范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
記事作文300字篇一
那一天，我在院子里吃完一個(gè)蘋(píng)果，正要把剩下的蘋(píng)果核扔掉，妹妹跑過(guò)來(lái)忙說(shuō)：“姐姐，別扔！把蘋(píng)果核給螞蟻吃吧！”我一聽(tīng)就笑起來(lái)：“我的傻妹妹，冬天哪里有螞蟻呀？”妹妹噘著小嘴，拉我到門(mén)口邊，指著一個(gè)角落說(shuō)：“這不是螞蟻嗎？”我驚呆了，冬天竟也有螞蟻？不管怎樣，先看看螞蟻怎樣搬運(yùn)食物吧！
我把蘋(píng)果核放到螞蟻洞口旁邊，不一會(huì)兒，蘋(píng)果核就被螞蟻的一個(gè)“偵察兵”發(fā)現(xiàn)了。它爬到蘋(píng)果核旁邊，用觸角碰了碰，然后就往回爬，路上遇到一只螞蟻，它們碰了碰觸角，繼續(xù)往回爬，一直爬到洞口。過(guò)了一會(huì)兒，從螞蟻洞里爬出一大堆螞蟻，我想一定是螞蟻的大部隊(duì)出來(lái)了。他們一窩蜂似的爬上蘋(píng)果核，在上面忙了一陣，又爬回洞內(nèi)。我仔細(xì)一看，呀！它們正在用小牙齒咬下一塊果肉往洞內(nèi)搬呢！不一會(huì)兒，一個(gè)蘋(píng)果核就被螞蟻挖出了一個(gè)洞。
冬天為什么會(huì)有螞蟻？螞蟻為什么要互相碰觸角？螞蟻在尋找食物時(shí)為什么不迷路？一大串問(wèn)題在我腦海中浮現(xiàn)，為了解開(kāi)這些疑團(tuán)，我找到了動(dòng)物篇，仔細(xì)尋找，我終于得到了答案：冬天有螞蟻，是因?yàn)橛行┪浵伻绻麤](méi)有儲(chǔ)存足夠的食物，在比較溫暖的情況下，也會(huì)外出覓食。
那一天，我真快樂(lè)，因?yàn)槲抑懒岁P(guān)于螞蟻的一些問(wèn)題，打破了我原有的想法，原來(lái)冬天也會(huì)有螞蟻的。這讓我想起從書(shū)上看到的一個(gè)真實(shí)故事：一個(gè)小朋友經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蜜蜂飛行發(fā)出的“嗡嗡”聲不是由翅膀摩擦發(fā)出的，而是由翅膀下面的發(fā)聲器。他這一發(fā)現(xiàn)，打破了科學(xué)家的看法。
世界真是奧妙無(wú)窮，只要細(xì)心觀察，仔細(xì)研究，就會(huì)收獲到一串串驚奇……親愛(ài)的同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧，走向大自然，動(dòng)手實(shí)踐吧！
記事作文300字篇二
我的家鄉(xiāng)在丹東，丹東有很多特產(chǎn)，其中，我最喜歡吃的就是板栗。
秋天，是板栗成熟的季節(jié)。我來(lái)到農(nóng)村，看到樹(shù)上有一個(gè)個(gè)小刺球，這就是栗子鍋。栗子沒(méi)有成熟的時(shí)候，，栗子鍋的刺是軟的，顏色是綠色的，等栗子熟了以后，他的刺也就越來(lái)越硬。走近一看，栗子鍋象一個(gè)個(gè)小刺猬，用手一碰，它就會(huì)主動(dòng)來(lái)攻擊你，很疼的呀，每個(gè)栗子鍋里住著二到三個(gè)栗子兄弟，等到栗子鍋開(kāi)口的時(shí)候，栗子兄弟就會(huì)蹦蹦跳跳的離開(kāi)自己的家，到大地上來(lái)探奇。栗子大多數(shù)是半圓形的，棕色的皮。哦！我還有一個(gè)關(guān)于栗子的謎語(yǔ)呢！第一家針店，第二家皮店，第三家紙店，第四家肉店。答案就是栗子。
十一長(zhǎng)假期間，我和爸爸、媽媽上山采栗子。爸爸猛烈地把樹(shù)一搖，很多的栗子鍋就從天而降。注意，這時(shí)候你一定要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，要不，栗子鍋砸道你可就慘了。等爸爸不搖晃樹(shù)的時(shí)候，我就趕緊跑過(guò)去，找掉在地上的栗子鍋，然后用兩腳一點(diǎn)一點(diǎn)地把鍋撥開(kāi)，兩三
個(gè)栗子兄弟就蹦出來(lái)了，我就急不可待的先品嘗起來(lái)，又脆又甜，但也有點(diǎn)澀，要是放上一段時(shí)間栗子就不澀了。媽媽看著我貪婪的樣子，推了推爸爸，讓爸爸也看，我覺(jué)得很不好意思，這時(shí)才想起來(lái)，給爸爸媽媽也品嘗一下。就這樣邊拾邊吃，遇到大個(gè)的栗子，我還把它裝進(jìn)我的口袋里，以免回家再找了。揀了滿滿一袋子，我也吃得飽飽的，我自己的口袋里再也放不下大個(gè)的栗子了，我滿意地看著口袋，雖然很累，但還是很高興的。
在我隨爸爸媽媽去蘭州的幾年里，每年的秋季我想丹東的山，山上一定結(jié)滿了果實(shí)，想著想著，口里就有了口水，不自覺(jué)地擦擦嘴，回過(guò)神來(lái)接著想。也經(jīng)常和我的同學(xué)們講，同學(xué)們都想品嘗一下丹東的栗子，我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。奶奶知道我很想吃栗子，就從丹東給我寄來(lái)了，這下可如了我的愿，帶到學(xué)校里給同學(xué)們，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭說(shuō)好吃，我在一邊很得意。但一個(gè)也沒(méi)有吃，希望每個(gè)同學(xué)都能?chē)L到栗子，證明我說(shuō)的是對(duì)的。
現(xiàn)在我又回到了丹東，不但是秋天能吃到栗子，就連春天都有栗子吃。我喜歡吃栗子，更喜歡采摘的樂(lè)趣。
記事作文300字篇三
今天是周五，又趕上明天的清明節(jié)，我和母親都要放三天假，下午放學(xué)以后，母親接上我說(shuō)：”準(zhǔn)備放松一下。“ 放松的最好方法，我們選擇的是散步回家——這需要1個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才能到家，但我們都愿意！我們走在人行道上，說(shuō)（聊）起了”清明節(jié)“的話題。
我先給母親背誦一首詩(shī)：”《清明》唐 杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！?/p>
母親告訴我，這首詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌歷史上變體最多的一首詩(shī)歌……比如以前有人這樣讀：其一是”清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花村?！?；其二是”清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家：何處有牧童？遙指杏花村。“過(guò)去的人原來(lái)都不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們兩個(gè)又不斷變換讀法，笑的路上的人好像都聽(tīng)見(jiàn)了。
”你知道為什么叫清明節(jié)嗎？清明節(jié)為什么要放假呢？“母親問(wèn)我。
這個(gè)難不倒我，上幼兒園大班的時(shí)候，老師就告訴我們了——”清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，讓人祭祀祖先，還有英雄。讓我們記住先輩們的事跡，去懷念，去學(xué)習(xí)！ “
母親還告訴我：”每年的4月5日前后是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，已有二千五百多年的歷史（大約始于周代）。清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有‘清明前后，種瓜種豆’的農(nóng)諺。
記事作文300字篇四
今天一大早我終于來(lái)到了向往已久的張家界國(guó)家森林地質(zhì)公園。一進(jìn)大門(mén)我就看到了許多的奇特山峰，張家界的`山很特別，真像導(dǎo)游形容的是一根根的。
我們先游覽了世界最美的有天然氧吧之稱的金鞭溪。杉林幽靜，溪水明凈，我們 在峰巒幽谷云間，呼吸著新鮮的空氣，真如在畫(huà)中游。接著我們坐索道上山，我第一次坐索道非常興奮，一點(diǎn)都不害怕。我盡情地欣賞著美景：看見(jiàn)一根根秀麗的山峰，一片片奇特的峰林，真美呀！最后我們還游覽了袁家界核心景區(qū)：《阿凡達(dá)》外景拍攝地---哈利路亞山。只見(jiàn)群山漂浮，星羅棋布。山上云霧變幻無(wú)窮、儀態(tài)萬(wàn)千，時(shí)如江海翻波、涌濤逐浪，時(shí)如輕紗掩面，飄渺虛無(wú)，真如到了人間仙境。
下午我們又游覽了又世界溶洞全能冠軍之稱的國(guó)家5a級(jí)黃龍洞景區(qū)。一進(jìn)洞好冷啊！和洞外真是冰火兩重天。只見(jiàn)洞中燈火闌珊、石筍林立，猶如一株株古木錯(cuò)節(jié)盤(pán)根，洞中有洞，洞中有河，無(wú)奇不有，真乃名副其實(shí)的地下魔宮。
我們先坐船在地下河中游玩，慢慢地欣賞洞中美景：如龍王金盔，海螺嘆天等，還有各種各樣的石筍、石鐘乳等。洞中最大的石筍為高12米，直徑10米的漢白玉天然石椅“龍王寶座”，它居高臨下，眾多的石柱、石筍似人絲物，惟妙惟肖，圍著寶座好像在朝拜，真是壯觀。
上了岸，我們沿著仙人梯一路欣賞美景?？吹搅硕粗凶罡叩氖S：高19.2米，圍徑40公分，兩頭粗中間細(xì)，最細(xì)處直徑只有10厘米，據(jù)說(shuō)已有20萬(wàn)年的歷史，而且它還在繼續(xù)生長(zhǎng)。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)洞中的石筍每年平均生長(zhǎng)0.1毫米，如果再長(zhǎng)6萬(wàn)年，再長(zhǎng)6米它就可以直抵穹頂而頂天立地了。對(duì)了它還有一個(gè)很豪氣的名字：定海神針。 大自然的力量真神奇??！
有了黃龍洞我還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，知道了石筍、石鐘乳和鐘乳石的關(guān)系：直立的叫石筍，倒立的叫石鐘乳，當(dāng)它們長(zhǎng)到了一起才叫鐘乳石。
我們玩得樂(lè)不思蜀，好久才依依不舍的離開(kāi)。
記事作文300字篇五
書(shū)能讓我們進(jìn)步、書(shū)能讓我們更上一層樓，讀一本好書(shū)能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進(jìn)書(shū)的秘密花園吧!
曹文芳，1966年出生于江蘇鹽城，1985年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，現(xiàn)為幼兒教師，是我國(guó)當(dāng)代的著名作家，中國(guó)兒童文學(xué)作家。著有水蠟燭和時(shí)光小書(shū)房系列叢書(shū)《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的秘密》等……
一大早我高高興興的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀儗⑴c著名作家曹文芳老師一起零距離互動(dòng)。我期盼著，終于到了第二節(jié)課，我們興高采烈地來(lái)到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來(lái)。
很快伴隨著一陣熱烈的掌聲，曹老師大步走進(jìn)了大廳，她面帶微笑、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)詞后，首先是獻(xiàn)給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個(gè)班級(jí)挑選出來(lái)的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學(xué)們的掌聲。接下來(lái)，曹老師上臺(tái)來(lái)演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個(gè)童年故事為開(kāi)場(chǎng)，串連描述了她的童年故事及怎么去寫(xiě)作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫(xiě)作要獨(dú)特(2)寫(xiě)作要細(xì)心(3)寫(xiě)作要真情實(shí)感(4)寫(xiě)作和讀書(shū)都不要自我限制。聽(tīng)了這些話后，讓我深受感觸.
在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時(shí)的我無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹搅俗骷业淖?、看到了作家的面孔、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進(jìn)行了拍照留念!
非常感謝學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和作家零距離地接觸，使我的知識(shí)更豐富了、使我的寫(xiě)作能力又上了一個(gè)臺(tái)階。寫(xiě)一篇作文不容易，寫(xiě)一篇小說(shuō)更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寫(xiě)作更加有了興趣，在以后的寫(xiě)作中我會(huì)精心的、實(shí)事求是的去寫(xiě)作。
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