作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
入園前過渡期安排小班系列活動(dòng)教案及反思 幼兒入園過渡期篇一
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一、家訪
活動(dòng)目標(biāo)
（1）走訪每位幼兒的家庭，師生相互認(rèn)識(shí)，讓幼兒對(duì)老師初步產(chǎn)生親切感。
（2）初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、身體狀況及家長(zhǎng)的教育方法等。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）與家長(zhǎng)預(yù)約家訪時(shí)間。
（2）選擇帶給幼兒愛聽、愛看的故事畫書。
（3）做好送給幼兒的小禮物。（如折紙玩具）
活動(dòng)過程
1、 與家長(zhǎng)交談了解幼兒的個(gè)性愛好，習(xí)慣
提問：
（1） 你的孩子是否會(huì)自己吃飯，大小便？
（2） 是否有午睡習(xí)慣？自己是否會(huì)穿、脫衣服？
（3） 身體怎樣？是否容易生??？
（4） 有那些愛好、習(xí)慣？
（5） 是否上不定期托兒所？與小朋友是否合群？見到陌生人有什么反應(yīng)？
2、 與幼兒接觸
介紹自己及班級(jí)的其他老師，介紹幼兒園；做折紙玩具送給小朋友。讓幼兒拿出在家最喜歡的玩具，并和其一起玩。
3、 發(fā)調(diào)查表給家長(zhǎng)，并要實(shí)事求是地填寫
4、 道別時(shí)表示歡迎某幼兒做某某幼兒園的小朋友，并歡迎其到圖象重疊園來玩。
二、家長(zhǎng)陪幼兒來園兩小時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)
（1）在家長(zhǎng)陪伴下，充分熟悉幼兒園、班級(jí)環(huán)境，了解班級(jí)主要活動(dòng)場(chǎng)所（教室、廁所、午睡房等）的位置，學(xué)習(xí)入廁和用茶杯喝水。
（2）熟悉本班老師，見到老師能有禮貌地問好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各類有趣的玩具（如電動(dòng)玩具、積木、娃娃圖書、插塑等），數(shù)量多于幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過程
1、幼兒在家長(zhǎng)陪伴下自由地玩班上的電動(dòng)玩具和拼插玩具等，并初步學(xué)習(xí)入廁和用茶杯喝水
2．老師熱情地接待幼兒，以自身的言行示范幼兒有禮貌地和老師相互問好(眼睛看老師、立正、鞠躬)并與幼兒共同活動(dòng)。對(duì)特別膽小、怕陌生的孩子要陪伴多些
3．幼兒離園時(shí)，老師熱情表示歡迎幼兒再來園活動(dòng)
注：幼兒可分成兩至三批來園活動(dòng)，每批兩小時(shí)左右。
三、幼兒獨(dú)立在園半天
活動(dòng)目標(biāo)
能離開家人，獨(dú)自在園活動(dòng)，感受在園活動(dòng)的快樂，逐步消除陌生感和恐懼感，具有初步的適應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)新穎的電動(dòng)玩具。
(2)包裝精美的糖果。
活動(dòng)過程
1．接待幼兒及家長(zhǎng)，讓幼兒與父母愉快道別，與幼兒共同玩喜愛的'玩具
2．組織幼兒集體欣賞電動(dòng)玩具。邊玩邊學(xué)說名稱
3．吃糖果
給來園沒有哭的孩子先吃，表揚(yáng)他們不哭，對(duì)哭的孩子給糖果時(shí)要提出明天來園不哭的要求。引導(dǎo)幼兒看糖果的形狀、色彩等。(老師亦可以用變魔術(shù)的形式“變”出各種吃的東西)
4．帶領(lǐng)幼兒玩戶外小型運(yùn)動(dòng)器械，如小滑梯、小木馬等
5．家長(zhǎng)來接孩子時(shí)，老師表揚(yáng)幼兒能愉快地在園活動(dòng)，鼓勵(lì)他們明天再來
對(duì)哭的孩子要鼓勵(lì)他們向別人學(xué)習(xí)，明天也會(huì)高高興興上幼兒園。
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