在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回憶作文300字初中 回憶作文300字四年級(jí)篇一
上小學(xué)時(shí)，我們分到了不同的小學(xué)上學(xué)。每每我看見(jiàn)魔方就想起他，仿佛魔方上都是他的樣容和他的笑聲。
在一次和別人魔方比賽時(shí)，我用了他送我的魔方比賽，激烈的比拼后，我獲得那場(chǎng)比賽的勝利。我認(rèn)為是這魔方中蘊(yùn)含的友誼力量帶給了我勝利！以后每次魔方比賽時(shí)獲得勝利時(shí)我都會(huì)這樣想，我很懷念我的幼兒園朋友。
有一次，我那魔方找不到了，我很著急，媽媽說(shuō)可以給我再買一個(gè)，我覺(jué)得魔方是可以再買一個(gè)，但這個(gè)魔方里我們之間深厚的友誼，是金錢買不回來(lái)的。所以我每天都在用很多時(shí)間來(lái)尋找它，找了三四天還沒(méi)找到，我很失落，都怪自己沒(méi)有保管好它。唉！
后來(lái)機(jī)緣巧合，我竟然在沙發(fā)底下找到了它，我很是激動(dòng)，總算是讓我找到了！說(shuō)明我們的友誼不會(huì)中斷的！
這就是我友誼的信物，我會(huì)好好把它珍藏下去。
回憶作文300字初中 回憶作文300字四年級(jí)篇二
我馬上就五年級(jí)了，我也想起四年級(jí)的三個(gè)老師，也是四年級(jí)的“大人物“。
這三個(gè)老師有不同的性格：
“超溫柔“————語(yǔ)文老師
語(yǔ)文老師不但年輕，而且對(duì)我們很好。有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有背古詩(shī)，老師叫到他，他只能背起一小段。但是語(yǔ)文老師沒(méi)有責(zé)怪他，只是對(duì)他說(shuō)："希望下次能進(jìn)步?！罢Z(yǔ)文老師每次都有“優(yōu)秀老師“稱號(hào)。
“超嚴(yán)格“————數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師相比，溫柔性差距大。對(duì)每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)，有一次，我漏了一道題，她就當(dāng)做我沒(méi)完成作業(yè)，直接在我的名字旁邊“咔嚓“打了一個(gè)叉。因?yàn)閲?yán)格，幾乎所有同學(xué)的成績(jī)超過(guò)其他班。
“最負(fù)責(zé)“————英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師是最負(fù)責(zé)任的老師，下手也不算很嚴(yán)。有一次，我把“f“寫錯(cuò)了。媽媽還以為沒(méi)錯(cuò)。沒(méi)想到，英語(yǔ)老師在“f“旁邊寫了一個(gè)正確的，讓我重新改，我認(rèn)真地改了改，交上去，結(jié)果還是錯(cuò)了，英語(yǔ)老師讓我到她的辦公室，讓我寫到正確了才完畢。
現(xiàn)在在我的學(xué)習(xí)中可能不會(huì)再見(jiàn)到她們了。如果見(jiàn)到了，我會(huì)說(shuō)：“謝謝你陪養(yǎng)我整個(gè)快樂(lè)的四年級(jí)！"
祝教導(dǎo)我四年級(jí)的老師身體健康，工作順利！我會(huì)好好聽(tīng)新老師的教誨！
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