在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
有關(guān)情節(jié)曲折的作文及評價篇一
上午第二節(jié)課，老師在講解“拔河”這個作文題目時，突然宣布讓我們親身體驗(yàn)一下拔河比賽。教室里立刻沸騰起來，像炸了窩似的，我們一窩蜂地?fù)硐虿賵觥?/p>
我們分成兩個小組：高年級組和低年級組。這樣低年級組就占了人數(shù)多的優(yōu)勢，雖然對我們高年級組有點(diǎn)兒不公平，但覺得他們力氣小，贏他們還是有很大把握的。
我們像一群餓狼似的沖上了“戰(zhàn)場”，抓住繩子，擺好姿勢。嘟的一聲，比賽開始了。我們開始使出最大的力氣，把繩子往自己的方向拉。只見我們組的排頭兵羅鵬凌前腿弓，后腿繃，整個身體就像繃緊了的弓，腳穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，像生了根;壓陣的屠顯龍是個大力士，可今天卻有些吃不消了，牙關(guān)緊咬著，臉漲得像個紫茄子，豆大的汗珠兒從額頭上一個勁兒地往下淌;左新好雖個子小，卻英勇頑強(qiáng)，幾次摔倒又爬起來接著拔?！凹佑?，加油!”啦啦隊(duì)扯著嗓子拼命喊著，恨不得把繩子中間的紅綢一下子拉過來?？蛇@紅綢左右搖晃，徘徊不定，好像故意捉弄人似的。咦，怪了!怎么還搞不定他們哪?我們又?jǐn)€足了勁，全部爆發(fā)出來。嘿，還是拉不動他們!唉，沒有力氣了。剛想放松一下，對方突然發(fā)起猛烈進(jìn)攻!啊，快守住!我們不敢怠慢，又發(fā)起力來，可為時已晚，被他們打敗了。唉，不!我沮喪地叫著，可事實(shí)終究是事實(shí)。
坐在教室里，我靜下心想：我們到底缺乏了什么?為什么會輸呢?我把疑問告訴了羅鵬凌，我們一起總結(jié)出來：我們?nèi)钡氖呛献?，缺的是團(tuán)結(jié)，缺的是意志!我們終于明白了：干任何事情，只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能取得最終的勝利!
有關(guān)情節(jié)曲折的作文及評價篇二
教室里不僅彌漫著書香，也回蕩著我們銀鈴般的笑聲。今天的語文課，我們玩了一個游戲——報紙“拔河”。
說起“報紙‘拔河’”，大家會毫無異議地認(rèn)為是把報紙當(dāng)作繩子，用手使勁地向兩邊拽。不，今天與眾不同，我們不用手，而用脖子。一聽說用脖子，同學(xué)們都面面相覷。用脖子怎么“拔河”呀?老師神秘地笑了笑，便開始了接下來的游戲。
第一場，小孫對決小王。只見老師將兩端有洞的報紙分別套在他倆的脖子上，右手高抬，猛地向下一揮：“開始!”他倆小心翼翼保護(hù)著肩上的報紙，誰也不敢亂動。因?yàn)榕缓玫脑?，就會把自己那端報紙扯破，那樣就會輸。可是不動就分不出勝?fù)，小王試探性地往前進(jìn)了一步，小孫就連忙往后退了一步。他們就這樣你進(jìn)一步，我退一步地僵持著，就像是兩個舞者在舞臺上跳起了“倫巴”。同學(xué)們看得正盡興，說時遲，那時快，突然，小王出其不意地來了個“劇情大反轉(zhuǎn)”，他將身體猛地向前一傾。只聽“呲啦”一聲，小孫那一端的報紙被撕成了兩半。同學(xué)們哄堂大笑，不知是為小王的機(jī)靈點(diǎn)贊，還是嘲笑小孫的呆萌。小孫像是丈二的和尚——摸不著頭腦。他瞪大雙眼，張大嘴巴，似乎在想：剛才發(fā)生了什么?我怎么就這樣輸了?小王則昂著頭，驕傲地走到座位上。而小孫呢，則像一個打了敗仗的士兵，垂頭喪氣地回到了自己的座位。
接下來，是“最萌身高差”——小劉和小談。小劉個子高，有著很大的優(yōu)勢，因此大家都推斷小劉會贏。果不其然，小劉不負(fù)眾望，一舉奪魁。
游戲雖然已經(jīng)結(jié)束，但教室里依然回蕩著我們爽朗的笑聲，大家還意猶未盡地沉浸在這個有趣的游戲中。
有關(guān)情節(jié)曲折的作文及評價篇三
一聽到“桌上拔河”我相信不管是你還是我，心中都會有一些問題：怎么在桌上拔河呢?難道要來拔桌子嗎?和我一起看看，你就知道了。
剛進(jìn)到教室里，一把鋼尺就從老師的手里飛鏢似的飛到了桌子上，后來老師解答了我的問題，今天的“桌上拔河”，其實(shí)是用鋼尺在桌子上拔河。
第一屆“笑哈哈”杯桌上拔河馬上開始，比賽還沒開始，我的耳邊就傳來一陣陣的歡呼聲。第一次，老師和我們一致同意讓王睿誠出戰(zhàn)，可沒想到的是，老師和我們隊(duì)的人也一致要求讓我出戰(zhàn)，一場盛大的比賽馬上開始。
比賽開始了，“一、二、三，開始!”聽著老師一聲令下，我和王睿誠都開始把鋼尺往自己懷里拉，我先發(fā)制人，老師一說開始時，等王睿誠還沒緩過神來，我就把鋼尺往自己懷里拽，贏得了這場比賽的勝利。
第二次，我們一致認(rèn)同讓我們隊(duì)的大力士陳永昊出戰(zhàn)，而另一隊(duì)的王銘宇自告奮勇出戰(zhàn)，一位明顯給我們勝利機(jī)會的對手出戰(zhàn)了，我們肯定勝利，因?yàn)橥蹉懹钍趾苄?，而我們的大力士手掌很大?/p>
一場激烈的戰(zhàn)斗馬上開始。王銘宇雖然和我一樣，借用了我前場戰(zhàn)斗的先發(fā)制人絕技，可他面對的可是我們班里的“大力士”——陳永昊。陳永昊就像什么事也沒發(fā)生似的，從他的眼神我就可以看出來，他好像在想：“難道你這個自告奮勇的家伙只有這區(qū)區(qū)一點(diǎn)點(diǎn)力量嗎?”陳永昊又使出力氣，最后我們隊(duì)的陳永昊也勝利了，我們班傳出了陣陣歡呼聲，當(dāng)然，里面也有另一隊(duì)的嘆氣聲。
這次的游戲讓我明白了只有堅(jiān)持，才可以成功。
有關(guān)情節(jié)曲折的作文及評價篇四
“桌上拔河”比賽你肯定沒聽說過吧?這是一種有趣又簡單的游戲，只要一張課桌和一把稍微長一點(diǎn)的直尺就行了。首先在桌子上畫一條中心線，把直尺的中心線對準(zhǔn)桌子的中心線，然后兩個人各立一邊，用食指和中指按住直尺的一端，有力往自己這邊撥。只要把直尺全部拔過桌子中心線就算贏。
今天，我在書上看到這個游戲，覺得很有趣，就要和哥哥來比賽一場。只見哥哥神氣十足，似乎覺得他肯定贏，還嘲笑我說：“就你這點(diǎn)力氣和身體還想贏!” 我不服氣地說：“憑什么你覺得你會贏，少吹牛，讓我們在賽場上論高低吧!”
爸爸一聲令下后，我們倆就開戰(zhàn)了。只見我弓著腰，聳著肩，用兩個手指頭死死按住直尺。我把全身的力氣都凝聚在這兩個指頭上，用力往回?fù)?，可尺子卻紋絲不動，這是怎么一回事?我瞄了一眼哥哥，只見他把嘴唇抿得緊緊的，正在暗暗發(fā)力呢!突然，我眼前一亮看見邊上的手機(jī)在振動。于是我左右一晃，哥哥反應(yīng)不及被我拔回一厘米。哈哈，我在暗地里高興起來，發(fā)起第二次進(jìn)攻。哥哥早有準(zhǔn)備，在我晃動時，他突然發(fā)力，直尺被他又拔回一厘米。
直尺又到了中心線，我不敢輕舉妄動。漸漸的，我的手指發(fā)麻了，力氣也快要沒了。我又看了一眼哥哥，只見他的手上流淌著汗珠。機(jī)會來了，我最后使出吃奶的力氣，用力往后拔，盡力把尺子搖來搖去，最后終于把尺子拔過中心線。
“我贏了?！蔽腋吲d得又蹦又跳。而哥哥則垂頭喪氣的，想打了霜的茄子。
小朋友，你們覺得這個游戲好玩嗎?
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