂得了做人、做事都應(yīng)有誠實(shí)的態(tài)度。一份耕耘一份收獲，這次考試我得了滿分，我高興極了！
看的書多，累積的知識(shí)自然也多。有一次，年級(jí)里舉行“一站到底”知識(shí)競賽活動(dòng)。作為“一站到底”的忠實(shí)粉絲，我立馬報(bào)名參加了。比賽時(shí)，我一路過關(guān)斬將，順利地“殺”進(jìn)了決賽。決賽的題目一出來，臺(tái)下頓時(shí)嘀咕起來：“這么難的題，陳瑜雯能行嗎？”我卻神態(tài)自若，對(duì)答如流，贏得了“滿堂彩”——老師對(duì)我刮目相看，同學(xué)對(duì)我嘖嘖稱贊。在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，主持老師讓我談?wù)劔@獎(jiǎng)感言，我微笑著說：“書籍讓我增長知識(shí)、開拓視野。我愛閱讀，更享受它帶給我的樂趣！”老師同學(xué)們都鼓起了掌，我的心里甜滋滋的，這一切都得歸功于我的良師益友——書?。?/p>
書，是一首歌，激越高昂，催人奮進(jìn)；書，是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書，是一朵花，清香四溢，沁人心脾。在人生的道路上，它將一直指引、伴隨著我快樂成長。
讀書成長作文500字 讀書成長作文題目篇二
我喜歡在陽光充沛的冬日，泡一杯奶茶，坐在陽臺(tái)的.沙發(fā)上，再捧一本書，聞著奶香，品著書香，還搭配著陽光那種清新溫暖的味道，可美了。在這樣的冬日早晨，書是最好的消遣物，不但可以打發(fā)空閑時(shí)間，還可以欣賞到美文佳句。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，并不喜歡看書，更別說和它交朋友了。有一次，爸爸從奶奶家拿來幾本《三國演義》的連環(huán)畫給我，我一接過就把它們?nèi)舆M(jìn)了書櫥里。過了幾個(gè)星期，一個(gè)周末我閑著無聊就到處翻翻，無意中發(fā)現(xiàn)了那幾本躺在書櫥里的連環(huán)畫，就拿出來看看，結(jié)果我被里面的內(nèi)容吸引了，真精彩啊！有《劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義》、有《赤壁之戰(zhàn)》、還有《天下歸晉》，可好看了！從那時(shí)起，我就喜歡上了看書。
現(xiàn)在，我讀六年級(jí)了，看的不再是連環(huán)畫，我看了《魯迅作品集》、《童年》、《紅樓夢》、《小王子》等名著。啊！真是書海無涯！我在的書的海洋中盡情遨游，吮吸著書中豐富的營養(yǎng)。如今，我又學(xué)會(huì)了做讀書筆記，讓我更好地將它們消化。
書增長了我的知識(shí)，開闊了我的眼界，使我寫作文時(shí)可以盡情展示。我在書中知道了長城，知道了埃及金字塔，知道了歐美地區(qū)的藝術(shù)發(fā)展，知道了祖國五千年的悠久文化。我喜歡五顏六色的絲綢，喜歡雄偉蜿蜒的萬里長城，喜歡熱鬧繁華的紐約夜景，喜歡可愛美麗的芭比娃娃……
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽艺跁街信实侵?、前進(jìn)著。只有多讀書，才可以更好地與人交流。書是我的好朋友，也是我的啟蒙老師，它在無形中為我上了一堂堂妙趣橫生的課，那課的內(nèi)容讓我至今都念念不忘！
我愿意與書做永遠(yuǎn)的好朋友，讓好書陪伴我度過少年，邁向青年，擁有一個(gè)有意義的人生！
讀書成長作文500字 讀書成長作文題目篇三
我愛書，愛讀各種類型的書：漫畫書讓我放松身心；科普書讓我了解知識(shí)；童話書讓我明白了很多的道理……書是我的第一位老師和朋友。
聽媽媽講，在我小時(shí)侯，我就認(rèn)識(shí)了這位“啟蒙老師”――書。那時(shí)看的都是插圖書，精美的圖畫深深地吸引著我，盡管我不識(shí)字，但我仍然看得津津有味，還經(jīng)常纏著大人給我講故事。在上幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常表揚(yáng)我：“真是個(gè)好孩子啊！在老師講故事的時(shí)候竟然能聽得入神?！?/p>
上一年級(jí)后，我已經(jīng)能看有拼音的書了，學(xué)校有一個(gè)圖書館，里面的書真多呀，我常在幼兒區(qū)看書，借書。當(dāng)時(shí)我特別羨慕那些大哥哥大姐姐們，羨慕他們能盡情地觀看每本書。五年級(jí)時(shí)，圖書館的書我已經(jīng)基本上瀏覽了一遍。我又向同學(xué)們借書看，到南山圖書館去看書。
現(xiàn)在上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來越緊張，我只能擠時(shí)間讀書：課間、午練、睡覺前、甚至連上洗手間也在看。當(dāng)遇上好書，就會(huì)經(jīng)常聽見這種聲音：“別看了，該睡覺了?！薄皠e看了，該吃飯了?！薄皠e看了……”可是任何一種力量都無法將我從書的身邊挪走。
書讀多了，不知不覺中，我閱讀的能力提高了，寫作水平也提高了，我的作文獲獎(jiǎng)的、發(fā)表的、已有十幾篇，這學(xué)期我還被學(xué)校任命為我校海星文學(xué)社的社長呢。
作文發(fā)表的多了，常常有一種沖動(dòng)，很想自己寫書，特別是看了同齡人蔣方舟的《正在發(fā)育》、揚(yáng)陽的《時(shí)光魔琴》等書后，更堅(jiān)定了我的信心。
現(xiàn)在我正著手準(zhǔn)備寫一本反映小學(xué)生生活的小說，也許，不久的將來，我的小說也會(huì)擺在書架上……
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