人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師新班第一次發(fā)言稿 新班主任第一次發(fā)言篇一
同學(xué)們好！開學(xué)愉快！我為自己有機(jī)會(huì)與大家相伴著學(xué)習(xí)、成長而感到高興。
去年，我?guī)С隽艘粋€(gè)將軍班，曾經(jīng)在屢次會(huì)戰(zhàn)中，靚麗登場(chǎng)，精彩展示?？墒?，這一切都已經(jīng)屬于了過去。英雄不念當(dāng)年勇，對(duì)不對(duì)呀？今天，與你們相伴，我得心態(tài)化零，重新起航！因?yàn)?，你們不知道我的過去，也不關(guān)心我的過去，只看重今天以及以后我在你們面前的表現(xiàn)如何。對(duì)不對(duì)呀？我若從今天開始，在你們面前表現(xiàn)得好，你們就會(huì)肯定我、喜歡我、接納我，給我掌聲。對(duì)不對(duì)呀？
反過來也是一樣的。你們的過去我也不知道，我也不想知道。無論你們過去是好學(xué)生，還是差學(xué)生，我都不感興趣。我只感興趣你們的現(xiàn)在，感興趣你們從現(xiàn)在開始展示自己的情況。所以，咱們都從現(xiàn)在開始，把以前的自己，無論是輝煌，還是暗淡，統(tǒng)統(tǒng)翻過去，重新起航，以一個(gè)暫新的姿態(tài)，讓自己靚麗登場(chǎng)。好不好呀？
我不是一個(gè)十全十美的人，我深深地知道自己身上存在著許多缺點(diǎn)與不足，但是我卻非常欣賞自己，因?yàn)椋叶迷谂c大家的相伴中，努力改變自己。希望大家在接納我的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也接納我暫時(shí)的缺點(diǎn)與不足。好不好呀？同樣，我也會(huì)接納你們的現(xiàn)狀的！
我是一個(gè)從來都不喜歡與別人比的人。因?yàn)榕c優(yōu)于我的人比，我永遠(yuǎn)趕不上，容易氣餒，自暴自棄；與差于我的人比，我永遠(yuǎn)高高在上，容易驕傲自大、沾沾自喜，不再努力；與自己差不多的人比，我容易產(chǎn)生嫉妒、不合作、攻擊的情緒，從而不能讓自己利用一切可以利用的條件，讓自己更好地成長。大家說對(duì)不對(duì)呀？所以，我只與自己比，與自己的昨天相比，欣賞自己、不斷地超越自己。咱們都這樣要求自己，好不好呀？從今天開始，只要我有點(diǎn)滴進(jìn)步，你們就給我掌聲，只要你們有點(diǎn)滴進(jìn)步，我也給你們掌聲。好不好呀？咱們師生相伴著，與各自的昨天相比，天天進(jìn)步，相互肯定、相互鼓勵(lì)。好不好呀？
下面我與大家介紹一下我的授課方法。
每節(jié)新課學(xué)習(xí)前，我都會(huì)讓你們自己先課前自學(xué)的，并在自學(xué)過程中，用感嘆號(hào)標(biāo)出你們通過自學(xué)后已經(jīng)搞懂的問題，用問號(hào)標(biāo)出你們通過自學(xué)后還沒有搞懂的問題，準(zhǔn)備好在課堂上分享。
在課堂分享階段，我會(huì)先讓自學(xué)中有沒有搞懂的問題的學(xué)生先分享自己的思考未得，即他通過自學(xué)后還沒有搞懂的問題；然后，讓通過自學(xué)后已經(jīng)搞懂這個(gè)問題的學(xué)生解答那個(gè)學(xué)生提出的那個(gè)問題，即分享自己的思考所得；第三步，讓大家針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，直至這個(gè)問題的完滿解決。老師會(huì)在你們陷入瓶頸時(shí)給予點(diǎn)撥的。提出一個(gè)自己沒搞懂的問題，記五個(gè)成長分；解答一個(gè)別人沒搞懂的問題記二十個(gè)成長分；質(zhì)疑、補(bǔ)充一個(gè)問題記十五個(gè)成長分。計(jì)分由各學(xué)習(xí)伙伴小組里記分員負(fù)責(zé)。這樣，課堂上一個(gè)接一個(gè)問題進(jìn)行。
第三，我與大家說說與同學(xué)們合作、分享、互動(dòng)，對(duì)自己學(xué)習(xí)、成長的好處。
1、每個(gè)學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，都有自己好的學(xué)習(xí)方法、好的學(xué)習(xí)資料，與同學(xué)友好合作，可以學(xué)習(xí)同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高的目的；
2、在與同學(xué)的分享、互動(dòng)交流中，進(jìn)一步梳理自己的思路，鍛煉自己展示自己的能力；
3、在與同學(xué)的分享、互動(dòng)交流中，智慧碰撞、激活自己的思維；
4、在與同學(xué)的分享、互動(dòng)交流中，加深感情、增進(jìn)友誼，從而達(dá)到相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高，一路相伴的目的，同時(shí)也提高自己的情商、溝通能力、成就感、愉悅感，使自己的學(xué)習(xí)、成長的茫茫旅途充滿溫馨！
第四、我與大家說說同學(xué)合作分享互動(dòng)時(shí)要做到什么。
1、要尊重同學(xué)，接納同學(xué)的缺點(diǎn)，才能看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2、要專心聆聽同學(xué)的發(fā)言，不在中途打斷。
3、自己發(fā)言語言要平和、親切。評(píng)價(jià)要先說優(yōu)點(diǎn)，再說存在的問題。
4、自己要積極參加分享互動(dòng)交流，不能只索取，不付出。
同學(xué)們：老師出身貧寒，相貌平平，只是一個(gè)不言放棄、執(zhí)著進(jìn)取的人。希望大家不要評(píng)價(jià)我的衣食住行，我也不會(huì)對(duì)你們的穿衣打扮、長相美丑進(jìn)行評(píng)頭論足的。我們相聚在一起，是為了共同圓夢(mèng)的。所以，我更喜歡你們那刻苦努力、善于思考、積極彩排、勇于展示自己的精神！馬上就是教師節(jié)了，我不習(xí)慣于在節(jié)日的酒宴上展示自己什么，卻習(xí)慣于陶醉在學(xué)生、家長心里那個(gè)靚麗的身姿中。去年的將軍班，讓大家充滿成就感與愉悅感。那么，今年咱們的這個(gè)班又該叫什么名字呢？我們?cè)撘栽鯓拥淖藨B(tài)，怎樣的精神面貌亮身于這個(gè)與眾不同的班級(jí)里呢？請(qǐng)我可愛的同學(xué)們，在咱那個(gè)師生交流本上暢所欲言吧！
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