每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
有關(guān)做實(shí)驗(yàn)的作文:神奇的實(shí)驗(yàn)室篇一
第一范文網(wǎng)：在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中培養(yǎng)科學(xué)的精神，通過(guò)科學(xué)的精神開(kāi)拓人生的未來(lái)，下面我們一起看看這篇《神奇的實(shí)驗(yàn)》。
今天，老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都非常興奮。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一張硬紙板，一只玻璃杯和一瓶水。同學(xué)們都很疑惑，紙板真的能被杯子吸住嗎?
我們做實(shí)驗(yàn)前，李老師先給我們做了一遍。只見(jiàn)李老師先把水瓶拿起來(lái)擰開(kāi)瓶蓋，把水緩緩地倒進(jìn)玻璃杯，李老師把杯子舉起來(lái)問(wèn)我們:“誰(shuí)能告訴我們杯子里有什么?”大家大聲地說(shuō):“水!”李老師笑著說(shuō):“還有一樣，誰(shuí)知道?”前排閔雨軒說(shuō):“空氣!”老師把贊許的目光投給她!對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到呢!
接著把老師硬紙板放在玻璃杯口，然后用手掌用力地壓，突然將杯子倒過(guò)來(lái)!呀!真的和我想的一樣，吸住了!
輪到我們自己試了，我和楊思文一組。他非常認(rèn)真，紙板放上去后拼命地壓紙板，杯子反過(guò)來(lái)了，紙板牢牢地吸在杯口，我們成功了。
再看李雨涵她們那一組見(jiàn)大家都成功了，忙也開(kāi)始操作。孫鈺卓倒好水，用手掌捂著杯口，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)紙板竟然還在李雨涵手里拿著呢!逗的大家哈哈大笑。
其他組的同學(xué)進(jìn)展的比較順利，李仁杰他們組第二次實(shí)驗(yàn)卻失敗，因?yàn)樘募保埌鍥](méi)壓好，里面的水全倒了出來(lái)，弄的滿(mǎn)地都是水，兩人忙著擦桌子!
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)我也明白了做事不能太心急!
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