中心學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)用

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中心學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)用
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時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中心學(xué)校工作計(jì)劃篇一

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2018年中心學(xué)校工作計(jì)劃范文

羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校安全法制工作計(jì)劃

羅鎮(zhèn)中心學(xué)校羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃(—學(xué)年度第二學(xué)期)

河西中心學(xué)?!獙W(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范文

九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校xx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃?

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,提高教師駕馭教材的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時(shí),以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。

二、主要工作

l、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平

●? 目的:通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平,加強(qiáng)課改意識(shí)。

●? 措施:

①認(rèn)真參加學(xué)校語(yǔ)文大組的各項(xiàng)活動(dòng),做好記錄,并及時(shí)寫下反思或隨筆。

②語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、

形象,為學(xué)生示范;為提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng),提升語(yǔ)文教師的文化底蘊(yùn),

組織教師訂閱各級(jí)各類語(yǔ)文刊物,引導(dǎo)全體語(yǔ)文老師讀好理論書刊和文學(xué)經(jīng)典,

真正成為學(xué)生的良師益友:語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,做好教育反思。

③加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)好四個(gè)基本點(diǎn):

a、堅(jiān)持語(yǔ)文課改的正確方向,要切實(shí)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,努力

實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變;

b、充分體現(xiàn)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),在語(yǔ)文教育中實(shí)現(xiàn)工具性、人文性的動(dòng)

態(tài)統(tǒng)一;

c、繼承語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),注意在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,提倡吃

透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼等優(yōu)良傳統(tǒng);

d、積極倡導(dǎo)本色語(yǔ)文。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)

●? 目的:以減負(fù)增效為目的,提高教學(xué)水平,樹立精品意識(shí)。

●? 措施:

①教研組將廣泛收集課改信息,及時(shí)印發(fā),組織教師學(xué)習(xí)。每一個(gè)語(yǔ)文教師

也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力,可以不斷豐富它的內(nèi)涵,也可以利用它的資

源,得以不斷地展示自己,發(fā)展自己。

②加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)做到專題化、系列化、經(jīng)常

化。學(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇,符合學(xué)校以科研促教研的要求,形成人人發(fā)言的氛圍。

③規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。開展好集體備課,集體備課要在鉆

研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)

到的雙基要求,與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即

課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精

心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理。及時(shí)上傳教案,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面,

要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的

學(xué)生。

④努力提升公開課質(zhì)量。每人每學(xué)期的公開課,必須圍繞學(xué)校當(dāng)前的研究主

題、經(jīng)過(guò)自身精心準(zhǔn)備,學(xué)科組認(rèn)真討論修改后,才可以實(shí)施。嚴(yán)格公開課執(zhí)教時(shí)間,非重大工作沖突不得隨意變動(dòng)。積極、主動(dòng)配合上“自報(bào)課”的老師,共同鉆研,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)常開展正常聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),提倡一課多上,加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程,發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

⑤繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心。教

學(xué)就是服務(wù),小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自己識(shí)、自己閱讀、自我體驗(yàn)和

感悟,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件;為學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話和交流提供充分

2018年中心學(xué)校

工作計(jì)劃范文

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羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校安全法制工作計(jì)劃

,我校安全、普法、綜治和“未?!惫ぷ鲗⒁浴叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六屆四中全會(huì)精神,緊緊圍繞穩(wěn)定社會(huì)大局、保障師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的宗旨,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,強(qiáng)化校園治安綜合治理及安全工作責(zé)任制,全面推進(jìn)“四五”普法和依法治校進(jìn)程,為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育保駕護(hù)航。

一、加強(qiáng)學(xué)校安全工作,確保師生安全責(zé)任重于泰山。

1、繼續(xù)開展以創(chuàng)建“安全學(xué)?!被顒?dòng)。各校要根驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn),明確校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,層層落實(shí)責(zé)任,動(dòng)員全體師生積極參與到“安全”的活動(dòng)中。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全知識(shí)教育。要堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的原則,重視學(xué)校安全文化建設(shè)。要充分挖掘文本的安全知識(shí)資源,利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)所和設(shè)備,增強(qiáng)安全意識(shí),使學(xué)生掌握必要的自我防范安全常識(shí),提高自防自救自護(hù)能力。

3、加強(qiáng)安全管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、外出活動(dòng)安全等一系列涉及學(xué)校安全工作,做到期初有布置、有計(jì)劃,期中有檢查、有督促,期末有評(píng)比、有總結(jié),努力減少和遏制各項(xiàng)安全事故的發(fā)生。

4、通過(guò)學(xué)校宣傳欄、廣播、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和學(xué)生大會(huì)、安全例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、致家長(zhǎng)信等途徑把《學(xué)生傷害事故處理辦法》等安全法律法規(guī)宣傳到師生、學(xué)生家長(zhǎng)和廣大人民群眾,使學(xué)校的安全教育形成校內(nèi)外強(qiáng)大合力,上下齊抓共管,共筑安全防堤,為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)安全系數(shù)高健康和諧的環(huán)境。

二、全面推進(jìn)學(xué)?!耙婪ㄖ涡#ⅰ⒁婪▓?zhí)教工作。

1、各校要加強(qiáng)學(xué)校法制教育,重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法工作,使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò),形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局。全面推進(jìn)我校青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。

2、深入開展依法治校示范?;顒?dòng)。堅(jiān)持以創(chuàng)建依法治校示范校為載體,不斷提高廣大師生的法制素質(zhì),推進(jìn)依法治教進(jìn)程。首先,各校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)

規(guī)章制度

,依法建制,依法決策,依法行政,依法管理,依法施教;其次要以“四民主兩公開”為載體,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè),深入解決社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

三、加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理,確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境,是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大問(wèn)題,也是搞好治安綜合治理、維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定的重要內(nèi)容。各校要定期與不定期對(duì)學(xué)校及周邊治安進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng),對(duì)學(xué)校內(nèi)部的治安及安全隱患進(jìn)行全面的排查,重點(diǎn)排查學(xué)校內(nèi)部安全和治安管理制度是否健全,管理是否規(guī)范,措施是否得力,教育是否落實(shí),設(shè)施是否過(guò)關(guān),特別是要對(duì)學(xué)校內(nèi)部的重要要害部位(食堂、宿舍、電教室、辦公室、財(cái)務(wù)室等)進(jìn)行全面的檢查。聯(lián)合相關(guān)部門,本著“什么問(wèn)題突出就整改什么問(wèn)題”的原則,繼續(xù)加大校園及周邊治安整治力度,促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化,治安秩序保持平穩(wěn)。

四、加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作。

當(dāng)前,未成年人保護(hù)工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)和許多困難,各校要做好以下幾方面工作:一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》這兩部法律。形成“全員、全程、全方位”貫徹“兩法”的良好氛圍。加大宣傳力度,依法尊重和保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利,尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán),禁止體罰和變相體罰學(xué)生,并努力做好預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪工作,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。二是要繼續(xù)優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)的文化環(huán)境,要進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所的教育,正確引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、生活觀;要積極配合當(dāng)?shù)毓病⑽幕?、工商等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序,特別是影響未成年人健康成長(zhǎng)的各種隱患的打擊力度。三是突出重點(diǎn),切實(shí)預(yù)防未成年人犯罪。對(duì)于行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生,各校要繼續(xù)堅(jiān)持幫教制度,要定人、定時(shí)、定責(zé)任,充分利用新課程改革的大好環(huán)境,采取行之有效的教育方法,抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,毫不松懈地做好控制流失工作,保障教學(xué)工作的正常開展。

附:月活動(dòng)工作安排。

羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校

二月十二日

安全法制月活動(dòng)工作安排

月份工作內(nèi)容

二月份1、各校組織修訂和完善學(xué)校各種安全防范制度,制定學(xué)校普法、綜治、“安全”等工作計(jì)劃,健全學(xué)校安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu),明確各種安全崗位人員職責(zé);

2、組織開展師生安全教育;

三月份1、各校組織開展安全教育日活動(dòng)(3月28日);

2、開展安全及法制教育;

四月份1、各校組織學(xué)期中安全大檢查,并整改安全隱患;

2、組織整治校園及周邊治安秩序;

五月份1、在全體師生中開展一次以道路交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全知識(shí)教育,增強(qiáng)師生安全防范意識(shí);

2、開展普法教育宣傳月活動(dòng);

六月份1、開展“世界禁毒日”活動(dòng)教育(6月2日);

2、組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)消防法》,開展“消防日”宣傳教育活動(dòng)并開展一次消防專項(xiàng)整治活動(dòng)(6月11日);

3、布置學(xué)校期末安全大檢查;

七月份1、組織暑假學(xué)校安全工作檢查;

2、開展校舍安全檢查月活動(dòng),及時(shí)整改校舍安全隱患;

3、開展安全及法制教育活動(dòng);

八月份1、做好學(xué)校暑假安全防范工作責(zé)任制的落實(shí)情況;

2、各校修訂各項(xiàng)安全責(zé)任書,完善各項(xiàng)安全防范制度與措施;

3、組織開展“反邪教”宣傳教育活動(dòng);

九月份1、學(xué)期初安全檢查;

2、各校組織各教師、班級(jí)、學(xué)生及其家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書;

十月份1、各校組織師生開展冬季森林防火、消防知識(shí)及安全防范知識(shí)教育;

2、在師生中開展國(guó)防教育活動(dòng);

3、組織學(xué)生參加市安全法制知識(shí)競(jìng)賽或征文比賽;

十一月份1、學(xué)校組織“創(chuàng)安”自查自評(píng)及總結(jié)工作;

2、做好迎接各級(jí)年度安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考評(píng);

3、組織學(xué)習(xí)貫徹中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè);

4、組織開展“11.9”消總結(jié);防宣傳教育活動(dòng);

十二月份1、迎接縣局對(duì)中心小學(xué)“安全”考評(píng)驗(yàn)收;

2、做好年度安全、普法、綜治、未成年人保護(hù)工作總結(jié)。?

2018年中心學(xué)校工作計(jì)劃范文(3) |

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羅鎮(zhèn)中心學(xué)校羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃(—xx學(xué)年度第二學(xué)期)

作者:王東

一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析:

五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ),學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、英語(yǔ)教材分析:

五年級(jí)英語(yǔ)第六冊(cè)教材共有4個(gè)單元,unit?1?on?the?trainunit?2?in?beijing?!unit?3?writing?homeunit?4did?youhave?a?nice?trip?每個(gè)單元有8篇課文,其中前6篇課文都是本單元的重點(diǎn)課文,包括重點(diǎn)單詞、句型,第七篇課文是are?you?ready?for?a?quiz?進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)句型,提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,最后一課總結(jié)本單元要求學(xué)生掌握的單詞,句型,歸納出本單元的知識(shí)重點(diǎn),通過(guò)can?you?_____?對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行拓展,提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

三、教學(xué)目的任務(wù)。

1.養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

4.能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

6.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8.能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲,能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.重點(diǎn):

①四會(huì)句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

2.難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

五、主要措施。

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、以課改為契機(jī),積極推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課程改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改理論,付諸于教學(xué)實(shí)踐,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化英語(yǔ)課堂結(jié)構(gòu),整和英語(yǔ)課程資源,探索先進(jìn)的教學(xué)方法,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

3.在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

4.活用教材,根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

五、教學(xué)進(jìn)度表安排。

unit?1?(第1周—第4周)unit2?(第5周—第8周)unit3?(第9周—第12周)unit4(第13周—第16周)

期末總復(fù)習(xí)(第17周—第21周)

期末英語(yǔ)檢測(cè)(第22周)

xx年二月二十日

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河西中心學(xué)校——xx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師研訓(xùn)各項(xiàng)工作。根據(jù)全區(qū)教研工作安排與市教體局xx年工作要求,以“高效課堂建設(shè)年”為載體,推動(dòng)“二期課堂質(zhì)量工程”深入發(fā)展。進(jìn)一步解放思想。以全面推進(jìn)小學(xué)階段“高效課堂,智慧課堂,快樂(lè)學(xué)習(xí)”為總目標(biāo)。積極發(fā)現(xiàn)和提升“新課型、新教法、好老師、好課例”。狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期,真正立足語(yǔ)文教育,確立“高效課堂”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,面向全體學(xué)生,努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。以打造高效課堂為主題,提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng),使我河西學(xué)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。

二、教研工作思路

工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新打造高效課堂。

教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過(guò)程有收獲。

工作目標(biāo)圍繞“五項(xiàng)工程”,認(rèn)真落實(shí)“高效課堂建設(shè)年”活動(dòng),開展形式多樣、內(nèi)容豐富的研訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)一年努力,幫助、引領(lǐng)教師、學(xué)校積極探索、追求高效課堂;推出一批優(yōu)質(zhì)課、示范課。

三、工作重點(diǎn)與措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的實(shí)施工作

1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,理解其中的關(guān)鍵詞,理論與實(shí)踐相結(jié)合,做學(xué)習(xí)型的教師。

2、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

3、結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)開展讀一本好書的活動(dòng),如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好

讀書筆記

并能運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐。

(二)改變教研形式,激活語(yǔ)文教師研究熱情

語(yǔ)文組教研形式,本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”上做文章,要改變過(guò)去接受式的教研模式,嘗試探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)全體語(yǔ)文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。

本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式。

1、加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè),以 “備好課”為重點(diǎn),每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,有備課組活動(dòng)記錄,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。

2、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用:上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長(zhǎng)等。

邀請(qǐng)專家前來(lái)講座,名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,教師能廣開渠道,以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3、看精品錄象課?!八街梢怨ビ瘛?,組織教師觀看錄象課,現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。

4、重視培養(yǎng)中青年教師,中青年教師上反思課。具體做法是:上完一堂研究課后,經(jīng)過(guò)大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),結(jié)合自己的理解和反思,下周,在修改的基礎(chǔ)上,同樣上那一堂課,力求課堂有所提高。

5、本學(xué)期將認(rèn)真做好各個(gè)語(yǔ)文相關(guān)課題的研究工作,力求創(chuàng)設(shè)高效課堂。教研組將為課題組老師營(yíng)造良好的課題研究氛圍,配合課題組老師搞好課題研究,為她們提供各方面的方便。組織課題組教師學(xué)習(xí)理論,做到集體備課,集體評(píng)課總結(jié),使課題研究扎實(shí)、深入地開展。努力做好學(xué)科建設(shè),開展教學(xué)研究要靈活多樣,注重實(shí)效,全面開展閱讀、作文、綜合性學(xué)習(xí)等各方面的研究。

6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,教研活動(dòng)、感受、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動(dòng)上傳。

7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。

8.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本教研培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

9、本學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核,納入期末評(píng)估。

(三)著重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

1、重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開展努力構(gòu)建一個(gè)開放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系,以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文能力。每位教師都要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展,將“活動(dòng)”與“語(yǔ)文”有機(jī)地融為一體,使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自覺地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,讓學(xué)生既熟練掌握語(yǔ)文技能,又發(fā)展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘,要求學(xué)生動(dòng)口,講歇后語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、名人名言、古詩(shī)吟唱等,并進(jìn)行階段抽查。

2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,積淀人文底蘊(yùn)

(1)一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書,做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物,結(jié)合課文推薦課外讀物。

(2)教給學(xué)生讀書的方法a、瀏覽性的泛讀法b、進(jìn)行速讀訓(xùn)練c、品味性的精讀

(3)教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的方法。圈點(diǎn)勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。

(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,進(jìn)行信息的收集和整理,并摘錄好詞好句。

(四)依托教研員的指導(dǎo),以研究教材、教法為主要內(nèi)容,促進(jìn)教師對(duì)新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對(duì),加強(qiáng)備課組活動(dòng)。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

三、具體安排

二月份1、教師完成學(xué)科計(jì)劃。

2、教研組長(zhǎng)完成教研計(jì)劃。

3、高效課堂。

三月份:

1、上交各種計(jì)劃,學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研計(jì)劃。

2、參加教研室卷面分析。

3、小學(xué)生電腦作品評(píng)選活動(dòng)。

4、籌備“高效課堂教學(xué)示范周”活動(dòng)。

5、集體備課。(重點(diǎn)在低段)

6、“高效課堂教學(xué)示范每人一課”活動(dòng)。(重點(diǎn)在低段)

7、 “高效課堂”專題講座。

四月份1、同課異構(gòu)(五年級(jí)語(yǔ)文)。

2、 “高效課堂教學(xué)示范每人一課”活動(dòng)。(重點(diǎn)在高段)

3、“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。

4、3—6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

5、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

6、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份1、期中測(cè)試及卷面分析 。

2、優(yōu)秀案例、試題征集。

3、小學(xué)生習(xí)作、寫、計(jì)算及才藝展示。

4、課堂技能大賽。(預(yù)賽)

5、課堂技能大賽。(決賽)

6、教學(xué)能手上示范課,觀課議課。

六月份1、召開畢業(yè)班老師動(dòng)員會(huì)及如何全面復(fù)習(xí)交流會(huì)。

2、高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪教學(xué)示范課。

3、同課異構(gòu),觀課議課。(四年級(jí)語(yǔ)文)

4、開展備課組研討活動(dòng)。

5、組織教師撰寫論文。

七月份1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、語(yǔ)文教學(xué)大檢查。

3、組織期末考試。

4、整理上交資料,寫好

學(xué)期工作總結(jié)

。

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