每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
千島湖游船 千島湖游玩攻略篇一
今天，爸爸媽媽帶我來(lái)到了美麗的千島湖，據(jù)說(shuō)，千島湖里有2019多個(gè)島嶼，而且每個(gè)島嶼都大大小小各不同，有旅游島，孤島，迷你島，荒島??????一路上媽媽跟我說(shuō)我們第二天要去千島湖的一個(gè)島嶼上去玩，我興奮的不得了。
第二天，我們都早早的起來(lái)了，各自干著自己的事——我和小伙伴追貓咪，爸爸，媽媽和其他人去魚(yú)碼頭收魚(yú)去了。一個(gè)小時(shí)后，媽媽和爸爸抬了個(gè)箱子回來(lái)，我們小伙伴們都圍上去看，有腦袋大大的包頭魚(yú)，有尾巴黃黃的黃尾巴魚(yú)，有身上全是黑花紋的虎頭鮭魚(yú)，還有全身細(xì)長(zhǎng)銀色的白條魚(yú)。。。。。。哇！還有一只小水鳥(niǎo)。它全身羽毛黑褐色，頭上有幾條白色的羽毛，嘴巴尖尖的長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩只小腳，就像鴨子的腳掌一樣。原來(lái)是漁民在湖里捕魚(yú)時(shí)網(wǎng)來(lái)的小水鳥(niǎo)。于是，我們便玩起了小水鳥(niǎo)，大家都爭(zhēng)先恐后地給他喂小魚(yú)小蝦。最后我們決定，等我們?nèi)ビ未臅r(shí)候把小水鳥(niǎo)給放回湖中。
過(guò)了一些時(shí)間，我們上了船，小伙伴們都搶著要把小水鳥(niǎo)放生，結(jié)果還是被我搶到了，還沒(méi)等待我手拿穩(wěn)它，小水鳥(niǎo)就像一支箭一樣，直沖湖里，迅速游走，我們都驚呆了，沒(méi)想到小小的水鳥(niǎo)可以游的如此快。后來(lái)，我們還去了無(wú)人島去探險(xiǎn)，島上全是比人高的草，滿山坡的綠樹(shù)。我們一邊拾著湖里的石子一邊呼吸著新鮮的空氣，真是非常地開(kāi)心。在游船回來(lái)的路上，我們又驚喜地看到那只放生的小水鳥(niǎo)在湖里表演著水上漂地運(yùn)作，仿佛在表示對(duì)我們的感謝。
這次我們的千島湖之旅讓我太高興了，因?yàn)槲易隽艘患檬?，讓小水鳥(niǎo)回到了大自然中。
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