最新高一化學必修一教學工作計劃(實用五篇)

做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

高一化學必修一教學工作計劃篇一

化學的核心知識已經(jīng)應(yīng)用于自然科學的各個區(qū)域，化學是創(chuàng)造自然，改造自然的強大力量的重要支柱。以下是查字典化學網(wǎng)為大家整理的高一化學必修一教學工作計劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典化學網(wǎng)一直陪伴您。

一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，將教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生能力。以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，提高學生化學科學素養(yǎng)。二、工作目標：

1、培養(yǎng)學生的學習興趣。2、完成教學任務(wù)。

3、做好培優(yōu)補潛工作。三、具體措施：

1、要求學生提前自主學習，認真探究，做好筆記，按時完成作業(yè);

2、督促學生認真閱讀課本，多提問;

3、多下班輔導學生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導好學習困難生，抓好中上水平的學生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高;

4、抓好實驗教學，讓學生多動手;

第 1 頁

5、成立化學興趣小組，開展化學競賽。四、教材分析：

這學期的教學任務(wù)是化學必修1。第一章中介紹從實驗學化學，體現(xiàn)了學習化學的基本方法，也體現(xiàn)了化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科特點，更能激發(fā)學生學習化學的積極性。也介紹了物質(zhì)的量，它是一個非常重要的基本概念，為學生以后運用相關(guān)的概念來學習新的知識以及進行較復雜的計算打下一定的基礎(chǔ)。教學中要強化這些概念，考慮到學生的接受能力，在注重科學性的同時，要恰當?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。第二章介紹了物質(zhì)的分類、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識都是中學化學的重要理論，對學生學習化學是十分重要的，因此是整個高中化學教學的重點之一。本章還要重視結(jié)合知識教育對學生進行思想教育，重視加強化學與社會的聯(lián)系以及與其它學科的聯(lián)系。第三章以金屬知識的學習為線索，通過閱讀、查閱資料、討論和概括，培養(yǎng)學生獲取知識及信息加工的能力。通過比較、歸納等，讓學生逐步掌握學習元素化合物知識的一般方法。通過金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學習，提高學生學習化學的興趣，增強學好化學、服務(wù)社會的使命感和責任感。第四章以非金屬的學習為線索，通過多種活動，幫助學生進一步掌握學習物質(zhì)及其化學性質(zhì)的一般方法。

第 2 頁

高一化學必修一教學工作計劃篇二

高一化學必修1教學計劃

一、指導思想

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

二、基本情況

1、學生情況分析

本學期任教高一年級---、---兩個班，共有學生120多人，班主任分別為

和

老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分擴招生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務(wù)相當艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學情況分析

對于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預習，課后復習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。

本學期的主要教學任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。

三、

1、思想教育目標

面向全體學生，堅持全面發(fā)展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣；通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

2、能力培養(yǎng)目標

通過化學反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養(yǎng)學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過堿金屬、鹵素的學習，培養(yǎng)學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。

3、知識傳授目標

本學期通過有關(guān)化學基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學習，首先讓學生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用；其次，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學習，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學重點

（1）基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學用語的應(yīng)用，化學計算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。

（3）實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學難點

（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系

本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學習生活。

五、提高教學質(zhì)量的措施

1、堅持按教學計劃授課，科學安排教學內(nèi)容，不隨意拓寬教學內(nèi)容。教學中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議。

3、加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。建議學校開放實驗室，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學生進行實驗輔導。

4、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，以延伸課堂教學空間。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。

5、加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來提高學生分析問題、解決問題的能力，6、利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力。

7、主張學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足；主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面；主張每周檢查一次學生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。

六、教學進度 附：

高一教學進度計劃表

周次

起訖日期

進度計劃

備注

9、1—

9、6

《化學1》 第一章 第一節(jié) 化學實驗基本方法

約3課時

9、7—

9、13

第二節(jié) 化學計量在實驗中的應(yīng)用

約3課時

9、14—

9、20

練習、測驗、評講、學生實驗

約3課時

9、21—

9、27

第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類

約2課時

9、28—

9、30

練習、講評

約1課時

10、1—

10、8

國慶放假

10、9—

10、11 第二節(jié) 離子反應(yīng)

約3課時

10、12-

10、18 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)

約3課時 9

10、1-

10、25

練習、檢測、評講、學生實驗

約3課時

10、26-

11、1

前兩章內(nèi)容復習

約3課時

11、2 —

11、8

期中考試與試卷講評

11、9—

11、15 第三章第一節(jié) 金屬的化學性質(zhì)

約3課時

11、16-

11、22

第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物

約3課時

11、23-

11、29

第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料

約1課時

11、30—

12、6 16

12、7—

12、13 17

12、14-

12、20 18 12.21—

12、27 19

12、28—0

1、3 20 1、4-

1、10

1、11-

1、17

1、18-

1、25

練習、評講、學生實驗

第四章 第一節(jié)硅

第二節(jié) 氯

第三節(jié) 硫和氮的氧化物

第四節(jié) 氨、硝酸、硫酸

練習、測驗 評講

練習講評 復習

期末考試

約3課時

約2課時

約3課時

約3課時

約3課時

約3課時

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高一化學必修一教學工作計劃篇三

高一化學必修1教學計劃

一、指導思想

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

二、基本情況

1、學生情況分析

本學期任教高一年級2.3兩個班，共有學生120多人，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務(wù)相當艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學情況分析

對于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預習，課后復習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。

本學期的主要教學任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。

三、教材分析

1、教學重點

（1）基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學用語的應(yīng)用，化學計算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。

（3）實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學難點

（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系

本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學習生活。

四、提高教學質(zhì)量的措施

1、堅持按教學計劃授課，科學安排教學內(nèi)容，不隨意拓寬教學內(nèi)容。教學中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議。

3、加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。建議學校開放實驗室，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學生進行實驗輔導。

五、教學進度

附：

高一教學進度計劃表

周次

起訖日期

進度計劃

備注

9、1—

9、6

《化學1》 第一章 第一節(jié) 化學實驗基本方法

約3課時

9、7—

9、13

第二節(jié) 化學計量在實驗中的應(yīng)用

約3課時

9、14—

9、20

練習、測驗、評講、學生實驗

9、21—

9、27

第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類

9、28—

9、30

練習、講評

10、1—

10、8

國慶放假

10、9—

10、11 第二節(jié) 離子反應(yīng)

10、12-

10、18 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)

10、1-

10、25

練習、檢測、評講、學生實驗

10、26-

11、1

前兩章內(nèi)容復習

11、2 —

11、8

期中考試與試卷講評

11、9—

11、15 第三章第一節(jié) 金屬的化學性質(zhì)

11、16-

11、22

第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物

11、23-

11、29

第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料

11、30—

12、6

練習、評講、學生實驗

12、7—

12、13

第四章 第一節(jié)硅

12、14-

12、20

第二節(jié) 氯

18 12.21—

12、27

第三節(jié) 硫和氮的氧化物

12、28—0

1、3

第四節(jié) 氨、硝酸、硫酸

約3課時

約2課時

約1課時

約3課時

約3課時

約3課時

約3課時

約3課時

約3課時

約1課時

約3課時

約2課時

約3課時

約3課時

約3課時

20 1、4-

1、10

練習、測驗 評講

約3課時

1、11-

1、17

練習講評 復習

1、18-

1、25

期末考試

高一化學必修一教學工作計劃篇四

高一化學（必修一）教學計劃

一、教學方式方法

1、針對高一學生的具體情況，采取了“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

2、對學生的作業(yè)及時批改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

4、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。

5、針對當前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

二、教學方案

1．堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。

2．認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。3.授課時注意以下幾個方面。

（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學生自主探索與合作交流。（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生應(yīng)用化學的意識和能力。（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。4.作業(yè)布置注意以下幾個方面

作業(yè)是使學生掌握所學知識，培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段，但是如果作業(yè)過多過難，則會加重學生的課業(yè)負擔，使學生疲于應(yīng)付,嚴重地束縛和影響學生的智力發(fā)展和身心健康。作業(yè)的布置要注意以下幾點:（1）適量性。作業(yè)一定要適量，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學生自己自學，

總結(jié)

（2）層次性。首先，作業(yè)本身要有層次,應(yīng)由易到難。其次，對不同基礎(chǔ)，不同類型的學生，作業(yè)也要分出層次,使各種學生經(jīng)過努力都能完成。（3）針對性。根據(jù)學生的個性特點,設(shè)計或布置一些有針對性的，適合其個性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學生發(fā)展其特長。

（4）實踐性.作業(yè)要盡可能結(jié)合社會，生產(chǎn)和學生的日常生活實際，必要時還可以自編一些題目，讓學生動手,動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題，解決問題和實際操作能力。

（5）探索性。平時就要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識，每次作業(yè)都要盡可能設(shè)計一道難度適當?shù)奶剿餍灶}目，讓學生通過做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析，探索和創(chuàng)造的能力作業(yè)批改要堅持教師全批全改與學生訂正相結(jié)合；對學困生的作業(yè),還要在批改后及時具體指導，及時補差。5.測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學效果，激勵學生學習的一個有效方法。當然，我們也不能把考試和考試成績作為評價學生的唯一標準，大型考試應(yīng)該適當減少，學生的成績應(yīng)該結(jié)合學生的平時成績。

高一化學必修一教學工作計劃篇五

高一化學必修1 課時作業(yè)

一、選擇題（只有1個正確答案；共6小題，每小題3分，共18分。）

1．下列關(guān)于電能的特點敘述中錯誤的是

（）a．電能較其它能源使用方便

b．電能在現(xiàn)代社會中的使用最為廣泛 c．電能使用導致的污染小

d．電能是化學能與各種能量轉(zhuǎn)化中利用率最高的2．下面的能源中屬于二次能源的是

（）a．電能、蒸汽 b．電能、風能 c．蒸汽、風能 d．煤、石油

3．三峽工程水電站裝機總?cè)萘渴?820萬千瓦，這將給中國電網(wǎng)帶來歷史性變革，有利于全國電力聯(lián)網(wǎng)和西電東輸工程。目前在我國發(fā)電總量中的比例最大的是

（）

a．水電（水力發(fā)電）

b．火電（火力發(fā)電）

c．核電（核能發(fā)電）

d．風電（風力發(fā)電）

4．火力發(fā)電是通過化石燃料燃燒，使化石燃料中化學能轉(zhuǎn)化為電能，其能量轉(zhuǎn)化方式正確 的是

（）a．化學能 → 電能

b．化學能 → 機械能 →電能

c．化學能 → 熱能 →電能

d．化學能 → 熱能

→ 機械能 →電能

5．現(xiàn)在電池的種類非常多，且由電池造成的污染越來越嚴重，下列電池不會造成環(huán)境污染的是

（）

a．鋰電池

b．鋅錳電池

c．氫氧燃料電池

d．鎳鎘電池

6．化學電池可以直接將化學能轉(zhuǎn)化為電能，化學電池的本質(zhì)是

（）a．化合價的升降

b． 電子的轉(zhuǎn)移 c．氧化還原反應(yīng) d．電能的儲存

二、選擇題（有1—2個答案，只有一個正確選項的，多選不給分；有兩個正確選項的，選對一個給2分，選錯一個該小題不給分。共10小題，每小題4分，計40分。）

7．下列電池中不屬于二次電池的是

（）a．堿性鋅錳電池 b．鉛蓄電池

c．鎳鎘電池 d．鋰離子電池

8．有關(guān)原電池的工作原理中的下列說法中不正確的是

（）a．電池負極發(fā)生氧化反應(yīng)

b．電池正極發(fā)生還原反應(yīng)

c．電子流向是從負極流向正極（外電路）

d．電流方向是從負極流向正極（外電路）

9．原電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，但其構(gòu)成具有一定的條件，這些條件是（）。①電極（負極與正極：金屬活動性不同）、②電解質(zhì)溶液、③閉合回路、④燈泡 a．①②③④

b．①②③

c．①②④

d．②③④

10．鋅電池可望代替鉛蓄電池，它的構(gòu)成材料是鋅、空氣、某種電解質(zhì)溶液，發(fā)生的總反應(yīng)是2 zn＋o2＝2zno。下列有關(guān)它的說法正確的是

（） a．鋅為電池負極，發(fā)生氧化反應(yīng)

b．電解質(zhì)溶液是酸性溶液

c．電池工作時，氧氣與鋅直接化合，生成氧化鋅

d．負極發(fā)生的反應(yīng)是：zn－2ｅ＋h2o＝zno＋2h＋

11．日常所用干電池其電極分別為碳棒和鋅皮，以糊狀nh4cl和zncl2作電解質(zhì)（其中加入mno2氧化吸收h2），電極反應(yīng)可簡化為：zn－2ｅ＝zn2＋；2nh4＋＋2e＝2 nh3＋h2（nh3再用于結(jié)合zn2＋。）根據(jù)上述敘述判斷下列說法中正確的是

（）a．干電池中zn為正極，碳為負極

b．干電池工作時，電子由zn極經(jīng)外電路流向碳極

c．干電池長時間連續(xù)使用時內(nèi)裝糊狀物可能流出腐蝕電器

d．干電池可以實現(xiàn)化學能向電能的轉(zhuǎn)化和電能向化學能的轉(zhuǎn)化

12．某同學做完銅、鋅原電池的實驗后得出了下列結(jié)論，你認為正確的是

（）a．構(gòu)成原電池正極和負極的材料必須是兩種金屬 b．由銅、鋅電極與硫酸銅溶液組成的原電池銅是負極

c．電子沿導線由鋅流向銅，通過硫酸溶液被氫離子得到而放出氫氣 d．銅鋅原電池工作時，鋅被硫酸溶解，所以才產(chǎn)生電子

13．燃料電池是一種新型電池，下列有關(guān)燃料電池的說法中正確的是

（）①優(yōu)點之一是能量轉(zhuǎn)換率高

②優(yōu)點之二是無污染

③缺點之一是需要持續(xù)的補充燃料

④缺點之二技術(shù)問題有待改進，尚未廣泛使用

a．①②③④ b．只有①② c．只有②③

d．只有②

14．下列反應(yīng)中，在原理上可以設(shè)計成原電池的是

（）

a．ba(oh)2?8h2o與nh4cl的反應(yīng)

b．鋁片與鹽酸的反應(yīng) c．甲烷與氧氣的反應(yīng)

d．石灰 石的分解反應(yīng)

15．某學生用下圖制作了原電池，其中正確的是

（）

16．現(xiàn)在各類堿性電池已經(jīng)占有了越來越多的市場份額，這類電池廣泛地應(yīng)用于各種小型用

電器（如照相機、收音機等）中。有一種新型的鋅錳電池就是這種堿性電池，它是在傳統(tǒng)鋅錳電池的基礎(chǔ)上改進的。下列對于堿性鋅錳電池的敘 述中正確的是

（）a．由于堿性物質(zhì)的存在，這種電池的缺點是容易漏液失效 b．這種電池較傳統(tǒng)鋅錳電池使用壽命長

c．這種電池的電解質(zhì)由傳統(tǒng)的koh改進為nh4cl d．這種電池的電解質(zhì)由傳統(tǒng)的nh4cl 改進為koh 第ⅱ卷（非選擇題

共42分）

三、填空題（計 42分）

17．（9分）原電池是一種把

轉(zhuǎn)化的裝置。在原電池中，較活潑的金屬發(fā)生

反應(yīng)，是

極，活潑性較差的金屬發(fā)生

反應(yīng)，是

極。

18．（18分）利用生活中或?qū)嶒炇抑谐Ｓ玫奈锲罚鶕?jù)氧化還原反應(yīng)知識和電學知識，自己動手設(shè)計一個原電池。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

（1）實驗原理：fe＋2h＋＝fe2＋＋h2↑。

（2）實驗用品：電極（、）、稀硫酸、（填寫所缺的實驗用品）、耳機（或者電流計）（3）實驗裝置

（4）原電池設(shè)計及注意的問題

①按如圖所示連接好實驗儀器，注意觀察（耳朵聽）耳機是否有聲音發(fā)出，如果沒有，可將原電池的兩個電極中的一極接觸耳機插頭上的一極（注意：接觸的同時耳機的另一個極是連接在原電池的另一個電極上的），這時可以聽見耳機發(fā)出“嚓嚓嚓????”聲音。其原因是：在原電池中，由化學能轉(zhuǎn)化為，在耳機中又由

轉(zhuǎn)化為聲音這種能量。

②如果將裝置中的耳機改為電流計，則鐵釘應(yīng)該接電流計的極，電極反應(yīng)是：，發(fā)生了

反應(yīng)；銅釘應(yīng)該接電流計的極，電極反應(yīng)是：，發(fā)生了

反應(yīng)。19．（8分）題目：化學電池在通訊、交通及日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。前常用的鎳（ni）鎘（cd）電池，其電池總反應(yīng)可以表示為： cd＋2nio(oh)＋2h2o 2ni(oh)2＋cd(oh)2（1）已知ni(oh)2 和cd(oh)2均難溶于水但能溶于酸，放電就是使用電池的過程，充電 是給電池補充電量的過程。以下說法中正

確的是

① 以上反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

② 以上反應(yīng)是復分解反應(yīng)

③ 充電時化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>

④ 放電時化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?a．①③

b．②④

c．①④

d．②③

（2）廢棄的鎳鎘電池已成為重要的環(huán)境污染物，有資料表明一節(jié)廢鎳錫電池可以使一平方米面積的耕地失去使用價值。在酸性土壤中這種污染尤為嚴重。這是因為

（3）另一種常用的電池是鋰電池（它是一種堿金屬元素，其相對原子質(zhì)量為7，由于它的比容量（單位質(zhì)量電板材料所能轉(zhuǎn)換的電量）特別大而廣泛應(yīng)用于心臟起搏 器，一般使用的時間可長達十年。它的負極用金屬鋰制成；電池總反應(yīng)可表示為：li＋mno2→limno2試回答：鋰電池比容量特別大的原因是

鋰電池中的電解質(zhì)溶液需用非水溶劑配制，為什么這種電池不能使用電解質(zhì)的水溶液？請用化學方程式表示其原因

（4）下圖是廢棄鎳鋼電池中的重金屬滲入水體后，進入人體的一條途徑：

生物體d中重金屬濃度

（大于、等于、小于）生物體a中重金屬濃度，這是通過食物鏈

作用所引起的。除上述途徑外，被污染水體中的重金屬還可以直接通過

（途徑）_________進入人體。

（5）下圖是兩個電池外殼上的說明文字某型號進口電池

某型號進口電池 某型號國產(chǎn)電池 rechargeable 1.2v 500mah standard

charge 15h at 50ma gny 0.6（kr－aa）1.2v 600mah recharge ablestandard charge 15h at 60ma 上述進口電池的電動勢是

伏。上述國產(chǎn)電池最多可放出

毫安時的電量；若該電池平均工作電流為0.03安，則最多可使用

小時。20．（7分）在由銅鋅組成的原電池（電解質(zhì)是稀硫酸）中，有位同學在銅電極收集到了56ml標準狀況下的氣體，試問：①銅電極產(chǎn)生56ml氣體的過程中有多少摩爾的鋅溶解？②銅電極產(chǎn)生56ml氣體的過程中有多少摩爾的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移？

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