2023年初中備考工作計劃精選

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初中備考工作計劃篇一

班主任高考備考工作計劃

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高考備考工作總結(jié)

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考前備考發(fā)言稿

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中考備考復(fù)習(xí)研討會心得

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中考語文備考心得體會

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相關(guān)推薦

一、指導(dǎo)思想

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保2017年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。

二、期望目標(biāo)

力爭2017年中考成績更進(jìn)一步：實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破（a+人數(shù)：語文25，數(shù)學(xué)28，英語30，物理16，化學(xué)18，政史20，總分25）、中等生有提高（b+、b等人數(shù)占50％）、薄弱生有進(jìn)步(b等以下人數(shù)20％以下)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李剛校長

副組長：朱偉兵 朱懋平

組員：九年級全體教師及各科組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)：

確定目標(biāo)——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。

具體有如下：

①制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實施。

②對中考各項備考工作進(jìn)行全程管理和考核。

③組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。

④組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。

⑤抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。 ⑥抓集體備課的落實。

⑦抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實效，增強(qiáng)教學(xué)針對性。 ⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；

⑨抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

四、教學(xué)計劃

（一）授課計劃

新授課完成時間：2017年9月——2017年3月

中考總復(fù)習(xí)時間；2017年4月——2017年6月中考前

（二）復(fù)習(xí)計劃

采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。

l．第一輪復(fù)習(xí)（2017.3下旬－2017.4）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。

復(fù)習(xí)方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。

2．第二輪復(fù)習(xí)（2017.5月）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約4周。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復(fù)習(xí)》構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3．第三輪復(fù)習(xí)（2017.6——中考前）： 綜合檢測，提高，教學(xué)時間約3周。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排

1．檢測安排：2017年3月前，每月均安排階段考。 2017年3月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加模擬。

2．精心做好每次檢測工作，要求：

①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。

②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

③每次考試后及時有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。

五、工作措施

（一）工作思路

明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。

（二）主要措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理，真抓實干。

2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導(dǎo)中考備考。

3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。

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4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)加溫鼓勁會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

5．班主任具體解決六個方面的'問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；三是抓競爭機(jī)制的形成；四是學(xué)法指導(dǎo)；五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前25名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。

8．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵有特長學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。

六、具體安排

2017年9月：

l.制定各科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。

2.動員學(xué)生回校參加晚修，確保學(xué)習(xí)時間，隨著新學(xué)生宿舍的投入使用，優(yōu)先考慮九年級畢業(yè)生入住。

3.掌握師生教與學(xué)的情況，及時調(diào)整學(xué)法指導(dǎo)。

4.組織優(yōu)秀生進(jìn)行理想前途教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為。

2017年10月：

1.第一次階段考，分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會。

2.第二次年級組教師大會，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。

3.召開“九年級學(xué)生大會”，分析階段考和期中考動員。

4.個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時聯(lián)系家長。

5.召開九年級教學(xué)研討會。

2017年11月：

l.期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。

2.第三次年級組教師大會，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見，落實措施要求。

3.了解師生教與學(xué)的情況。

4.各科教師進(jìn)行專題研究。

2017年12月：

1.對優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動。

2017年1月：

l.期末復(fù)習(xí)動員。

2.期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。

3.年級教學(xué)的再次專題研討。

4.各科期考質(zhì)量分析。

2017年3月：

l.各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計劃。

2.年級組教師會，統(tǒng)一進(jìn)度和計劃。

3.年級組學(xué)生再動員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。

4、組織九年級教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。

2017年4月：

l.認(rèn)真組織好本校模擬考試及質(zhì)量分析。

2.各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。

3、召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.九年級師生誓師大會，鼓動師生士氣。

2017年5月：

l.調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，實施第二輪復(fù)習(xí)。

2.增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動。

3.全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。

4.組織學(xué)生參加體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試。

5、做好填報中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。

6.學(xué)生的思想教育主要是穩(wěn)定學(xué)生情緒。

2017年6月：

l.全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點、講重點、破難點，提高優(yōu)秀率。

2.考前答題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。

3.對考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

4.九年級師生中考前鼓氣大會，鼓動師生士氣。

5.組織學(xué)生參加升學(xué)考。

2017年9月2日

初中備考工作計劃 [篇2]

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保2017年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。

二、期望目標(biāo)

力爭2017年中考成績更進(jìn)一步。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：余振本

副組長：謝德權(quán) 黃欽生 吳榮珍

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組員：九年級全體教師及各科組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)：

確定目標(biāo)——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。

具體有如下：

①制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實施。

②對中考各項備考工作進(jìn)行全程管理和考核。

③組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。

④組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。

⑤抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。 ⑥抓集體備課的落實。

⑦抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實效，增強(qiáng)教學(xué)針對性。 ⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；

⑨抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

四、教學(xué)計劃

（一）授課計劃

新授課完成時間：2017年9月——2017年3月

中考總復(fù)習(xí)時間；2017年4月——2017年6月中考前

（二）復(fù)習(xí)計劃

采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。

l．第一輪復(fù)習(xí)（2017.3下旬－2017.4）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。

復(fù)習(xí)方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。

2．第二輪復(fù)習(xí)（2017.5月）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約4周。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復(fù)習(xí)》構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3．第三輪復(fù)習(xí)（2017.6——中考前）： 綜合檢測，提高，教學(xué)時間約3周。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排

1．檢測安排：2017年3月前，每月均安排階段考。 2017年3月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加模擬。

2．精心做好每次檢測工作，要求：

①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。

②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

③每次考試后及時有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。

五、工作措施

（一）工作思路

明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。

（二）主要措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理，真抓實干。

2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導(dǎo)中考備考。

3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周

密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。

4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)加溫鼓勁會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

5．班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；三是抓競爭機(jī)制的形成；四是學(xué)法指導(dǎo)；五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前25名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。

8．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵有特長學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。

六、具體安排

2017年9月：

l、制定各科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。

2、動員學(xué)生回校參加晚修，確保學(xué)習(xí)時間，隨著新學(xué)生宿舍的投入使用，優(yōu)先考慮九年級畢業(yè)生入住。

3、掌握師生教與學(xué)的情況，及時調(diào)整學(xué)法指導(dǎo)。

4、組織優(yōu)秀生進(jìn)行理想前途教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為。

2017年10月：

1、第一次階段考，分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會。

2、第二次年級組教師大會，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。

3、召開“九年級學(xué)生大會”，分析階段考和期中考動員。

4、個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時聯(lián)系家長。

5、召開九年級教學(xué)研討會。

2017年11月：

l、期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。

2、第三次年級組教師大會，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見，落實措施要求。

3、了解師生教與學(xué)的情況。

4、各科教師進(jìn)行專題研究。

2017年12月：

1、對優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動。

2017年1月：

l、期末復(fù)習(xí)動員。

2、期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。

3、年級教學(xué)的再次專題研討。

4、各科期考質(zhì)量分析。

2017年3月：

l、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計劃。

2、年級組教師會，統(tǒng)一進(jìn)度和計劃。

3、年級組學(xué)生再動員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。

4、組織九年級教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。

2017年4月：

l、認(rèn)真組織好本校模擬考試及質(zhì)量分析。

2、各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。

3、召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、九年級師生誓師大會，鼓動師生士氣。

2017年5月：

l、調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，實施第二輪復(fù)習(xí)。

2、增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動。

3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。

4、組織學(xué)生參加體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試。

5、做好填報中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。

6、學(xué)生的思想教育主要是穩(wěn)定學(xué)生情緒。

2017年6月：

l、全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點、講重點、破難點，提高優(yōu)秀率。

2、考前答題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。

3、對考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

4、九年級師生中考前鼓氣大會，鼓動師生士氣。

5、組織學(xué)生參加升學(xué)考。

2017年9月2日

初中備考工作計劃 [篇3]

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，制定各科奮斗目標(biāo)。

1、為了使九年級教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，學(xué)校成立以校長孫寶華為組長，副校長孫守明為副組長，教導(dǎo)主任張宗超，德育校長楊建，政教主任王夫國，九年級年級組組長提運民為成員的九年級教育教學(xué)工作指導(dǎo)小組。各領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)，精心安排，周密部署，認(rèn)真分析，擬定對策，進(jìn)一步明確主攻方向，集中各方力量打好復(fù)習(xí)攻堅戰(zhàn)。校長統(tǒng)籌決策，副校長主抓九年級教育教學(xué)工作，教導(dǎo)處督促檢查，負(fù)責(zé)落實，強(qiáng)化措施，整合資源，努力實現(xiàn)九年級復(fù)習(xí)備考新突破。德育校長全力配合，做好九年級學(xué)生的思想政治工作，年級組組長做好各科協(xié)調(diào)及信息反饋工作，為學(xué)校把握學(xué)生動態(tài)，決策教學(xué)思路，做好前哨工作。

2、奮斗目標(biāo)：語文進(jìn)成績各項（平均分、及格率、優(yōu)秀率）進(jìn)入?yún)^(qū)前三名、數(shù)學(xué)、英語、理化、歷史成績各項保持第一，政治保二爭一，九年級綜合評比“爭一保二”。

3、為了使九年級任課教師全身心地投入教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定九年級一調(diào)、二調(diào)、中考獎勵措施，加大獎懲

力度，并把中考名次與晉升職稱、量化考評以及聘用相掛勾，真正體現(xiàn)質(zhì)量立校的理念。

二、更新觀念，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識，全力提高九年級教育教學(xué)質(zhì)量。

1、九年級工作是全校工作的重中之重，學(xué)校一切工作應(yīng)向九年級教育教學(xué)工作傾斜，以充分調(diào)動九年級任課教師的工作熱情。九年級教學(xué)工作是學(xué)校的品牌，全體九年級任課教師要全身心投入教育教學(xué)工作之中，聚精會神搞教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的觀念，自加壓力，奮勇前進(jìn)，扎實工作。

2、抓過程，重實效，看結(jié)果，突出“嚴(yán)、細(xì)、活、實”的教學(xué)特色，切忌盲目性。各任課教師要深入研究《中考說明》及歷年中考試題。做到新課重基礎(chǔ)，尋考點，抓典型。杜絕機(jī)械重復(fù)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，延誤光陰的做法。

3、各科、各人要制定切實可行的計劃，既有全程計劃，又有短期計劃（包括冊、章、單元），做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，定時定量，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

4、同心同德，共謀發(fā)展。增強(qiáng)同課頭研討及學(xué)科交流、互補(bǔ)。禁止單打一，避免只求個人成績，而忽視整體提高的做法。做到定期研討教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一測試，優(yōu)勢互補(bǔ)。

5、注重知識積累，廣泛收集社會焦點、要聞、中考動向，結(jié)合課本，借助網(wǎng)絡(luò)，自編題目。平時，各科教師要注重題型歸類及分類

指導(dǎo)，特別是向?qū)W生傳授分析、評判、解題思路、做題步驟、應(yīng)試能力的指導(dǎo)。做到知識梳理有序，思路明晰，方法靈活多樣。

三、細(xì)心觀察，捕捉動態(tài)，全力做好九年級學(xué)生思想政治工作。

1、九年級學(xué)生臨近畢業(yè)，極易情緒不穩(wěn)、煩躁，甚至有打架斗毆，談情說愛等事件發(fā)生，為此，由政教處負(fù)責(zé)，九年級班主任組織，穩(wěn)定學(xué)生情緒，細(xì)心觀察，捕捉動態(tài)，以正面引導(dǎo)和批評教育結(jié)合，將不良苗頭消除在萌芽狀態(tài)，確保九年級學(xué)生全心全意，努力學(xué)習(xí)。

2、九年級各班主任，科任教師應(yīng)加強(qiáng)對“學(xué)困生”的提高和輔導(dǎo)，做好其思想工作。同時，應(yīng)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試能力的指導(dǎo)。

3、各班應(yīng)嚴(yán)格控制流失學(xué)生，流失率降至2%以下，并把鞏固率和個人獎懲掛勾。

4、做好職教招生動員工作，完成上級分配的職教招生任務(wù)。

四、時間安排：（擬定劃分幾個時間階段）

1、2017年2月底結(jié)束新課。

2、3月1日——4月30日 第一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段：逐冊逐頁復(fù)習(xí)，做到不漏一個知識點。各科教師要緊扣教材，分單元梳理知識要點、突出重點、突破難點，側(cè)重九年級課本，抓綱務(wù)本，夯實“雙基”。

3、5月1日——5月31日 綜合訓(xùn)練階段：歸納梳理，查漏補(bǔ)缺，綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生綜合解題能力。

4、 6月1日——中考前模擬練考階段：直捕中考題型，落實考點，強(qiáng)化應(yīng)試能力。

總之，做好九年級教育教學(xué)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，希望九年級科任教師振奮精神，下大決心，花大力氣，埋頭苦干，爭創(chuàng)佳績。

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