在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我當(dāng)了一回小老師作文400字 我當(dāng)了一回小老師作文篇一
早上，晴空萬里，云霞滿天，太陽(yáng)公公把一切都鍍上了一層金黃色。一群群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱著歌?？諝馇逍聸鏊疑l(fā)著一種難以形容的芳香，每吸一口，都令人振奮。
我都情不自禁地大叫一聲“早安”從遠(yuǎn)處傳來了一聲我熟悉的聲音，漸漸地聲音，漸漸地聲音越來越近了。一看原來是小鐘叔叔。我奇怪地問：“小鐘叔叔早上好！你一大早來這干嘛啊，你有什么企圖，快說?！毙＄娛迨逋敌α苏f：“沒什么企圖，就想你教教我英語(yǔ)，可以嗎？”“啊？不會(huì)吧？好了，看你那么有誠(chéng)心我就教教你吧”?！爸x謝啦”。小鐘叔叔眉開眼笑地說。
開始了，我首先教他生活的用語(yǔ)的英語(yǔ)先。第一是杯子英語(yǔ)是cup．我讀了cup一聲，小鐘叔叔心不在焉．我敲了他的頭大聲喊:“認(rèn)真點(diǎn),現(xiàn)在我是老師,你可是學(xué)生啊。'小鐘叔叔只好自認(rèn)倒霉了，我再教一遍，cup，小鐘叔叔讀了一遍．說起來他讀的一般般啦．
下個(gè)單詞他讀的好好笑是這樣的
下個(gè)單詞是牙刷英語(yǔ)是toothbrush!我讀了一遍，小鐘叔叔跟著混過去．我讓他從讀，他讀成兔子不拉屎?！肮?......'笑得我肚子疼了，我看了一下小鐘叔叔的傻樣，又開始發(fā)笑了。小鐘叔叔抓了抓頭問：“笑什么笑啊，我又讀錯(cuò)了嗎？”我忍著笑說“你....你讀錯(cuò)了，應(yīng)該是toothbrush啊，不是兔.....子....不.....拉....屎！”。“哦”小鐘叔叔說道。今天到這了，小鐘叔叔再見?！霸僖娏?，‘小老師’?！?/p>
原來當(dāng)‘小老師’那么辛苦的，老師啊你們好偉大啊，我代表全學(xué)校的學(xué)生說聲：“老師你們辛苦了?！睆闹形翌I(lǐng)悟到當(dāng)老師的辛苦，二是，講英語(yǔ)的笑話。這就是我深刻的“我當(dāng)了一回‘小老師’。
我當(dāng)了一回小老師作文400字 我當(dāng)了一回小老師作文篇二
今天，我成為了一名光榮的“小老師”，我接過“學(xué)生”的作文，認(rèn)真地批改起來。
翻開作文本，就見字跡工整，沒有一點(diǎn)涂改。這一定是個(gè)好學(xué)生。我心想。往下看，原來她寫的是《自家的陽(yáng)臺(tái)》，按時(shí)間順序?qū)懙?。開頭沒問題，下面的問題就有點(diǎn)兒惱火嘍！
比如說她寫的“陽(yáng)臺(tái)姑娘借來了風(fēng)的力量，她把涼風(fēng)送給了孩子們……”本來應(yīng)該寫夏天的陽(yáng)臺(tái)是怎樣絢麗，可后面寫的卻是孩子們，光是這兒，這就跑題了。確實(shí)有點(diǎn)不應(yīng)該。
再說“抹上麥子胭脂，涂上蘋果口紅，這采用了擬人的手法，如果用來描寫廣闊的田野，絕對(duì)是一句佳話。關(guān)鍵是描寫的是陽(yáng)臺(tái)，我想沒有哪戶人家的陽(yáng)臺(tái)能大得種上麥子和蘋果樹吧！
這時(shí)，班里的其它“語(yǔ)文老師”也是思緒萬千，有的扶額，唉聲嘆氣，有的則是興高采烈，直夸這位同學(xué)的作文好。
我也不禁嘆了口氣，這位同學(xué)雖字跡工整，可整篇文章跑題了，若是將題目換換，興許是篇佳作。
我拿起手中的紅筆，習(xí)慣性咬咬筆頭，繼續(xù)往下看，一眼便看出了一個(gè)病句，應(yīng)該改為：天空下起了白雪。這個(gè)同學(xué)寫的是：天空一片白雪。后面也完全偏題了。
我往前翻了翻。全是我寫的，如一團(tuán)亂麻，只有開頭和結(jié)尾沒修改，其余的沒一處不是修改了的。只改這一篇作文，我就已精疲力盡。我用最后的力氣在作文后面寫下了一句評(píng)語(yǔ)：文字優(yōu)美，但沒寫出陽(yáng)臺(tái)的神奇，反而寫了四季外面的景色。
我躺在椅子上，想，我只當(dāng)了這一回老師，而老師為我們天天勞累，多辛苦呀！我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
我當(dāng)了一回小老師作文400字 我當(dāng)了一回小老師作文篇三
我最大的心愿就是當(dāng)一回小老師。嘿！我終于有了機(jī)會(huì)。因?yàn)閶寢尶次颐P字寫得非常棒，自己也想學(xué)。她本來想出去學(xué)的，可是想到自己家里已經(jīng)有了一位“書法家”，突發(fā)奇想，就讓我這位“書法家”來做她的家教。
一開始，我先讓她寫“一”，可她的手老抖動(dòng)，一會(huì)兒往左歪，一會(huì)兒往右歪，我提醒她好多遍，可她還是不以為然地說：“哎！急什么！我在寫字時(shí)，別人還在喝咖啡聊天呢！……”一些話把本來就語(yǔ)拙的我說的啞口無言。她練了幾十遍才把一個(gè)“一”寫的有點(diǎn)樣兒了。
后來又發(fā)現(xiàn)我那可氣的媽媽竟然像握鉛筆一樣拿著毛筆，沒辦法，我又得從頭到尾重教她一遍嘍！
在這之后，我又教她“橫”、“豎”、“豎彎鉤”怎么寫，她又不服氣了，說：“請(qǐng)你別教的那么快，我有你那時(shí)間，比你寫的還要好！……”我反駁道：“可我剛寫時(shí)，比你現(xiàn)在要認(rèn)真百倍?！?/p>
“媽媽，這個(gè)應(yīng)該這樣寫！”“煩死了！你有完沒完呀！” ……我算是領(lǐng)教她了！
最后，我無可奈何，只好學(xué)了班主任金老師的王牌絕招——假裝生氣。
我對(duì)她說；“算了，我不教您了！”
媽媽見了，連忙說：“別別……我認(rèn)真學(xué)還不行嗎？”
經(jīng)過嘴皮上的一番“戰(zhàn)斗”，她終于被我“打敗”了。
用了半天時(shí)間，才把這些基本功全部傳授給了我這位“徒兒”。
通過一段時(shí)間的練習(xí)，加上我的嚴(yán)格要求，媽媽的毛筆字有了飛快的進(jìn)步，她非常高興，我也十分激動(dòng)。但我這位小老師當(dāng)了也太辛苦了，而且沒有任何報(bào)酬，你說氣人不氣人！
我當(dāng)了一回小老師作文400字 我當(dāng)了一回小老師作文篇四
今天，陶老師說，讓我們當(dāng)一回小老師，幫同學(xué)批改作文。我心想：批改作文不就是改掉錯(cuò)別字嘛，小菜一碟，我肯定行。
批改前，老師簡(jiǎn)單介紹了批改的要求：1.要改正文章中寫錯(cuò)` 用錯(cuò)的字`詞或句子。 2.的句子要在下面畫密圈` 寫上眉批，不好的句子也要寫眉批。3.最后，寫對(duì)這篇文章總的評(píng)語(yǔ)，再打上等遞。聽了批改的要求，我不驚一愣，批改作文這么麻煩，可真不能有半點(diǎn)馬虎啊。
老師把作文本發(fā)下來，我批的是曹淑琦的，打開一看，字寫得很邋遢，寫了很多拼音，而且字?jǐn)?shù)也不多。我想，這篇作文寫得肯定太好。
開始批改了，我認(rèn)真地看著作文。這篇作文前面寫得還可以，可剛批第二自然段時(shí)，有幾句話我看不懂，就是“往后dou球，dou在lou里，我把球往后dou ，dou了四次沒進(jìn)一個(gè)?！蔽曳捶磸?fù)復(fù)看了這句話好幾遍，可就是看不懂。我問旁邊的同學(xué)，他們也都不知道。我只好在這句話下面畫了一條線，在旁邊打了一個(gè)問號(hào)，并在眉批里寫“什么意思？”我繼續(xù)批改著。一句病句把我又給難住了。我不知該怎么改。想來想去，想不通。我只好把那句話劃掉，根據(jù)意思寫了另外一句話。
該寫評(píng)語(yǔ)了，我絞盡腦汁，結(jié)合我在眉批里寫的話，好不容易才寫好一段評(píng)語(yǔ)?！斑@篇習(xí)作沒有寫出自己怎么玩的和心情，要加以改進(jìn)，而且內(nèi)容不豐富?！迸f時(shí)，我舉棋不定，左思右想，覺得這篇文章寫得不具體` 生動(dòng)，而且用詞不當(dāng)，就學(xué)著老師的樣子，批了一個(gè)大大的“及格?！?/p>
通過這次體驗(yàn)，我終于理解當(dāng)老師的辛苦。我們才批一篇作文，都這么難，而老師要批48篇作文。
我今后一定把字寫得端端正正，不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。
我當(dāng)了一回小老師作文400字 我當(dāng)了一回小老師作文篇五
今天，我成為了一名光榮的“小老師”，我接過“學(xué)生”的，認(rèn)真地批改起來。
翻開本，就見字跡工整，沒有一點(diǎn)涂改。這一定是個(gè)好學(xué)生。我心想。往下看，原來她寫的是《自家的陽(yáng)臺(tái)》，按時(shí)間順序?qū)懙?。開頭沒問題，下面的問題就有點(diǎn)兒惱火嘍！
比如說她寫的“陽(yáng)臺(tái)姑娘借來了風(fēng)的力量，她把涼風(fēng)送給了孩子們……”本來應(yīng)該寫夏天的陽(yáng)臺(tái)是怎樣絢麗，可后面寫的卻是孩子們，光是這兒，這就跑題了。確實(shí)有點(diǎn)不應(yīng)該。
再說“抹上麥子胭脂，涂上蘋果口紅，這采用了擬人的手法，如果用來描寫廣闊的田野，絕對(duì)是一句佳話。關(guān)鍵是描寫的是陽(yáng)臺(tái)，我想沒有哪戶人家的陽(yáng)臺(tái)能大得種上麥子和蘋果樹吧！
這時(shí)，班里的其它“語(yǔ)文老師”也是思緒萬千，有的扶額，唉聲嘆氣，有的則是興高采烈，直夸這位同學(xué)的好。
我也不禁嘆了口氣，這位同學(xué)雖字跡工整，可整篇文章跑題了，若是將題目換換，興許是篇佳作。
我拿起手中的紅筆，習(xí)慣性咬咬筆頭，繼續(xù)往下看，一眼便看出了一個(gè)病句，應(yīng)該改為：天空下起了白雪。這個(gè)同學(xué)寫的是：天空一片白雪。后面也完全偏題了。
我往前翻了翻。全是我寫的，如一團(tuán)亂麻，只有開頭和結(jié)尾沒修改，其余的沒一處不是修改了的。只改這一篇，我就已精疲力盡。我用最后的力氣在后面寫下了一句評(píng)語(yǔ)：文字優(yōu)美，但沒寫出陽(yáng)臺(tái)的神奇，反而寫了四季外面的景色。
我躺在椅子上，想，我只當(dāng)了這一回老師，而老師為我們天天勞累，多辛苦呀！我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
我當(dāng)了一回小老師作文400字 我當(dāng)了一回小老師作文篇六
我玩過家家時(shí)，當(dāng)過醫(yī)生、當(dāng)過媽媽、當(dāng)過……就是沒當(dāng)過體育老師。說來也巧，班主任吉老師讓我教同學(xué)潘睿跳跑跳步這一動(dòng)作。因?yàn)樗倪@一動(dòng)作做得太不規(guī)范了。
第二天，體育委員找到我說：“你利用同學(xué)們上早讀課的時(shí)間教她吧，小心她的‘笨瓜腦’把你急死?。?！”說完，笑哈哈地走開了。
我領(lǐng)潘睿來到走廊，邊做示范邊講解道：“第一步，先抬左腿，右腳在地上踮一下的同時(shí)放下左腿，再抬起另一條腿，踮一下，放下右腿。看——”潘睿不耐煩地說：“朱老師可真麻煩！停！我會(huì)了，會(huì)了！看——，對(duì)不對(duì)呀？”我看了，得意洋洋地說：“剛才不虛心，現(xiàn)在不行了吧？搟面杖吹火——一竅不通了吧！”潘睿聽了，立刻認(rèn)真起來了，問：“怎么跳？再跳一遍吧?！薄昂茫】春昧?，仔細(xì)點(diǎn)?！蔽夷托牡剡吺痉哆呎f道，“第一步，抬左腿。第二步，右腳踮下，然后放下左腿。第三步，抬右腿。第四步，左腳踮一下然后放下右腿。
這就是跑跳步的分解動(dòng)作，快點(diǎn)練一練吧?！迸祟Ｒ贿吿贿厗枺骸皩?duì)嗎？對(duì)不對(duì)？”“動(dòng)作很對(duì)，再快點(diǎn)就好了?！蔽遗d奮地說道?？膳祟Ｒ豢炱饋?，動(dòng)作又亂了，我們只好又從頭開始。
我們就這樣反復(fù)練了14天，第三個(gè)星期轉(zhuǎn)眼又要過去了，我真有點(diǎn)急了，心想：潘睿怎么這么笨呀？一陣狂叫聲打亂了我的思緒，我頓時(shí)明白了三分，朝潘睿跑去。潘睿興奮地說：
“我終于會(huì)了！”看著潘睿嫻熟的腳步，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)又疑惑不解地問潘睿：“你是怎么會(huì)的？”潘?；卮鹫f：
“我腳趾甲太長(zhǎng)，昨天在席夢(mèng)思上跳，把毯子都刮破了，后來就找到感覺了?！迸祟Ｒ徽f，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。
下午，吉老師一檢查，夸我這個(gè)“體育老師” 教得好，我卻覺得是我的“學(xué)生”學(xué)得太好了。
我當(dāng)了一回小老師作文400字 我當(dāng)了一回小老師作文篇七
一大早，就聽到老爸起床的聲音，我很納悶，“期末考試不是考過了嗎？分?jǐn)?shù)都出來了，老爸為什么還起這么早？”
期末考試我算考砸了，昨天剛剛接受老爸的“政治教育”，這下絲毫不敢打探軍情，又把頭埋進(jìn)了暖暖的被窩-------
“燦燦，起床了！跟我到學(xué)校去，把寒假作業(yè)帶上！”考砸的把柄捏在老爸手上，我敢怒不敢言，一骨碌從床上爬起來，一萬個(gè)不情愿地跟著老爸來到了學(xué)校。
老爸幫我打開了辦公室空調(diào)，幫我選了一個(gè)靠近空調(diào)的座位。還沒高興過來，老爸的一席話就讓我掉到了冰窟，“寒假作業(yè)上所有的數(shù)學(xué)題目給我全做好，等一下我來查！”
我隨意地翻了翻作業(yè)，心里不禁納悶兒：這可是寒假作業(yè)，咋這么多的題目呢！敗軍之將不足言勇，我還能怎么辦？我用眼光偷偷地瞥了一下老爸，他 和其他 老師正聚精會(huì)神地寫學(xué)生的評(píng)語(yǔ)呢！不敢打擾，我趕緊靜下心來，低著頭奮筆疾書，每道題都細(xì)心鉆研，用了兩個(gè)小時(shí)，終于完成了老爸定的目標(biāo)。
奇怪，剛才是累了一點(diǎn)，但現(xiàn)在心里怎么卻有一種成就感呢？
我把寒假作業(yè)遞上去，老爸忙地頭都懶得抬，“放在那里，我等一下再查！”他的辦公桌上還有小山似的《成長(zhǎng)的足跡》，這可是班主任放假前的必備“作業(yè)”??！看看老爸忙碌的樣子，我這才知道班主任工作還是挺累的，休息天還來學(xué)校加班，不是我想象的那么風(fēng)光！
我有點(diǎn)不忍心了，“爸，我來幫你填成績(jī)吧，不會(huì)錯(cuò)的！”老爸朝我笑了笑，“你考試那么粗心，做這件事行么？”我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。老爸隨手遞了一本給我，叮囑道：“這可是家長(zhǎng)要看的材料，千萬不能馬虎呀，如果填錯(cuò)了學(xué)生的成績(jī)，可苦了人家一家人，春節(jié)都過不好！”
我小心翼翼的填好每份成績(jī)，就像呵護(hù)手中的嬰兒一樣。老爸檢查無誤后，就放心地讓我干了。
這天，我滿懷自信地收獲了百分百的正確率，也收獲了老爸對(duì)我的表?yè)P(yáng)！
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