無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
美好校園的作文篇一
我在教室里讀書，突然老師從教室的門口里走進來，嚴肅的表情，讓同學不敢聲。教室里安靜極了，一根針吊掉到地上都能聽見，老師開始說話：“同學們，今天，我們先不上課了，去植樹?！?/p>
這時，同學們的臉上露出了笑容，就這樣，體育老師走進來，拿來了許多樹苗，同學們就像剛出籠的小兔子，興奮極了，都跑到操場上，每個人都和老師拿了一棵樹苗，開始植樹。同學們都挖了一個坑，坑子里，有許多垃圾，有的同學把垃圾丟到了垃圾桶里，有的放到口袋里。老師還夸我們講衛(wèi)生。
就這樣，同學們都把坑挖好了，不緊不慢地放上了小樹苗，有的同學完了之后，就去幫忙了。一個幫一個，不到一小時就完了。我們給小樹澆水。突然老師來了個電話，同學們想給老師一個驚喜，于是，同學們找了一個板子，上面寫著“人人有責、保護樹木”老師看到了，很高興。
回到教室，老師說：“同學們，你們非常棒，這么快就完成任務了，真是出乎我的意料，你們種樹時，有什么問題嗎？出乎意料，老師剛說完，同學們就一起說出了問題，問題還一模一樣，同學們說：“為什么要種樹？”老師說：“為了多吸收新鮮空氣，讓人類有更多的氧氣，沙塵暴也永遠會遠離我們。讓我們的校園變得更加美好?。 ?/p>
這就是校園的美好事情。
美好校園的作文篇二
校園中有許許多多們好的事情，這些美好的事情都來自于那些美好的人！
對于我來說，校園里的美好就是幫助別人之后的一種感受。
那次，語文老師說要考試。測試一下我們的語文水平怎樣。我們的心里都特別緊張，突然，有一陣哭聲傳來。我由于好奇，便抬頭看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一驚，哭的竟是一名男生！男生一般不會哭啊，不是我眼睛壞了吧。不會吧，眼前哭的明明是一名男士啊。
我忍不住過去問了問，他回答說：“我的鋼筆沒有拿，我怎么考試??？”我猛然想起了媽媽說的話：幫助別人，快樂自己，沒事要幫助一下有困難的人，這樣等你遇到困難的時候，別人才會幫助你啊
于是，我把鋼筆借給了他，我心里美滋滋的，或許，這就是幫助別人之后的感受吧！
考完試后，他把鋼筆還給了我，并對我說了一聲：“謝謝了?！?/p>
放學了，我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問：“今天怎么這樣高興??？”我一本正經(jīng)地回答：“我今天助人為樂了?！眿寢層觅澰S的目光看著我。
自從經(jīng)歷了那次事情后，我學會了助人為樂。我感受到了幫助別人的快樂。
雖然校園里有許多美好的事，但是對于我來說這件事是使我最難忘的。
美好校園的作文篇三
有人說：校園里最美好的事情，就是做好每一件事，不被老師挨罵，而我卻認為校園里最美好的事，不單單只有這些，而是，在有困難的時候，有老師、同學們的幫助。
“老師是造就靈魂的工程師。”而我卻認為老師不僅是我們的榜樣，還是我們生活中的一位好老師，在我小學五年級生活即將結(jié)束時，讓我收獲了一件最美好的事。
人們都說：老師是很不平易近人的人，而我的老師卻是一位平易近人，親切的好老師。
令我記憶猶新的一件事是：今天星期五了，到明天就星期六星期日了我十分高興，媽媽急忙忙地把我送到了學校，我一到學校，立馬想起了一件事，我忘記拿錢了，于是，這一整天，我都無精打采地，到了正午，同學們都去買飯了，而我只在那兒呆呆地做著，同學們買回了飯，看見我悶悶不樂的樣子，都來關(guān)心我說：“你怎么了，一整天都魂不守舍的?！蔽艺f：“我忘記帶錢了?！闭谶@時候，我們的班主任來了，我們的班主任一臉焦急地說：“怎么了？”我說：“我忘記帶錢了……”老師二話沒說，從口袋里掏出五元錢給我，說：“這些夠嗎？”我說：“謝謝，老師1”老師說：“不用謝，快去買吧！”于是我飛奔去了小賣部，我買了一碗菜和兩個饅頭，回到班里我吃起了香噴噴，熱乎乎的飯。我從心里感激我的老師。
老師是人生的導航儀。只要我們需要，老師總會為我們指一條明亮且寬敞的路。
老師是我人生的方向盤，操縱著我，對我而言，最美好的事，最難忘的事，恐怕只有這一件了吧！
美好校園的作文篇四
四季長春是大自然的恩賜，百花爭妍是陽光的眷愛，晶瑩露珠是晨曦的依戀，美好校園是法律的普照。
——題記
校園，一個并不陌生的詞，清脆的鈴聲，朗朗的讀書聲，同學們的歡笑聲，濃縮成美麗的畫面。這和諧濃熱的一切來自于校園的各項管理制度，正是這成條成文規(guī)定，才使得校園活潑和純真。
校園，給予我們無窮的知識，指引著我們?nèi)松姆较颍虝覀冏鋈俗鍪碌谋绢I(lǐng)，那么我們在這美好的校園，如何在法律的陽光下健康成長呢？
首先做到懂得法律，只有學習法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，才能分辨是非，識別善惡，只有學法，才能樹立民主法制觀念，明白公民的權(quán)利和義務才能依法辦事，依法維護自身權(quán)益。
其次要約束自已，用道德規(guī)范好的行為習慣，法律的義務和責任來遵守法律，要樹立正確道德觀、世界觀和價值觀，只有遠大理想的人才能勤奮刻苦，奮勇拼搏，體現(xiàn)自身價值。
另外要養(yǎng)成良好的行為習慣，認真履行學校的一日常規(guī)，要用校紀校規(guī)約束自已的行為，什么可以做，什么不可以做。要學習對自已的行為控制，樹立自尊自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力，加強同學友愛，胸懷開闊，遇事冷靜，善于溝通，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”做一個遵紀守法的好學生，用我們美好的心靈凈化身邊的可惡，我們共同用我們的雙手創(chuàng)建美好的法律校園，讓法律永遠普照我們美麗的校園。
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