無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
美國(guó)社區(qū)大學(xué)知乎篇一
馬里蘭州洛克維爾蒙哥馬利學(xué)院的國(guó)際學(xué)生協(xié)調(diào)員heidi russell-kalkofen說(shuō)：“我認(rèn)為，社區(qū)學(xué)院教育可能是所有學(xué)院中最不被人理解的，因?yàn)樗且环N獨(dú)特的美國(guó)類(lèi)型學(xué)院。”
例如，來(lái)自巴基斯坦的大二學(xué)生齊亞?達(dá)爾（zia dar）說(shuō)，他就讀美國(guó)社區(qū)大學(xué)所經(jīng)歷的一個(gè)不同之處在于其考試的結(jié)構(gòu)。22歲的dar說(shuō)，他在美國(guó)參加的考試一般會(huì)涉及四到五章的內(nèi)容，而他在巴基斯坦參加的考試一般會(huì)同時(shí)涉及12章的內(nèi)容。
為了幫助緩解這種轉(zhuǎn)變，一些社區(qū)大學(xué)為國(guó)際學(xué)生提供特殊的培訓(xùn)。
蒙哥馬利學(xué)院，對(duì)于持f-1簽證的學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制性的國(guó)際學(xué)生入學(xué)指導(dǎo)主要是由回國(guó)或最近畢業(yè)的國(guó)際學(xué)生主導(dǎo)的，russell-kalkofen說(shuō)，這些活動(dòng)包括如何問(wèn)候美國(guó)人的小品和賓果游戲，學(xué)生們必須在學(xué)校的網(wǎng)站上搜索信息。
休士頓社區(qū)學(xué)院每年提供多種國(guó)際學(xué)生輔導(dǎo)。iie的數(shù)據(jù)顯示，在過(guò)去十年中，該學(xué)院的國(guó)際學(xué)生人數(shù)是美國(guó)社區(qū)學(xué)院中最多的；2014年秋季，有5441名國(guó)際學(xué)生進(jìn)入了休士頓社區(qū)學(xué)院開(kāi)展學(xué)習(xí)。
hcc國(guó)際學(xué)生服務(wù)與留學(xué)部經(jīng)理bianca schonberg說(shuō)，強(qiáng)制性的培訓(xùn)通常會(huì)持續(xù)4到5個(gè)小時(shí)，包括涉及醫(yī)療保險(xiǎn)和輔導(dǎo)服務(wù)等諸多主題的演講。
一些大學(xué)，如華盛頓奧本的綠河社區(qū)學(xué)院，在最初的定位之外，還提供類(lèi)似主題的延伸教育。
新格林里弗國(guó)際學(xué)生參加了一個(gè)名為“foundation for success”的必修項(xiàng)目。學(xué)生們會(huì)遇到同輩導(dǎo)師，其中大多數(shù)是目前學(xué)院在讀的國(guó)際學(xué)生，并參加每周一次的課程，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)技能、個(gè)人健康和安全維護(hù)等。
溫迪·斯圖爾特說(shuō)，他們還參加一些有趣的活動(dòng)，比如烹飪課，他是格林里弗國(guó)際項(xiàng)目和拓展學(xué)習(xí)副總裁。
斯圖爾特說(shuō)，此外，格林里弗的學(xué)生還需要參加一門(mén)名為“國(guó)際學(xué)生大學(xué)經(jīng)歷”（international student college experience）的必修課，這門(mén)課關(guān)注的是美國(guó)學(xué)生的課堂技能和期望，比如學(xué)習(xí)如何閱讀教學(xué)大綱以及參與課堂活動(dòng)的重要性。
由于許多持f-1簽證的國(guó)際社區(qū)學(xué)院學(xué)生對(duì)最終轉(zhuǎn)學(xué)到四年制大學(xué)很感興趣，一些社區(qū)學(xué)院——包括休士頓社區(qū)學(xué)院和格林里弗社區(qū)學(xué)院——會(huì)為學(xué)生安排國(guó)際學(xué)術(shù)顧問(wèn)，幫助他們轉(zhuǎn)學(xué)，并保持轉(zhuǎn)學(xué)的正軌。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2725975.html】
