制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
暑假計(jì)劃初三作文篇一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的'、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的暑假任務(wù)初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今年暑假，老師布置了一個(gè)特別的任務(wù)，要我們回去自己孵雞蛋，同學(xué)們當(dāng)時(shí)都樂了，都說這任務(wù)也太簡單了吧，“老師放心，這次全班同學(xué)都會完成任務(wù)的?！蔽覀儼嗟陌嚅L這下大大咧咧的冒出了聲來，老師則笑了笑說道：“這個(gè)任務(wù)可不簡單，回家好好做，看誰開學(xué)能完成任務(wù)。完成任務(wù)的人回來老師還會獎勵他?！本瓦@樣我開始了我的暑假生活，孵蛋。
剛開始我隨便在家找了個(gè)雞蛋，把雞蛋放在了籃子里，然后還給雞蛋蓋上了棉被，現(xiàn)在我就只需要等著小雞破殼而出了，我高興的在籃子旁守著，想著老師這次布置的任務(wù)也太容易了吧?；厝ノ铱隙艿玫姜剟?。
就這樣，一天過去了，兩天過去了，我耐心的等待著，想著小雞破殼而出的樣子，開心極了，可最后一個(gè)星期過去了，兩個(gè)星期也過去了，雞蛋一點(diǎn)動靜也沒有，我有點(diǎn)著急了，“怎么會這樣，不應(yīng)該呀，”我納悶道，這時(shí)媽媽走過來道：“你這樣是孵不出小雞的。放棄吧！”然后就搖搖頭走開了，我不信我孵不出來，可能是時(shí)間沒到吧，可能在過一星期小雞就能破殼而出了。于是我又等了一星期仍沒見到小雞的蹤影，我真是失望透了。然后我查閱了資料，原來是我的知識太少了，我那樣做是跟本孵不出小雞的。我又找了令外一種方法，結(jié)果依然是失敗。眼看著要開學(xué)了，嘗試了各種各樣的方法仍然沒有孵出小雞，當(dāng)初信誓旦旦的向老師保證完成任務(wù)成了一句空話，我心里失落極了，難過極了。我這才發(fā)現(xiàn)，一直以來是我小看了這項(xiàng)任務(wù)啊，這任務(wù)根本不容易啊。
漸漸的，開學(xué)了，老師微笑的問我們誰把蛋孵出來了，全班都沉默的低下了頭。這時(shí)班長站起來說道：“老師，我們錯(cuò)了?！崩蠋熆戳丝慈鄾]一個(gè)人完成任務(wù)，停頓了一會說道：“任何事物我們都不能小看它。孵蛋也需要一定的工序的，缺了或做錯(cuò)了任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是不能孵出小雞的?！?/p>
我恍然大悟，哦，原來是這樣啊。
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