每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
老師你這樣不行篇一
老師，你真不該“下海”
我想對(duì)你說：“老師，你真不該下海?！?/p>
昨天遇見你，我不敢相信：這個(gè)頭發(fā)蓬亂，面容憔悴，笑里有幾分世故。言談中不時(shí)冒出幾句臟話，滿手繭子，皮鞋沾滿灰塵的人竟然是你。
記得你剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)，一襲白色的風(fēng)衣，頭發(fā)柔順光滑，笑容可掬。神采奕奕，如玉樹臨風(fēng)。在30年前，見慣了老師都是頭戴軍帽，清一色灰色中山裝，你這身裝束可謂鶴立雞群。
你給我們上的第一堂課是美術(shù)課，導(dǎo)課就不同凡響。你用抒情詩(shī)般的語(yǔ)調(diào)，讓我們猜一個(gè)謎：“姓花不是花，花中常有它。”然后，寥寥幾筆，一只活靈活現(xiàn)的花背蟲就爬上了黑板。你上的美術(shù)課，如炎夏一股清涼的風(fēng)，清新。活潑，我喜歡上了美術(shù)。
聽哥哥說，你教他們語(yǔ)文，同學(xué)們都愛聽你的課，甚至舉手投足都模仿你瀟灑的樣子。每次路過你幾平米宿舍的門口總能聽到悠揚(yáng)抒情的小提琴聲，看見墻上掛著意境深遠(yuǎn)的字畫。那時(shí)，老師閑時(shí)總是打撲克，做家具添補(bǔ)家用，吸煙筒，吹散牛。埋怨一個(gè)月幾十塊工資……相比之下，你是那么“不合時(shí)宜”。
后來(lái)，聽說你調(diào)到縣教師進(jìn)修學(xué)校；沒幾年，又上調(diào)到了省城鐵路小學(xué)。我真為你高興:種子，終于有了肥沃的土壤，你很快就會(huì)長(zhǎng)成一棵蒼天大樹，再后來(lái)，聽說為了職稱問題，領(lǐng)導(dǎo)百般刁難，你憤然辭職“下?！绷恕?/p>
老師，你本該是教壇的一顆星，馳聘講臺(tái)，遍育桃李，成為學(xué)有所成的專家。教壇，沒有喧囂繁華，人事紛爭(zhēng)，只有單純的生命之歌在回響。石子，沒有五彩的光，卻能鋪出一條平實(shí)的路；小草沒有樹高照樣能點(diǎn)綴春光。這何嘗不是人生的一種精彩呢？
你卻負(fù)氣使能，在即將爬到巔峰時(shí)半途而廢，從此，教壇少了一顆星，商海多了一艘風(fēng)雨飄搖的船。為什么因一時(shí)懷才不遇就功虧一簣呢？
老師，現(xiàn)在你可能后悔暮年的窮困潦倒，可能不服氣小子輩們居然一個(gè)月四五千元的工資。讓我來(lái)告訴你：進(jìn)年來(lái)，我們縣的學(xué)校全部建成了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，計(jì)算機(jī)，鋼琴，石膏像，多媒體等源源不斷涌進(jìn)教室，栽得梧桐樹，不愁沒鳳凰，任何一個(gè)有志教育人的人都有了用武之地，都有了報(bào)效國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。
老師，外面的世界很精彩，外面的世界也很無(wú)奈，商場(chǎng)雖好，卻不適合你去。希望你重返教學(xué)藝術(shù)的殿堂，來(lái)學(xué)校指導(dǎo)我們的美術(shù)班，音樂班，寫作班……使你的藝術(shù)才華重放光芒。再育桃李，這何嘗不是夕陽(yáng)無(wú)限好，秋葉更比春花紅呢？
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