人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
烹飪比賽作文500字 烹飪比賽作文550字篇一
自從我們學(xué)校開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)以來(lái)，我獲得了“孝敬章”、“體育章”、“進(jìn)步章”等許多獎(jiǎng)?wù)?。這學(xué)期的自理章是我最期待的，也是我最拿手的。
3月初，老師把我們飛鷹組六人叫到辦公室，然后認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“恭喜你們組被學(xué)校隨機(jī)抽到參加自理能力比賽?！甭?tīng)到這一消息，我們組除我以外，其他五人一蹦三尺高。老師接著又說(shuō)“我們六年級(jí)的項(xiàng)目是烹飪比賽。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一道菜肴，加以簡(jiǎn)單的介紹。團(tuán)隊(duì)合作為30分，要求分工明確，團(tuán)結(jié)互助。烹飪技能為70分，要求色香味形一應(yīng)俱全?，F(xiàn)在，請(qǐng)會(huì)炒菜的舉手？”我觀察到?jīng)]有一人舉手，剛才的熱鬧場(chǎng)面被老師一介紹一提問(wèn)，立即冷卻。老師只得一人一人問(wèn)，我想正合我意。你也許會(huì)問(wèn)，為什么剛才我不舉手？我怕自己說(shuō)出來(lái)沒(méi)有人會(huì)相信。待老師問(wèn)到我時(shí)，我小聲地說(shuō)：“我會(huì)青椒炒排骨。”老師感到非常意外，立即選我掌廚，叫我回家練習(xí)。其他成員動(dòng)腦想菜肴圖案設(shè)計(jì)。
回到教室，我們組的桂捷像個(gè)小廣播似的，在座位上大聲說(shuō)：“他會(huì)炒排骨，誰(shuí)信呢！”我剛要反擊卻聽(tīng)到前排的劉科宏回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“你就別說(shuō)大話了。到時(shí)，看你怎樣?！笨磥?lái)，如我先前所料，同學(xué)們不相信，我會(huì)炒排骨。我只能用實(shí)際行動(dòng)證明給大家看。
從這以后，每隔一天，媽媽就買些排骨讓我練習(xí)。經(jīng)過(guò)十幾天的練習(xí)，我對(duì)自己的拿手菜“青椒炒排骨”更加有信心了。
比賽這天，我和組員帶著食材、水桶、餐具來(lái)到食堂走廊，我們按照先前的分工準(zhǔn)備：桂捷、曾思宇打水，蔣威洗排骨、生菜、紅蘿卜，唐宣切紅蘿卜，保持桌面整潔，鄧亞玲切大蒜、辣椒、姜，我燒菜、掌廚。一切準(zhǔn)備就緒，聽(tīng)到一聲哨響，我立即把爐子打開燒水。今天，我感覺(jué)燒了好長(zhǎng)時(shí)間，水還沒(méi)有反應(yīng)。等到水開了，我才意識(shí)到怎樣在電磁爐上加溫。比賽很激烈，其實(shí)從一開始，我就聞到了濃濃的“火藥味”，我趁用開水煮排骨的時(shí)間，看了其他班，他們已經(jīng)炒菜了，我的心開始慌了，把排骨從水中撈出來(lái)時(shí)，就掉了一塊。老師在一旁鼓勵(lì)我：“別著急?！蔽亿s緊調(diào)整心情。緊接著，我不緊不慢地放油、蔥片、姜絲、辣椒，然后翻炒，過(guò)一會(huì)兒，倒入剛才調(diào)熟的排骨一起翻炒，最后撒上鹽、醬油等調(diào)料就可以出鍋，倒入組員剛才用生菜和紅蘿卜的拼盤中，真是色香味形一應(yīng)俱全。我們給這道菜取名為“花開富貴”青椒炒排骨是花蕊，生菜是綠葉，紅蘿卜是花邊，真美！
每個(gè)班的菜都擺放到一起，讓評(píng)委老師和學(xué)生評(píng)委品嘗打分。此時(shí)此刻，再也沒(méi)有同學(xué)不相信我了，笑話我了，大家稱我為大廚。老師也給我頒發(fā)了自理章三顆星，我的心里美滋滋的。
通過(guò)這次比賽，大家對(duì)我又有了新的認(rèn)識(shí)，我很快樂(lè)！
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