在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我與書的故事小學(xué)作文三年級(jí)篇一
當(dāng)媽媽第一次給我買回來這套書時(shí),我不屑一顧的扔到一邊,連看也沒看一眼??墒?,不一會(huì)兒我就感覺到書好像在焦急的.呼喚我,“小主人,快看看我吧!如果你看了我,你肯定會(huì)被我深深吸引住的。”媽媽也發(fā)現(xiàn)了我對(duì)新書的態(tài)度,提醒我說:“你翻開看看,挺有意思的?!庇谑牵夷闷饡雌饋?,結(jié)果真被這本書吸引住了。
從那一刻起,這本書就成了我的好伙伴兒,帶給我很多歡聲笑語。
馬小跳找爸爸馬天笑幫自己寫作業(yè),結(jié)果馬天笑把“真”字里的三橫寫成了兩橫,馬小跳由于粗心馬虎被秦老師罰寫了100遍。
馬小跳把“今天我吃了三頓飯”寫成了“今天我吃了三噸飯”。當(dāng)馬小跳把這張紙拿給爸爸看時(shí),馬天笑笑得倒在了沙發(fā)上。這個(gè)地方,把我也笑的前仰后合。
馬天笑很馬虎,馬小跳也很馬虎??磥?,馬小跳遺傳了馬天笑的“馬虎病”。我們做事可不能像馬小跳那樣馬馬虎虎哦。
我與書的故事小學(xué)作文三年級(jí)篇二
我有一個(gè)小書柜,在大人眼里它不值一提,而在我心中,它卻如同珍寶一樣寶貴。
我家客廳墻上有很多獎(jiǎng)狀,但是我對(duì)其中三張獎(jiǎng)狀印象最深,也最愛這三張獎(jiǎng)狀,因?yàn)樗鼈冇涗浿遗c書之間的故事。
第一張獎(jiǎng)狀是那次全班開始征集校刊《映山紅》稿子,我的作文被選上了,我的語文老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本《魯賓遜漂流記》。我非常喜歡這本書,三四天就看完了,因此它便成了我最早的.一本書。
第二張獎(jiǎng)狀是因?yàn)槲倚r(shí)候成績非常好,期末考試我得了全班第一名,老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本繪本故事,老師還囑咐我說:“如果有不認(rèn)識(shí)的字,上面還有拼音,也可以讓你多認(rèn)識(shí)一些比較生疏的字?!睆哪且院螅慨?dāng)我難過的時(shí)候,就會(huì)把這本書拿出來看,一下子就快樂起來。
第三張獎(jiǎng)狀也是時(shí)常溫馨地在我心中想起,令我念念不忘。那是一個(gè)中秋節(jié)前天晚上,老師讓我們每人選一樣禮物,而我卻沒有選。后來,期中考試我考了第一名,老師如約獎(jiǎng)給我一張獎(jiǎng)狀和一本繪本,這本繪本名叫《花婆婆》,讀著《花婆婆》的故事,我知道要讓世界變得更美,要做有意義的事情。
轉(zhuǎn)眼間三四年過去了,現(xiàn)在我的圖書柜已經(jīng)擺放滿了我的小藏書,我仍然不停地一遍遍地看著這些圖書。
我們語文老師對(duì)我們說,世界上的書是一生也讀不完的。
我與書的故事小學(xué)作文三年級(jí)篇三
“讀好書,就是在和許多高尚的人談話”我愛看書,只要一看書,就忘了時(shí)間,忘了在干什么。
四年級(jí)時(shí),我剛翻開書和作者開始談話,就很快又結(jié)束了談話。
我們課前朗誦剛完,小老師大方地走上講臺(tái),教我們《遲到》他先讓我們小組交流自己最喜歡的段落,讀一讀,我想:這次我預(yù)習(xí)的很好,就不用再聽了吧!我就悄悄地把課外書夾在語文書里,我心里忐忑不安,可當(dāng)我看著一本著名小說《震動(dòng)》想到哪一場地震,我就看了起來。
畢竟是偷看,不是光明正大的看,我做賊心虛,所以,我看了一下老師,呼——謝天謝地,老師在操作電腦,沒看見我在看書,我就更大膽了,把語文書平放著,又看了起來,那故事情節(jié)好看極了!
我正看得入神,老師竟悄悄地走到我身旁,敲了一下桌子,我沒反應(yīng)過來,老師“刷”的一下把書從我手里抽走了,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)的向我投過來,我的臉頓時(shí)火辣辣的`。
我愣了,我心里想:你呀你,你愛看書,父母夸你,但你怎么能在課上和高尚的人談話呢?并且還錯(cuò)過了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2709571.html】