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考研翻譯句型篇一
而漢語(yǔ)則是主題顯著的語(yǔ)言,主題突出,主語(yǔ)不突出，句法重意合，指代關(guān)系在形式上不明顯。在篇章中，某些句子的主語(yǔ)常?？梢允÷?，有時(shí)必須省略;有些主語(yǔ)難以一眼看清，需要讀者用心識(shí)別。因而在英譯漢過(guò)程中，確定主語(yǔ)，調(diào)整句序往往是一個(gè)需要?jiǎng)幽X筋的問(wèn)題。
例如：(1)nightfall found him many miles short of his appointed preaching place.
這句話按原文的語(yǔ)序，nightfall (夜幕) 作主語(yǔ)，按原語(yǔ)序照樣翻譯下去，譯文會(huì)顯得別扭，不自然。按照漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，應(yīng)選用“他”作主語(yǔ)，因而正確的翻譯是：夜幕降臨時(shí)，他離預(yù)定的布道地點(diǎn)還有好多英里路。
又如：(2)as is known to all ,2003 saw the successful launching ofchina’s first manned spaceship.
這句話可譯為：眾所周知，中國(guó)在2003 年成功地發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船。原文主語(yǔ)是“2003”,但譯文沒(méi)有以“2003”作主語(yǔ)，而以“中國(guó)”這一行為主體作主語(yǔ)。用時(shí)間作主語(yǔ)是英語(yǔ)中較為常見(jiàn)的現(xiàn)象，這種用法不僅強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的觀念，而且也使句子簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。按照西方人的思維模式和英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，英語(yǔ)還可以用地點(diǎn)等名詞作主語(yǔ)。如：nanjing witnessed many great historic events. (在南京城發(fā)生過(guò)許多重大的歷史事件。)
在英漢翻譯過(guò)程中，之所以產(chǎn)生這樣的問(wèn)題是因?yàn)橛h兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、行文習(xí)慣、思維模式不同。英美人強(qiáng)調(diào)客觀,常用物、抽象概念、非人稱it 作主語(yǔ),讓事物以客觀的口氣呈現(xiàn)出來(lái)，使敘述顯得公正、客觀，結(jié)構(gòu)趨于嚴(yán)密、緊湊，語(yǔ)氣較為委婉、間接。中國(guó)人有“天人合一”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人與自然渾然一體，常用人作主語(yǔ)，主語(yǔ)的思維模式往往是從自我出發(fā)來(lái)敘述客觀事物，或傾向于描述人的行為或狀態(tài)。英漢翻譯時(shí)，所確定的主語(yǔ)是否恰當(dāng)，必須考慮譯文是否符合漢族人民的思維模式。
例如：(3))bitterness fed on the man who had made the world laugh. (這位曾使全世界人發(fā)出笑聲的人自己卻飽經(jīng)辛酸。)
(4) it never occurred to her that he was a dishonest man. (她從來(lái)沒(méi)想到他是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。)
例3 英文用抽象名詞bitterness 作主語(yǔ)，漢語(yǔ)卻用“這位曾使世界人發(fā)出笑聲的人”作主語(yǔ);例4 英文用形式主語(yǔ)it 作主語(yǔ)，漢語(yǔ)用“她”作主語(yǔ)，看來(lái)似乎風(fēng)馬牛不相及，其實(shí)這是中西方思維模式不同的緣故，例4 意思是：這種念頭從來(lái)沒(méi)有閃過(guò)她的腦際。原句當(dāng)然可以說(shuō)she has never thought that he is a dishonest man. 但兩相比較，前一句強(qiáng)調(diào)“他是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人”是客觀事實(shí)，字里行間顯露出她對(duì)這事感到驚異，后一句只強(qiáng)調(diào)了主觀印象。譯文清楚明白地寫(xiě)出了“她”對(duì)“他為人不誠(chéng)實(shí)”這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
考研翻譯句型篇二
信息焦點(diǎn)即信息單位的焦點(diǎn)所在，是信息單位內(nèi)在主重音或調(diào)核體現(xiàn)的一個(gè)或多個(gè)作為信息高峰值的單元。語(yǔ)言現(xiàn)象分析常用的方法是句子成分分析法，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要進(jìn)行交際分析或?qū)嵙x分析。
即主述位分析。主位是陳述的對(duì)象(或稱話題) ,是談話的出發(fā)點(diǎn)，也是讀者從上下文或從語(yǔ)言外的知識(shí)得知的內(nèi)容，表達(dá)的是已知信息;述位則是對(duì)陳述對(duì)象所作的陳述，即對(duì)已知事物說(shuō)了些什么，是交際的中心，敘述的目的，是讀者未知或假定讀者未知的內(nèi)容，表達(dá)的是新信息。通常新信息是句子內(nèi)容的重點(diǎn)或句子的強(qiáng)調(diào)點(diǎn)。由于新信息往往需要比已知信息陳述得更詳細(xì)，因此需要用更長(zhǎng)、更重的句尾。這種結(jié)構(gòu)是按句尾重心的組織原則組織起來(lái)的。但是，英語(yǔ)中有些句子成分后置，并不是因?yàn)榇硇滦畔ⅲ且驗(yàn)樘L(zhǎng)、太復(fù)雜，若不后移就會(huì)使句子結(jié)構(gòu)頭重足輕。所以，英漢翻譯要根據(jù)不同情況弄清原文句子的信息焦點(diǎn)是什么，原文是通過(guò)什么方法來(lái)突出這一焦點(diǎn)，而譯文又應(yīng)以什么方法來(lái)突出這一焦點(diǎn)，以達(dá)到對(duì)等效果。
在英語(yǔ)句子中,信息焦點(diǎn)總是由新信息構(gòu)成的，在正常情況下，這種焦點(diǎn)一般出現(xiàn)在句末。
例如：(5) i am painting my room blue.
在一般情況下，blue 應(yīng)為信息焦點(diǎn)，因此該句可譯為：我在把我的房子刷成藍(lán)色。如果上例是回答are you painting john’s room blue ? 這一問(wèn)題的話,那么句中的信息焦點(diǎn)就落在my 上，因?yàn)檫@是新信息。所以,譯文也需作相應(yīng)的調(diào)整，以反映信息焦點(diǎn)的變化。那么該句就可譯為：我是在把我自己的房間刷成藍(lán)色。
英語(yǔ)突出信息焦點(diǎn)的主要方法有三種：語(yǔ)序調(diào)整、強(qiáng)調(diào)句型和擬似分裂句。在句子中，信息單位的重要性與其在句中所處的位置有關(guān)。若要提高某一詞語(yǔ)在句中的信息價(jià)值，辦法之一就是調(diào)整語(yǔ)序，將其前置或后移。雖然漢語(yǔ)的次序在信息處理方面所起的作用不如英語(yǔ)那么重要，但語(yǔ)序調(diào)整仍然是突出信息焦點(diǎn)的一個(gè)不可忽視的手段。
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