總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學(xué)校重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇 有關(guān)學(xué)校重陽節(jié)活動(dòng)的總結(jié)篇一
我校利用周一課間操和班會(huì)時(shí)間向師生加以宣傳重陽節(jié)烘托本次活動(dòng)的氣氛，讓全校師生共同參與到尊老愛老的活動(dòng)中，并且把此次活動(dòng)作為學(xué)校精神文明和學(xué)生感恩活動(dòng)的一部分，讓廣大師生度過一個(gè)值得回憶的重陽節(jié)。
讓學(xué)生搜集講一講“尊老敬老愛老”的感人事跡，并聯(lián)系自身情況寫一寫如何尊敬老人，孝敬老人，如何做一個(gè)尊老愛老的好學(xué)生，通過征文讓學(xué)生明白尊老不是口號(hào)而是要落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中去。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”通過班級(jí)展板重溫重陽經(jīng)典詩詞，宣揚(yáng)敬老愛老的中華美德，提高學(xué)生對(duì)詩詞含義的理解增添新感悟。
（1）開展“家書寄真情”活動(dòng)：由班主任組織學(xué)生給在外地打工的父母寫信，慰問家長(zhǎng)的辛勞，表達(dá)對(duì)父母的想念。
（2）開展“表孝心”活動(dòng)：利用國(guó)慶長(zhǎng)假時(shí)間與父母團(tuán)聚，溝通交流，讓學(xué)生回家給爺爺奶奶、爸爸媽媽獻(xiàn)上一杯茶，給父母家人洗一次腳，做些力所能及的家務(wù)，感恩父母感恩家人。
（3）開展“禮讓老人”活動(dòng)：外出乘車時(shí)，為老人讓座，讓老人先行。
（4）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：由我校團(tuán)委組織學(xué)生去慰問敬老院老人，為老人打掃衛(wèi)生表演節(jié)目等，增強(qiáng)學(xué)生親社會(huì)的意識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐的能力。
我校通過上述多種形式、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，增強(qiáng)了對(duì)老人的敬愛之情，豐富了校園文化生活。
“夕陽是遲到的愛，夕陽是未了的情?！标P(guān)愛老人，需要你我的用心付出。
學(xué)校重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇 有關(guān)學(xué)校重陽節(jié)活動(dòng)的總結(jié)篇二
10月21日是農(nóng)歷的九月初九，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。根據(jù)實(shí)際，學(xué)校抓住“尊老、敬老、愛老、助老”的有利契機(jī)，展開了“我向老人表心意的敬老活動(dòng)”，通過一系列活動(dòng)加深了師生對(duì)“九九重陽節(jié)”的認(rèn)識(shí)，展示了師生的風(fēng)采，讓老教師和教師的老人度過了一個(gè)祥和、快樂的重陽節(jié)。
為了更好的落實(shí)上級(jí)的精神，弘揚(yáng)中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德。我校開展了一次宣傳活動(dòng)，利用前一周的晨會(huì)、廣播操等時(shí)間向師生加以宣傳重陽節(jié)，在校園中張貼宣傳畫，給學(xué)生講一講“尊老、敬老、愛老”的先進(jìn)事跡，了解并寫一寫身邊人尊敬老人的人和事，讓全校師生共同參與到尊老愛老的活動(dòng)中，不但把宣傳落手到位，更重要的是落實(shí)到了實(shí)際行動(dòng)中，并且把此次活動(dòng)作為學(xué)校精神文明和學(xué)生感恩活動(dòng)的一部分，讓我們的師生度過了一個(gè)值得回憶的重陽節(jié)。
為了把尊老、愛老的精神落到實(shí)處，切實(shí)讓老年人體會(huì)到社會(huì)的溫暖，確定“為身邊的老人做一件好事”，過一個(gè)有意義的重陽節(jié)，通過親身體驗(yàn)來加深印象，讓我們的特殊學(xué)生能弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)。
學(xué)校采取了以下措施：一是每一位教師在重陽節(jié)前后，利用國(guó)慶長(zhǎng)假時(shí)間與父母團(tuán)聚，溝通交流；二是讓學(xué)生為父母處理家務(wù)，為父母秋收秋種季節(jié)減輕負(fù)擔(dān)；三是組織學(xué)生到孤寡老人家中走訪、打掃衛(wèi)生。
通過以上活動(dòng)，讓教師走進(jìn)家中、讓學(xué)生走進(jìn)家庭、讓師生走進(jìn)社會(huì)，開展尊老、愛老、幫老活動(dòng)，使師生真正去關(guān)愛老人，為學(xué)生樹立了榜樣，也把學(xué)校的德育建設(shè)得有聲有色。
召開了老教師座談會(huì)，學(xué)區(qū)老教師歡聚一堂，校長(zhǎng)代表學(xué)校致辭，在致辭中感謝老一輩教師為茶業(yè)口學(xué)區(qū)的發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，衷心祝愿他們節(jié)日快樂、身體健康，并簡(jiǎn)要匯報(bào)了一年來學(xué)校取得的成績(jī)，面臨的壓力。
接著，退休教師就健康話題暢所欲言，坦誠(chéng)交流，并感謝學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校發(fā)展充滿了信心。
座談會(huì)結(jié)束后，老教師觀看了學(xué)校的建設(shè)和教學(xué)資源設(shè)置，并參觀了茶業(yè)口鎮(zhèn)汪洋中學(xué)建設(shè)效果圖。一致認(rèn)為，在各級(jí)政府和上級(jí)教育主管部門的大力支持下，茶業(yè)的教育終將蓬勃發(fā)展，并相約明年再相會(huì)。
尊老活動(dòng)，不僅體現(xiàn)了全體師生退休教師和所有老人的美好祝愿，同時(shí)也彰顯了學(xué)校尊老、敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)！
學(xué)校重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇 有關(guān)學(xué)校重陽節(jié)活動(dòng)的總結(jié)篇三
秋風(fēng)徐徐引丹桂，重陽九九送溫暖。丹桂飄香，佳節(jié)又重陽。10月17日，是一年一度的重陽節(jié)，也是我國(guó)法定的敬老節(jié)。
但是，并沒有影響我城區(qū)教育系統(tǒng)組織“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題實(shí)踐活動(dòng)的開展。各校為大力弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳美德，建設(shè)中華民族共有的精神家園的重要戰(zhàn)略任務(wù)，各校根據(jù)實(shí)際，積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下。
各校開展內(nèi)容豐富形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)。例：xx小學(xué)的“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”、xx學(xué)校的“重陽有真情”、xx小學(xué)的“尊老孝老，心懷感恩”、xx學(xué)校的“敬老助老，從我做起”、xx小學(xué)的“九九送溫暖、敬老愛老心連心”、xx學(xué)校的“念親恩、感親意、抒親情”等主題。
（一）城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視，各校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加實(shí)踐活動(dòng)
1、城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)重視，陸宏書記親自批示，要求下發(fā)《關(guān)于開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件，并要求各校及時(shí)上報(bào)活動(dòng)情況。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慰問老教師。xx小學(xué)校長(zhǎng)xx攜教師一行10人在10月21日下午，帶上節(jié)日禮物，逐戶慰問退休老教師。
3、小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)九月三十日下午組織慰問團(tuán)到三位退休老教師家中進(jìn)行慰問活動(dòng)。老教師們深感學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷之情。
（二）各校組織學(xué)生們的敬老愛老
1、學(xué)校在10月17日的當(dāng)天，十余名共青團(tuán)員冒著連綿的陰雨，來到今年九十一歲的孤寡老人梁大爺家，給他送去水果和節(jié)日祝福。梁大爺身邊沒有一位親人。重陽節(jié)xx學(xué)校共青團(tuán)員們的到來，雖不是親人卻勝似親人。特別感人的是，共青團(tuán)員們把同學(xué)們寫在感恩卡上的祝福語一字一句讀給孤寡老人梁大爺聽。大爺?shù)难劭魸駶?rùn)了，孩子們的心更震撼了！
據(jù)悉，從20xx年以來，xx學(xué)校的共青團(tuán)員們，常常自發(fā)到梁大爺家里探望他，還時(shí)不時(shí)的給他送去一些日用品，老人都把孩子們看作是親人。
2、xx學(xué)校團(tuán)支部組織表年團(tuán)員分成六個(gè)小組，前往陽光護(hù)養(yǎng)院，為老人們送去節(jié)日的祝福。
不僅送上慰問品送去水果，有的幫忙打掃房間，陪老人聊天；他們圍在爺爺奶奶身邊，聽老人講以前的事情，講那樣艱難的歲月他們是如何堅(jiān)強(qiáng)的走了過來和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有的學(xué)生還給失去生活自理能力的老人喂吃水果、粥飯等；有一位患病的潘大娘，她行動(dòng)不便、語言表達(dá)不清楚，許多學(xué)生圍在她身邊，陪她聊天，給她送上生日的祝福，孩子們還給老人們唱歌留影，護(hù)養(yǎng)院沉浸在一片愉快祝福聲與歌聲的歡笑聲中。
3、學(xué)校在重陽節(jié)期間，組織學(xué)生深入老年公寓、敬老院和社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
采取靈活多樣的方式為老年人提供生活照料、文化娛樂、精神慰藉等方面的服務(wù)。有的同學(xué)來到他們的家中，幫助他們清潔室內(nèi)衛(wèi)生，陪他們談心聊天，該七（9）班的xx在父母的帶領(lǐng)下，去到干休所，為老人拖地、擦瓷磚、清掃陽臺(tái)和廚房，老人們非常感謝她們；九（6）班的xx等同學(xué)，去到醫(yī)院里，幫助行動(dòng)有困難的老人，為老年人送去節(jié)日的溫暖。
4、各學(xué)校還開展了“讀敬老書、做敬老事、寫敬老文”“三敬”活動(dòng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生，從自身做起，從身邊小事做起，從“送爺爺奶奶一個(gè)燦爛的笑容”、“替外公外婆泡杯茶”、“與父母聊聊天”、“陪老人散散步”、“寫一篇敬老孝親感恩信”等等，從做一件件具體而看得見模得著的尊老敬老的小事做起，用行動(dòng)來回報(bào)父母、回報(bào)長(zhǎng)輩。
學(xué)校九（8）班的xx等同學(xué)分別寫的《xx》等重陽節(jié)敬老愛老的感想作文，并在網(wǎng)上發(fā)表。
小學(xué)開展“頌重陽詩篇”活動(dòng)，在班主任的指導(dǎo)和組織安排下，各班舉行重陽詩詞朗讀比賽。
通過內(nèi)容豐富、形式多樣的“敬老助老，從我做起”主題系列活動(dòng)，不僅營(yíng)造出敬老、親老、愛老、助老的良好社會(huì)氛圍，更渲染、展現(xiàn)了我城區(qū)學(xué)校師生尊老敬老的精神風(fēng)貌；不僅加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解、增強(qiáng)對(duì)老人的敬愛之情，更是激發(fā)起全體師生孝老愛親的內(nèi)在自覺性及豐富了校園文化生活；不僅讓學(xué)生懂得尊老愛老從“愛父母、愛我家、愛爺爺奶奶”的身邊“小事”做起，更重要的是廣大師生又一次受到愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義的教育，使學(xué)校生在活動(dòng)中進(jìn)一步樹立起對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。
學(xué)校重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇 有關(guān)學(xué)校重陽節(jié)活動(dòng)的總結(jié)篇四
重陽節(jié)是弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)節(jié)日，在這個(gè)特殊的日子里，我校根據(jù)上級(jí)指示精神，進(jìn)行了一系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)具體情況作如下小結(jié)：
通過開展手抄報(bào)評(píng)比，主題講座、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話校園廣播等形式，廣泛宣傳了老齡工作的方針政策，同時(shí)進(jìn)一步大力宣傳了廣大老年人對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)所作的貢獻(xiàn)和老友所為的先進(jìn)典型，提高人們對(duì)老年人重要地位的認(rèn)識(shí)。
通過舉行“祖國(guó)頌——中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，宣揚(yáng)敬老愛老的中華美德。提高學(xué)生朗誦詩詞的能力，使學(xué)生對(duì)詩詞朗誦增添了新感悟。
在學(xué)校組織學(xué)生，在國(guó)慶放假和重陽節(jié)期間，廣泛開展孝老愛親“四個(gè)一”活動(dòng)。一是我當(dāng)一天家，幫父母洗衣、做飯；二是陪一陪爺爺奶奶、姥爺姥姥；三是給不在身邊的長(zhǎng)輩打一個(gè)電話問候或發(fā)一個(gè)祝福短信；四是在居委會(huì)走訪一戶空巢老人，幫他們打掃衛(wèi)生或搞一次慰問活動(dòng)。
我校通過上述形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)了我校學(xué)生尊老敬老的精神風(fēng)貌，營(yíng)造出了敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；感受到了古典詩詞的魅力，加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，增強(qiáng)了對(duì)老人的敬愛之情，豐富了校園文化生活。
通過一系列活動(dòng)的開展，讓孩子們不僅能用自己的行動(dòng)老表達(dá)對(duì)自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的感情，更能把享受“長(zhǎng)輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
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