人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀之星 決選 閱讀之星評選辦法篇一
上周五下午的班會時間，我們班也與其它班級一樣，響應(yīng)學(xué)校的號召，評選我們班級的閱讀之星。老師讓寫好《〈紅脖子〉讀后感》的同學(xué)到講臺上去讀自己的文章，講臺上共站了11名同學(xué)。為了公平起見，老師寫了11張小紙條，上面分別寫著1——11這些數(shù)字。假如一個同學(xué)捏的紙條上面寫著數(shù)字1，那他（她）就第一個上前面去讀。我忐忑不安地隨手拿了一張紙條回到座位上，一看，紙條上工工整整地寫著一個2，不用說，我就是第二個上講臺去讀的學(xué)生了。
第一個到前面朗讀的是吳若陽，她寫的文章比較短，老師讓同學(xué)們舉手投票，只有9位同學(xué)舉手贊成。輪到我了，我心里像有十五只吊桶——七上八下，緊張極了。當(dāng)我讀到一半的時候，緊張的心才慢慢放松下來。當(dāng)我眼含熱淚、有感情地朗讀完我寫的文章，“唰”的一聲，大多數(shù)同學(xué)都舉起了手。老師讓四位同學(xué)分組查看了一下，55票！班里頓時揭開了鍋，我聽見同學(xué)們議論紛紛：“呀，冠軍非她莫屬！”“哇，55票！這么多！”“不知道有沒有人能夠超過她！”我聽后，心想：我寫文章并不是沖著冠軍而來的，我是想通過參與這個活動，看看自己的寫作水平和其他同學(xué)相比如何。
當(dāng)我們進(jìn)行到第6位同學(xué)，放學(xué)鈴響了。同學(xué)們都紛紛給老師要求讀完再放學(xué)，可是，因為有一部分女生要參加合唱團(tuán)的排練，所以老師只好結(jié)束那天的評選，并說下周一繼續(xù)進(jìn)行。
盼星星、盼月亮，終于盼到了下星期一。星期一的第一節(jié)課，語文老師讓7號——11號這五位同學(xué)繼續(xù)到講臺朗讀他們寫的文章。第8號張路讀完文章后，成績讓我大吃一驚：70票！“哇！”全場爆發(fā)了一陣驚訝聲。老師維持了紀(jì)律后，又讓同學(xué)們開始讀文章。5名同學(xué)讀完了，11名參加朗讀的同學(xué)的結(jié)果也將公布于眾，只聽見班主任馬老師鄭重宣布：四、3班書香班級閱讀之星——第一名：張路；第二名：葛貝寧；第三名：郭志航！然后老師又宣布了所有參賽的學(xué)生的名次，我以一名之差，名列第四名。當(dāng)時我有點灰心，但我又馬上振作起來，因為老師說評選閱讀之星不是目的，目的是看誰會讀書，讀的書多。老師為了不讓我們失望，四、五、六名每人還發(fā)了一個
日記
本；第七名——十一名每人獎勵了一個大小字本。我們幾個心里甭提多高興了。雖然我在我們班級“閱讀之星”評選中落選了，沒有得到這張榮譽證書，但是，媽媽為了鼓勵我，還把這篇文章幫我打好發(fā)表到校訊通博客了。更沒有想到的是：幾天之后，登錄校訊通一看，我的這篇《〈紅脖子〉讀后感》竟被校訊通推薦為t優(yōu)秀博文。媽媽說：“女兒，雖然你沒有被評上閱讀之星，但你被校訊通t推薦，這是對你這篇文章的質(zhì)量的最好的見證！說明你寫的文章還是不錯的。‘閱讀之星’并不重要，重要的是我們要對這個榮譽稱號當(dāng)之無愧！”在媽媽的鼓勵和支持下，我從跌倒的地方又重新站了起來，找回了自信。我想：媽媽說得對，閱讀之星這張榮譽證書我雖然很想得到，但沒被評上說明我與其他同學(xué)之間還存在一定的差距，在以后的閱讀之路上，我會繼續(xù)多讀書，讀好書，然后寫出更多的被校訊通推薦的優(yōu)秀博文與大家分享！
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