人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
落滿陽(yáng)光的回憶600字 落滿陽(yáng)光的回憶開頭篇一
淡藍(lán)的天空，有幾朵白云纏綿的向遠(yuǎn)處游走，亦如那年的你，在我身邊游走。依記當(dāng)年之所幸，陽(yáng)光那么暖，說(shuō)什么分別？
——題記
可記否當(dāng)年生如夏花，陽(yáng)光遍灑？
可記否當(dāng)年冷暖相依，陽(yáng)光入心？
可記否當(dāng)年樹下淺吟，陽(yáng)光傾城？
窗外的雨，瘋狂的叩擊著窗戶。我那樣對(duì)嗎？我望著，窗外被暴雨摧殘的已不成樣的花朵，想起了上午的一幕幕……
“同學(xué)們，這期
黑板報(bào)
的主題是‘金色童年，快樂(lè)成長(zhǎng)’夏末，你和百淳主要負(fù)責(zé)，你們選好人手，設(shè)計(jì)好方案后給我看看”班主任都發(fā)話了，還能怎么樣呢？干唄！“是！”我和百淳異口同聲地回答。“百淳，過(guò)來(lái)下，你看看這個(gè)怎么樣？”一下課，我把百淳召到了我的位置上?！班?，不錯(cuò)，只是你看，這些細(xì)節(jié)還有點(diǎn)問(wèn)題，還有，你讓藍(lán)瑾去畫人物有些不對(duì)，她不擅長(zhǎng)畫人物，我都調(diào)查了的?！彪m時(shí)老師第一次安排我們來(lái)辦，但沒(méi)想到她這么認(rèn)真?！芭丁！甭犃怂慕ㄗh，我把我的圖又進(jìn)行了修改。
“老師，這是我們兩個(gè)人的設(shè)計(jì)圖，您看看吧。”我緊張兮兮的遞了過(guò)去?！班牛冒俅镜陌??！逼?，她對(duì)我說(shuō)。什么？我明明那么努力，為什么！我在心底大叫?！跋哪?，你怎么啦？”老師問(wèn)我?！皼](méi)，老師我走了”我拿起設(shè)計(jì)圖，木訥的走出辦公室?！跋哪?，沒(méi)關(guān)系，下次再……”百淳追上了我，她話還沒(méi)說(shuō)完就被我給打斷了?！澳氵€享受什么？百淳，你夠了！我的努力全廢了，你憑什么！”我怒氣沖沖的對(duì)她說(shuō)，然后迅速跑開，一上午沒(méi)再給她好臉色看過(guò)。
收拾好東西，來(lái)到樓下，看了看這么大的雨，牙一咬，心一橫，剛鼓起勇氣準(zhǔn)備邁出去，我的頭頂便出現(xiàn)了你把傘?！澳銢](méi)帶傘，我們一起吧?！?/p>
百淳略帶歉意的聲音讓我有些愧疚。“對(duì)，對(duì)不起，我上午不應(yīng)該那樣，我……”“行啦，過(guò)去的事就別提了，我們快走吧?！本瓦@樣，一把傘在以后的時(shí)間里都帶給了我陽(yáng)光的溫暖，因?yàn)榧词刮以倬趩剩灿幸粋€(gè)人一直默默的關(guān)心我。
天會(huì)晴，心會(huì)暖，陽(yáng)光在手間。路還在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在。每天看著你和陽(yáng)光都在，那便是我要的未來(lái)，即便，現(xiàn)在已無(wú)法實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有什么會(huì)經(jīng)久不衰，但那些落滿陽(yáng)光的回憶永遠(yuǎn)存在！
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