在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
姜堰秋雨作文 秋雨作文600字篇一
今天天氣仍然很糟糕，下著雨,依舊很寒冷，似乎預(yù)示著寒冬的到來(lái)。村莊里靜極了,只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)嗚嗚作響，還有枯枝敗葉的吹打聲。人們都躲在屋子里，誰(shuí)也不出來(lái)。就這樣，我在房子里度過(guò)了難得的星期六。
傍晚時(shí)我覺(jué)得無(wú)聊便下到了一樓，只看見(jiàn)媽媽縮在房里縫被子，家里的狗也找了一塊暖地方，倦著身子哆嗦著。我走出院門，一陣風(fēng)吹來(lái)使我連打了幾個(gè)顫，這風(fēng)一下子使我喪失了出門的興趣。
“快，在那，快！”突然一陣叫聲打破了沉寂。“在這么寒冷刺骨的天氣誰(shuí)在干什么？”我自己?jiǎn)栕约?，便好奇地循聲而去。繞過(guò)兩道彎便發(fā)現(xiàn)了他們。
那是四個(gè)小男孩，并且我都認(rèn)識(shí)。其中兩個(gè)各拿一個(gè)捕魚(yú)的網(wǎng)子，還有一個(gè)拿著裝魚(yú)的網(wǎng)子，最后一個(gè)撐著傘，我在心里暗笑他們的無(wú)知，在這么寒冷的天里能捕到什么，我便走了過(guò)去。
他們正在用桿子向水中搗著，并全心關(guān)注著水面，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)并沒(méi)什么便繼續(xù)前走。我便過(guò)去問(wèn)他們干什么，其中一男孩答道：“捕青蛙”。這三個(gè)字將這寒冷的秋天變得更寒冷。
我再問(wèn)他們?yōu)槭裁床端?。又有一男孩毫不猶豫地說(shuō)吃青蛙肉，還未等我反應(yīng)回來(lái)，帶領(lǐng)這幾個(gè)孩子的頭兒便吼道：“誰(shuí)說(shuō)的！”那男孩連忙糾正道：“我們只是為了好玩，玩后便放了他們”。從他那磕絆的述說(shuō)中我已明白他們?cè)谡f(shuō)謊。
但我仍不相信他們會(huì)捕青蛙，只詢問(wèn)如何捕，男孩說(shuō)專門找有水草的地方，用網(wǎng)子一夾，再攪拌幾下就可以抓到。這時(shí)，他已彎下腰去捕捉了，并恰好捕到一只，裝入網(wǎng)子中。
我看了看，網(wǎng)子中已經(jīng)有了十幾只青蛙，在下面的青蛙已經(jīng)壓得奄奄一息。我連忙勸他們松開(kāi)點(diǎn)，但他們說(shuō)沒(méi)事，松了便跑了。但我分明看見(jiàn)已壓得流血的死青蛙了。
男孩卻很自豪，說(shuō)這是從他捕魚(yú)的爸爸那學(xué)到的，說(shuō)完便帶領(lǐng)孩子們走了。雨下得更大，寒風(fēng)更加凜冽了，但他們?nèi)匀徊辉诤?，我?jiàn)雨下大了，便跑回家。
晚飯后我再次來(lái)到原地，看見(jiàn)了那被拋棄的死青蛙肢體，它的肉已被剝?nèi)?，只留下一張皮和那可怕的大眼睛。我在驚訝男孩的狠心時(shí)，又多了一份感嘆。那可是我敢都不敢想的事情。
寒風(fēng)又刮了起來(lái)，今天的天氣更差了。。
……
姜堰秋雨作文 秋雨作文600字篇二
我是誰(shuí)？
我是大自然的一員。
我是柔情而飄逸的秋雨。
我沒(méi)有夏雨的熱情澎湃，更沒(méi)有冬雨的冷峻。
今天，我又霏霏的飄灑了起來(lái)。
飄啊飄，突然間就飄到了草原。
花草樹(shù)木在我的滋潤(rùn)下，變得越發(fā)楚楚可愛(ài)，煥發(fā)著生命的氣息。
小樹(shù)抖擻著精神，貪婪地吸吮著雨露。
花兒，在風(fēng)雨中傲視群芳，爭(zhēng)相斗艷，向大自然展示著自己嬌美的身姿，吐放著撲鼻的馨香。
小草也不甘示弱，沖破泥土的阻壓，吟唱著生命之歌，頑強(qiáng)地向上伸展著，伸展著……
不知不覺(jué)，我又飄到了田野?？v目而望，金燦燦一片。
玉米姐姐撐破了自己的衣衫，稻谷低垂著沉重的腦袋，紅高粱怒放著耀眼的紅色，它們仿佛正在給農(nóng)民伯伯報(bào)告著豐收的喜訊。
看到大自然的無(wú)邊生機(jī)，我無(wú)比的興奮。盡情的揮灑了一番，我滿身的疲倦，就回到了家里。
這時(shí)，彩虹妹妹閃亮登場(chǎng)了。她得意揚(yáng)揚(yáng)地橫跨天宇，炫耀著嬌美的身姿，引來(lái)了人們的一陣陣贊嘆。
啊，大自然，真的好美！
姜堰秋雨作文 秋雨作文600字篇三
又是一個(gè)秋天，又是一場(chǎng)秋雨。至今，我還記得那個(gè)秋天，那個(gè)不善言辭的父親。
那是一個(gè)秋天的晚上，因?yàn)槲业呢澩?，不慎被自己家的狗給抓傷了。我?jiàn)^力地去清洗傷口，希望這樣可以減輕母親對(duì)我的責(zé)罵。我洗了一遍又一遍，雙腳都已經(jīng)被寒氣籠罩，麻木了。當(dāng)我回到屋里時(shí)，看父親回來(lái)了。我的心一下子揪了起來(lái)，心想：爸爸會(huì)不會(huì)打我？
我呆呆地像一個(gè)傻子一樣站在那里，腦子里不斷想象著父親打我的場(chǎng)景?！鞍研┥?。”父親的聲音打斷了我的思緒。我驚奇的看看父親，竟感覺(jué)有些歡喜——父親沒(méi)有打我。“快點(diǎn)！”父親開(kāi)始催促了，我連忙穿上鞋子，顧不上腳上疼痛的傷口，跑到了車上。
道路兩旁的建筑閃爍著絢爛多彩的燈光，可我卻無(wú)心欣賞這美麗的'景色，心里一直在等待著父親的訓(xùn)訴。過(guò)了很久，道路兩旁的建筑改變了，璀璨的燈光也消失了，取而代之的是一片漆黑。我心里很害怕。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)父親咳嗽了幾下。這使我突然想起：爸爸好像感冒很久了。不久，路邊又恢復(fù)了繁華，父親不時(shí)地向兩邊張望。他把車子停在了一家醫(yī)院門口，下了車對(duì)我說(shuō)：“別亂動(dòng)，坐好?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看著父親跑到門衛(wèi)那里去，忽然感覺(jué)一陣心痛。很快父親就回來(lái)了?！斑@里沒(méi)有?！边@話像是自言自語(yǔ)，又像是對(duì)我說(shuō)的。
道路兩旁的景色隨著車子的移動(dòng)不斷變換著。到診所門口了，我不敢進(jìn)去。撲面而來(lái)的藥水味讓我心生恐懼。父親找到醫(yī)生，并訴說(shuō)了我的情況。我一直在旁邊安靜地聽(tīng)著，當(dāng)我聽(tīng)到要打針時(shí)，立馬把目光看向父親，父親看出了我的心思，問(wèn)道：“她能不能不打針？”醫(yī)生笑笑，給出了否定。
好在打針是在胳膊上打。我的目光一直在醫(yī)生的手上游走，父親想轉(zhuǎn)移我的注意力可是失敗了。印象中，每次打針我都是要死要活地哭著，這一次我卻一反常態(tài)，但內(nèi)心的恐懼感依然不減；父親見(jiàn)轉(zhuǎn)移注意力法不成功，便展開(kāi)了跟我聊天的策略。顯然效果頗佳。
從診所出來(lái)的時(shí)候，天正下著小雨。父親將他的大外套套在我身上，自己只穿毛衣。一路上，父親身上充斥著雨水的溫度。而我的心上則多了一份父親的溫度……
姜堰秋雨作文 秋雨作文600字篇四
隱約記得很久以前讀過(guò)余秋雨的一篇文，他在文里說(shuō)，他的成長(zhǎng)歷程，與他的媽媽息息相關(guān)。
他的媽媽是一位農(nóng)村婦女，當(dāng)然，她是一位能夠識(shí)文斷字的農(nóng)村婦女。是她發(fā)現(xiàn)了小秋雨的天資穎悟，她不想讓孩子在一群光著屁股打泥巴仗的“小泥猴”中間埋沒(méi)，想讓孩子盡早上學(xué)，受到教育。
那時(shí)沒(méi)有幼兒園，余媽媽硬是將4歲的余秋雨送進(jìn)了小學(xué)。那時(shí)簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)間學(xué)校用的都是毛筆和硯臺(tái)，試想一個(gè)4歲的孩子如何能駕馭得了？
乍看上去，余媽媽真的是有點(diǎn)“拔苗助長(zhǎng)”的味道。但是，聰明的小秋雨卻完全勝任課程，而且還是門門功課優(yōu)秀。
余媽媽可以算是村里的一個(gè)“文化人”，平日為全村人寫(xiě)信，為村民記工分、算賬。在秋雨長(zhǎng)到七歲時(shí)，余媽媽就大膽地把這些活兒統(tǒng)統(tǒng)交給了他。
觀照后來(lái)余秋雨的人生歷程和取得的成績(jī)，我總是相信，他媽媽從小給予他的，是一筆珍貴的人生財(cái)富。
不管抱不同見(jiàn)識(shí)之士對(duì)余如何褒與貶，我還是非常嘆服余秋雨的行文?！段拿鞯乃槠?、《霜冷長(zhǎng)河》、《行者無(wú)疆》、《借我一生》、《山居筆記》……他的這些書(shū)，我也只是粗粗地看了一些，心里非常悵惘，不知道自己何時(shí)能夠停得下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地看幾本書(shū)。
日子在忽忽而過(guò)，我的腳步也總是匆匆。時(shí)?；厥?，覺(jué)得自己荒廢了不少時(shí)日，每每有一種恍惚之感。
記得從前看余的《行者無(wú)疆》和《借我一生》，常常是看完一篇文章，每每停下來(lái)，再溫一遍，還覺(jué)得余味猶在。
雖然余秋雨經(jīng)常被某些人譏為“吊書(shū)袋”，說(shuō)他引經(jīng)據(jù)典過(guò)多，對(duì)此我頗不以為然。有能耐你也吊吊書(shū)袋看看，書(shū)袋不是你說(shuō)吊就吊的，吊一個(gè)書(shū)袋，腹中得貯萬(wàn)卷書(shū)。
感覺(jué)他不僅文藝?yán)碚搶?xiě)得鞭辟入里，寫(xiě)景摹物也是功夫了得，他在《沙原隱泉》里描寫(xiě)他爬上敦煌的沙山的所見(jiàn)
——光與影以最暢直的線條流瀉著分割，金黃和黛赭都純凈得毫無(wú)班駁，像用一面巨大的篩子篩過(guò)。日夜的風(fēng)，把山脊、山坡塑成波蕩，那是極其款曼平適的波，不含一絲漣紋。
感應(yīng)于內(nèi)心的美，流瀉于筆下，成就了另一種鋪排于紙上的、永久的美。
姜堰秋雨作文 秋雨作文600字篇五
十三歲那年，我收到了一份來(lái)自母親的禮物——一本余秋雨的散文集。
封面很干凈，泛著淡淡黃色，厚重的棕色占據(jù)了全部，除了標(biāo)題，竟再也容不下別的哪怕一筆的文字，純粹得太沉重，使我不由得心顫。
那是我第一次閱讀余秋雨的散文，從此注定了我要許下一個(gè)哪怕只存在于我內(nèi)心世界的約定。
《一個(gè)王朝的背影》拉開(kāi)了帷幕。清朝、康熙、避暑山莊，幾個(gè)敏感詞瞬間撕開(kāi)早已愈合卻無(wú)法抹去的歷史疤痕，拉扯著民族自尊那根脆弱的弦。我難以想象余秋雨——生活在離那個(gè)時(shí)代不特別遠(yuǎn)的人是如何完成這篇散文的，也許在筆尖與紙的摩擦之中，他的手也隨著心一起顫抖吧。清朝的開(kāi)端，是少數(shù)民族政權(quán)的建立，民眾哭泣；末了，是腐朽的統(tǒng)治和列強(qiáng)的入侵，還是哭泣，“老師和孩子一起哭”是那個(gè)時(shí)代的真實(shí)寫(xiě)照，“從小就埋下的民族仇恨是很難消除的，”但余秋雨卻在步入社會(huì)后，思索著那種對(duì)與錯(cuò)混淆不清的仇恨究竟是怎樣的。于是，他去了避暑山莊，去了一個(gè)充滿了歷史滄桑、民族恥辱的地方，去探尋那個(gè)遙遠(yuǎn)時(shí)代的面貌。最終，他找到了一個(gè)真實(shí)的康熙，而不是只大興文字獄的惡君；找到了文化這根綿長(zhǎng)的、韌性十足的線的曲線。
“一個(gè)王朝總以一群耀武揚(yáng)威的武者寫(xiě)下開(kāi)頭，而打下最后一個(gè)句點(diǎn)的，卻常是一些文質(zhì)彬彬的凄怨靈魂?！弊x這一段話，一股沉重的氣息撲面而來(lái)，竟是壓得連大氣都不敢喘一下。匆匆向后翻閱，《風(fēng)雨天一閣》，《沙漠隱泉》、《陽(yáng)光雪》無(wú)一不透出歷史的沉重感，《青去閣隨想》中對(duì)文化的拷問(wèn)更是讓我不得不沉思，不斷回想著古代的輝煌與寂寞。
余秋雨的文字是干凈沉郁的，沒(méi)有無(wú)病呻吟的厭惡，沒(méi)有過(guò)分華麗的詞藻，沒(méi)有眾人多余的感性。他用手中的筆記敘下他文化苦旅中的所見(jiàn)所聞，細(xì)膩而冷峻地揭開(kāi)那一層層被無(wú)意或刻意掩埋篡改了的歷史，真實(shí)的再現(xiàn)了歷史的苦難與滄桑、文化的折磨與傳承與遺失。他把他的生命背上一個(gè)沉甸甸的包袱，在深深淺淺的路上踉踉蹌蹌前行，卻從未后悔。
我突然涌起一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，我不想再被局限在一個(gè)狹小天地，學(xué)習(xí)著死板的公式，將思維固定。我要跟隨余秋雨去遠(yuǎn)行，去發(fā)掘被埋藏的歷史的哭泣。
我在心里和余秋雨默默約定：若是有幸，我愿與你一同走在文化苦旅的路上，還原一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。
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