無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇一
記得，那是我7歲時的一個夏天，天氣十分炎熱，我看著那群從小溪里玩?；貋?，手中的瓶子里還游著幾只蝌蚪的男孩們，羨慕極了，也想去，但爺爺奶奶肯定不會同意的。因為是暑假，回到赤溪后父母都不怎么管我，我就被爺爺奶奶管著。于是乎，我就向表弟詢問了小溪的“地址”，趁著爺爺奶奶沒注意我時，悄悄地溜了出去。
我成功地找到了小溪，還特地帶了一個空瓶子來抓蝌蚪。我看見小溪里面游著好幾只大頭蝌蚪，可高興了，脫下鞋子就跳進了小溪里。那天我玩得很開心，也抓了不少蝌蚪，天逐漸暗下來，我這才上岸。但是我卻忘記了回去的路，只知道一直往前走，遇到岔路，我就停住了，不知該往哪邊走，最后還是爺爺騎著電瓶車來找到了我，從此以后我再也沒有偷偷跑出去過。
還有一件事發(fā)生在6歲時，那時我還在安徽上學。一天晚上，窗外雷聲大作，我卻坐在客廳里用電腦津津有味地看著動畫片，反正雷聲是在外面，有什么可怕的!
但我不經意間一扭頭，卻看到窗外，一道閃電劃破天空，接著，可怕的事發(fā)生了。一道亮光閃過，電腦被亮光擊中，直接黑屏了，我尖叫一聲，坐在屏幕前不知所措，后來，我聽父母說，電腦壞了。自從那天之后，一到打雷天，我都不敢去碰電視、電腦、手機之類的物品。
我有我的糗事，也有我美麗的旅程。
二年級下冊時，我轉到了六小，不知道為什么，居然被班主任推薦去參加了講故事比賽?？赡苁羌依锎笕私o我準備的故事稍微有點喜感，講的時候，我自己總忍不住笑出來，講給同學聽，他們也笑得一塌糊涂。
到了比賽那天，我抽到了2號，很快就輪到我了，本來我已經克制自己不笑了，但講的時候，臺下傳來了幾聲笑聲又讓我忍不住快要笑了出來。我拼命地讓自己忍著不笑出來，終于，故事講完了，我飛快地逃回了觀眾席。
比賽結束之后，結果很快出來，我得了二等獎，之后我常常回想起這件事，也慶幸自己沒有笑出來，不然哪有那么好的成績。
我的這些經歷中，既有一些倒霉的、不好的瞬間，也有一些光榮的、美好的時刻，但不管怎樣，這些經歷，是值得我一輩子珍藏的回憶。
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇二
“哇哇……”隨著一陣哭聲，一個新的生命落地了，那哭聲震耳欲聾，差一點兒就把醫(yī)院震倒了。
剛開始記事的時候，我被大家認定是一個安靜的男孩，可我卻并不這么認為。小孩子會經常生病，我也不例外。在護士阿姨試了多次也沒能把針扎進我的手上后，只好把針扎到了頭上，護士在交待了我的媽媽要拿好輸液瓶后，便急匆匆地離開了。那時幼小的我十分好動，一會兒假裝著去廁所，可到了廁所卻又拐了回來，一會兒走上樓重又折了回來……帶著針頭玩的不亦樂乎，我倒是滿心高興，可媽媽卻拿著輸液瓶氣喘吁吁地追著我來回跑，累的夠嗆。
上了小學一年級，我的屁股上就有了一道紀念的痕跡，也可以說是一份永遠抹不去的記憶。那是一個炎熱的夏天，為了驅逐蚊子的騷擾，我們家的床邊經常會點蚊香。碰巧一個晚上，黑漆漆的屋里只有蚊香片上散落著些許的火光。我在甜蜜的夢鄉(xiāng)里打著滾兒，一會兒滾到了床的邊緣，一會兒又磕到了另一邊的墻面上。突然，一個不小心，我在夢中滾下了懸崖，在現(xiàn)實中卻滾到了蚊香片上。我在夢中掉到了崖底，也掉到了現(xiàn)實世界中的地上。我看著正在自己屁股上爬的“紅蟲”，完全不知所措。待疼痛感愈發(fā)強烈時，我眼中等待已久的“金豆豆”終于一觸即發(fā)，早在嘴里準備已久的哭聲奪口而出。我的哭聲驚醒了爸爸媽媽，甚至是全樓的人。爸爸媽媽立即把我送到了醫(yī)院，才得以康復。
現(xiàn)在的我不再像以前那么不安分，不會再做那樣的傻事。反之卻變得越來越多管閑事，以至于一只螞蟻死了，我都會考慮它在天堂過得好不好。但有一件閑事，我卻管得徹頭徹尾……
鄰居成某在隨我們作文班的一次旅行后，說自己也要寫一篇作文，回家之后我就迫不及待地想看看有沒有成某的作文發(fā)表，可一連幾天都杳無音信，就與老媽說道：“媽媽，成某沒有發(fā)作文，他怎么這么懶?！笨衫蠇寘s說：“你管他閑事干嘛，他又不是作文班的?！笨晌覅s一直惦記著這件事，以至于在夢里我都在思考這個問題。
好了，關于我的故事先聊這么多，要想查詢細節(jié)請撥打“137加勾圈三凱帶兩尖?！?/p>
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇三
在3月19日的某時，正值早春，隨著嬰兒的一聲啼哭，我便降臨在了這個世界上。爸爸和媽媽為我取名肖璇，這個“璇”字來源于一個跳水運動員劉璇，爸爸希望我能夠像她一樣勇往直前，實現(xiàn)夢想。如今我已13歲了，經過了成長道路上的幾次挑戰(zhàn)，我已不再懼怕暴風雨。有一句話說：“生活不是等待暴風雨過去，而是學會怎么在雨中跳舞?！钡谝淮慰匆娺@句話，我便將它銘記在心。
3歲時，我在大人的帶領下進入幼兒園，開始了我的學習之旅。只記得那時的我膽小，看見陌生的環(huán)境便號啕大哭，是在大人們的安慰之下才停止哭泣。于是，人生中第一個小小的里程碑，正式開始了。
時光又過去了3年，那時，我6歲。依稀記得上一年級的我，是個讓老師發(fā)愁的孩子，對于數學我十分頭疼，那時候，我第一次體會到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。但在老師耐心的教導下，我終于找到了方法。小學三年級時，曾經我引以為傲的語文成績在以風馳電掣的速度下降著，于是，在慌慌張張的情況下，我畢業(yè)了。
從小我就羨慕初中生活，認為他們是個大孩子，可以獨當一面，非?？?！于是我滿懷憧憬地進入了初中，然而對語文沒有信心的我，竟然意外地當上了語文課代表。新上任第一天，我的心里七上八下，忐忑不安。不知不覺中，我的語文能力也在不斷提高，初中的第一份榮譽——全國語文能力競賽二等獎，就這樣被我拿到。能得到這份榮譽，要感謝我的語文老師穆老師，是他用知識讓我尋回信心，更讓我感受到了學習語文的快樂！
對音樂一向情有獨鐘的我，對鋼琴有著說不出的喜愛。有人說，音樂是治愈人心靈的良藥，在鋼琴清脆悅耳的聲音中，我的心靈仿佛也得到了凈化。我喜歡在布滿陽光的午后，或是讀書，或是彈琴。對于忙碌的我自己來說，這是一種享受。
一談到理想這個話題，我的心中不免泛起了漣漪。在這個世界上我們大多數人都是幸福的，不必去為生計所擔憂。但是在世界的每一個角落，都有比我們要困難很多的人群。也許是留守兒童，也許是殘障人士，他們每個人的經歷中都會有一個血色的故事。不知何時起，我的內心便暗暗埋下了一顆理想的種子：“長大后，我一定要做慈善?！?/p>
時光老人在不停地敲動著鐘，13年的光陰轉眼間飄過。在這春去秋來的日子里，我像一個細心耕耘的農民，一張張布滿努力與艱辛的獎狀，便是時光對我的最好饋贈。
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇四
鄙人黎政然，現(xiàn)年十四歲，祖籍廣東佛山?，F(xiàn)就讀于南海實驗中學216班，學習偶能位于前列，落后時亦不氣餒。一路堅持，認真學習，酷愛音樂。
曾記幼時，吾才四歲，便被母親領進鋼琴室，開始琴童之路。每天“被逼”練習，漸漸也能樂在其中。暑去寒來春復秋冬，努力終于有了回報，獲得了一些獎項，通過了英皇鋼琴八級考試，未來希望能繼續(xù)打磨琴技。升入初中雖不能每天練習，但每至周末，必會坐于琴前，彈奏數首優(yōu)美小曲，放松身心，令我快樂。我對音樂之好另有表現(xiàn)，酷愛音樂節(jié)奏類游戲，邊聽音樂邊游戲，甚覺有趣。
吾于南師附小度過了美好的小學時光，遇見好的老師和伙伴。邊學邊玩，沒有學業(yè)壓力，快樂童年。只是來到五年級，母親某天忽然頓悟，認為沒有經過奧數洗禮的我是不完整的，遂送我至曉培優(yōu)培訓機構。吾于曉培優(yōu)專攻數學及語文，有幸受教于數學常老師和語文王老師，拓展了學習的寬度和高度。
曾記得某次數學學期測評中以接近滿分的成績結束了一學期的學習，很是開心。想起在曉培優(yōu)度過的周末學習時光，并不覺得辛苦，反而甚覺珍貴。
2020年本人終于小學畢業(yè)，即將開始初中生涯。那個暑假，大部分時間都在學習小初銜接，為進入初中做準備，特別是在準備學校的入學測試。功夫不負有心人，當得知自己可以進入南實的實驗班時，很是激動。
初中的學習與小學的學習截然不同，壓力陡增，體重下降。初一上學期英語模塊小測時常低于平均分，父母有些焦慮，自己內心的壓力涌上心頭。好在本人用功，英語最后有所進步。但本人的歷史和政治是薄弱科目，仍需大大的努力。記得初一下學期的第二次月測，退步甚大，幸好也能堅強地重新出發(fā)。今日，當我執(zhí)筆書寫此文時，已進入初二兩個多月了。在第一次學習反饋中，本人有所突破，進入了年級前十，父母甚覺欣慰。
初二是關鍵的學年，吾一定不辜負父母的期望，在接下來的學習中再接再厲，進步時不驕傲退步時不氣餒，謹記母親的開學寄語“好好吃飯，好好生活，好好學習”。
這就是本人的自傳，回想過去，很多快樂玩耍時光與學習故事，都會一一珍藏。倘若朋友們還有其他建議，請多多指教。我會不斷地塑造自我，改正自我，努力成為一個更優(yōu)秀自己。吾之道路漫長，必將上下而求索，謝謝！
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇五
我——長得五官端正，較濃的眉毛，一雙不大不小的眼睛和一個不大也不小的鼻子，頭發(fā)稀疏而光滑。我就是xx，生于xx年5月5日的清晨。
我是一個普普通通的人，扎在人堆很難被發(fā)現(xiàn)，但是我有屬于自己的'快樂。
我的愛好很多。我喜歡跑步，我以劉翔這個體育明星做我的榜樣，我喜歡音樂，音樂有時讓我陶醉，讓我思緒飛揚；我喜歡讀課外讀物，對它們愛不釋手，高爾基先生的一句話可以形容“我撲在書籍上，如同饑餓的人撲在面包上”。
或許有人認為我是一個聽話的孩子，其實我是一個倔強的孩子，經常和爸爸媽媽頂嘴，惹得他們說我沒用，只敢在家里跟家長狠，在學校就不敢了，還打著“你再這樣，我們就向你們的老師匯報”的旗號來嚇唬我，可是我還是改不掉這個毛病。想想爸爸媽媽為了我整天操心，我卻還是不懂事，真是感到慚愧。
我的成績不錯，但有時還是感到學習任務多，學習壓力大。我不會做對不起父母的事，我的自控能力很好，決不會泄氣。
有時，我會坐在門口籌劃自己的未來。我夢想著成為一個科學家，正在探索大自然的秘密，這時的我已經聞名全球了，但是我仍不能驕傲，要為地球再作貢獻。我還夢想著成為一名教師，在講臺上給同學們講課，在辦公室批改作業(yè)。我對未來充滿夢想，卻又十分迷茫。
這就是我，獨一無二的我。
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇六
十三年前的一個夏日，一個獨一無二的小生命啼哭著睜開了眼，從此她(也就是我)，開啟了對新的世界的漫長探索……
小女子不才，姓彭名川，至今無甚感謝的事，唯有降生在一個和睦的家庭，擁有一對品行兼優(yōu)的聰慧父母是特別值得感謝的，下面請聽我娓娓道來十三年間的經歷。
我兩歲就開始上幼兒園了，卻因體弱多病和生性敏感，幾乎從來未在三歲之前開啟真正的學習生活。
六歲，我來到媽媽所在大學的附屬子弟小學上學，小學背靠岳麓山，面朝一個小池塘，算得上生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，在這里我努力學習著，為中學生活做準備。影響我最深的還要屬我的科學老師。他為人憨厚，但治學十分嚴謹，他從未讓我們模式化地死記硬背，那些我們還不能理解的東西，而是用他那繪聲繪色的描述和豐富有趣的實驗和實踐為我們打開了一扇科學的大門，讓我了解到，學習不能一直死記硬背，一定要結合自己實踐的生活經歷去理解記憶。
十二歲那年，我來到了某某中學，開始了新一階段的初中生活，在這里我感受到了巨大的競爭壓力，但我仍永不言棄，為給予自己一個光明的未來而奮斗。
我的能力與知識涉獵領域很廣，但主要喜好是寫毛筆字和畫畫，并在這兩個領域已“小有成就”，我已經注冊成為湖南省青少年書法協(xié)會的會員了。更是將寫毛筆字和畫畫作為心情不順時的舒解物。
博覽群書也是我的愛好之一，我還喜歡讀各種類型的書，因為通過讀這些門類齊全的書，我可以增長自己在各個方面的認識，也讓我形成了寫作這個特殊的愛好。
小學三年級時，我很不喜歡語文作業(yè)里寫作文這一項作業(yè)，每一次都拖拖拉拉，還寫得一塌糊涂，后來因老師的一次贊揚，我開始上心了，便受到了老師多次的贊揚與朗讀，因為我很愛看書，便常常與同學們幻想自己有一天成為“作家”，就開始嘗試寫一些故事，竟也得到了不少同學的追捧，但終因學業(yè)與恒心而不了了之了。
我現(xiàn)在所寫的十三歲小傳即將結束，但是我知道我還在不停止的“寫作”——譜寫我自己的人生!我會奮斗到底，譜寫屬于我自己的人生華章!
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇七
我來到這個世界已經整整12個春秋了。在家庭的溫暖氛圍里我慢慢地成長，從一個不懂事的孩童變成了一個熱愛學習、熱愛生活的少年。
聽媽媽說，小時候的我不胖不瘦，但很招人喜愛。在我剛學會說話時，把媽媽叫得很開心；學會走路了，雖走得搖搖晃晃，但不讓人扶。有一次我不小心把自己絆倒在地，家人以為我會嚎啕大哭，但我卻又爬起來，繼續(xù)在家里“游走”著。
一眨眼的工夫，我上幼兒園了，但我并喜歡去幼兒園。有好幾次，媽媽剛把我送到幼兒園，轉身走了沒幾步，我就又追了出來，抱住媽媽的腿不放，最后還是幼兒園老師用幾顆糖才把我哄住的。
在幼兒時期的我好奇心特別強，什么東西都想摸，什么新鮮的事都想嘗試。記得有一次，姥姥出去買菜，把我一個人留在了家。我看見桌子上有一個像糖一樣的東西，還散發(fā)著一陣陣的清香，我想：姥姥把這么好的一顆糖放在桌子上，為什么不吃呀？一定是給我的。這樣的糖我以前可沒吃過，于是，我的好奇心上來了，便拿起那顆誘人的“糖”嘗了一下，咦？涼涼的，有一股薄荷味。我索性把它含在了嘴里，可是它就是不化。這時，姥姥回來了，看我嘴里含著一個球一樣的東西，便問：“你吃什么呢？”我說：“糖唄，可好吃了，涼涼的。”說罷，我把它從嘴里拿出來。姥姥一看，馬上給我洗嘴。我便疑惑不解地問姥姥：“姥姥，我就吃顆糖，不至于這么興師動眾吧！”姥姥卻說：“你吃的那哪是糖哪？你吃的是樟腦丸，有毒的！”聽完姥姥的話，我嚇壞啦，哭著說“姥姥我是不是要被毒死啦？”姥姥笑著說：“幸好沒咽下去，沒事。以后可不敢亂吃東西啦。”我一聽沒事，立刻笑起來?，F(xiàn)在想起來，那時候真是太可愛啦。
后來，我進入了平城區(qū)十七校讀書。在優(yōu)美的校園里，我感受到了學習的快樂，并從此愛上了學習。
現(xiàn)在，我是班里的班長，學校的大隊長。升入六年級后，我懂得了變壓力為動力，并且也不抱怨作業(yè)多了。遇到困難，我就努力去克服。
與小時候相比，現(xiàn)在的我確實進步了，但人生的道路是曲折而漫長的，還有許多未知的東西等著我去探索。我想：只要有遠大的理想，帶著頑強拼搏的勁頭走下去，就一定能邁進成功的殿堂！
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇八
我，有著一個最普通的名字；我，長著一張最普通的臉；我，有著一個最普通的家。我就是我，最普通的我。
在十幾年前普通的一天，我誕生了。記得許多小時候抱過我的親戚長輩說過，我是他們見過的最會鬧騰的小孩子了，就沒讓媽媽省過心，我想也是。小時的我脾氣倔得很，還經常和大我五歲的哥哥吵架打鬧，吵得沒完沒了，不向我認輸就絕不停止，現(xiàn)在想想也覺得自己過分了。
上了幼兒園后，我還是沒點定性，對人也是兇巴巴的，好多小朋友都怕我，而且當時我的理解能力和記憶能力非常差，竟然連26個字母都搞不懂，這可把媽媽急壞了，哥哥也是怎么教都教不會我，最后也不理我了，我倒是無所謂，因為我還不能明白是發(fā)生什么大事了。好在上了小學后，我好像突然間開竅了一樣，慢慢趕上了老師的教學進度，也明白了拼音到底是怎么一回事。在期末考的時候，還取得了全年級第一的好成績，媽媽還是不太相信，打電話向老師確認后才信了。過后還經常提起，說她當時真的是被窩嚇壞了，擔心我是不是學不好呢，我現(xiàn)在自己想起來也覺得很神奇卻有不明白為什么會有這樣的情況。
在公立學校讀了五年后，我考上了一所媽媽說很好的私立學校，便轉學到那邊去了。為了考上好的初中學校，學習壓力也開始變重了，本來做事就慢吞吞的我每天做作業(yè)都要做到凌晨兩三點，為此，我還跟爸爸吵過一架，被打了一巴掌，說是我那么笨，別人一下子就做完的事情，自己不累他們也會累的。說實在的，我感到很對不起，但是有忍不住委屈生氣，心里充滿了矛盾。終于，我告別了小學生的時期，考上了最好的初中學校。后來在上政治課時，才明白我這種屬于叛逆行為，我已經到了青春期，心里矛盾是自然現(xiàn)象。
初中的第一個學期，每次月考都成績平平，在中等水平上下徘徊，但是媽媽說差不多就行了，別累著自己，累壞了身體讀那么多書有什么用，這著實讓我感動了好久，我本來以為又要吃到一頓爆炒竹絲呢！
就這樣，我和媽媽爸爸的關系像水一樣，時而結冰，時而融化，時溫時涼的。不過我知道我們之間的親情是不會變的，我們還要在一起生活好多年，多少年也不會膩。
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇九
我來到人間已經渡過了12個春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。
聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；
10個月就會學走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；
奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。
一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評后才慢慢地安下心來。小時候我有堅強的意志，記得六歲那年，眼科醫(yī)生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊?，就不愿意帶，結果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發(fā)生了，我的視力恢復到正常了，一家人都很高興！
幼兒園畢業(yè)后，我進入了龍坪小學讀書，在這座優(yōu)美的校園里，我對學習有比較大的變化，表現(xiàn)比較積極，一年級第一批就加入了少先隊，四年級參加了鼓號隊，曾經當過體育委員、語文課代表。在學習上能多看課外書籍，經常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時注意積累好詞好句，堅持每個星期寫一扁日記，因此語文成績比較理想，對作文比有興趣，作文經常被老師表揚；
數學成績還算可以，但是英語一直是我的弱項，總感到壓力好大。
進入六年級以后，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習毛筆字了，當了書法班長，喜歡在網上發(fā)表我的日記、作文；
我也再不會抱怨作業(yè)的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難寫日記，現(xiàn)在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。
我比起小時的我確實是進步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻！
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇十
人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著自己成長的足跡。從懵懂無知的兒童到熱情奔放的少年，這其中也有不少耐人尋味的故事?！}記
我家祖祖輩輩以“吳”字為號；“詩情畫意”這個詞中以“詩”一字貫概；草，象征著堅貞頑強，它的別名為“卉”。以此三字連貫——吳詩卉，便是我的大名！
我于2001年時呱呱墜地，來到了這個哺育陸羽成長的小城市——天門。我是我爸爸媽媽的掌上明珠，為了使我有一個穩(wěn)定的學習環(huán)境，他們便在我的生長地安家落戶。我的爸媽在鄢家巷買了一套小房子居住，他們倆整天忙前忙后，只有在晚上全家人才能在一起吃頓夜宵。
我是一個十分倔強而且又很不安分的孩子。我的家人本是想以“斯文”為意圖給我取名，希望我是一個文靜、做事有條理的孩子?？伞霸姟辈煌凇八埂保敉萎?，還是有差別，所以我便與性格很文靜的人比起來相差很遠。
我從小喜歡看我爸爸寫毛筆字，擱在書桌上的筆架掛滿了大小各異的毛筆，全是爸爸的習筆工具。每次趁我爸爸不注意，我便喜歡拿著毛筆玩弄涂鴉，惹得爸爸生氣。但這之后，他也會悉心地教我寫幾個筆畫簡單的毛筆字。這便是我六歲時對毛筆書法產生了興趣。
后來，爸爸因為工作忙無心教我寫毛筆字，我便從八歲開始，就在一個專門培訓書法的老師那兒學習。一學就是兩年，一直到我十歲都從未放下過毛筆桿。有時我也厭倦這種要我整天握那么粗壯的筆桿的寫字法。但是也不是時常的，有時一著迷，還真挺有趣的呢！
毛筆書法在我的成長過程中也起到過作用。我十一歲那年，學校組織書法比賽，參賽者我班非我莫屬。起初，我還挺有自信心贏得比賽，可到了賽場上心里感到很緊張，但我還是鎮(zhèn)定下來完成了比賽。最終結果出人意料——我獲得了書法一等獎，盡管這樣的經歷在以后也有過很多次，可那畢竟是我第一次獲獎，還是很令我高興難忘的！
如今我已經是一名初中生了，童年的時光已經匆匆逝去，回想起來，還是有那么多的深刻記憶令人難以忘懷。我要更加努力，在我的成長路上，無悔的度過我愉快的一生！
初二語文第二單元作文我的自傳 初二第二單元作文自我介紹篇十一
2002年11月，我呱呱落地。一眨眼，三歲，我上了幼兒園，得在幼兒園里不是吃就是玩，也不知道自己學了一些什么。
小時候在家門口前與玩過家家的游戲，拿著塑料杯、小鏟子、小湯匙，帶上小零食，玩得不亦樂乎。這邊抓抓小泥巴，那邊吃吃小零食，還天天“呵呵呵呵”地笑個不停。我也喜歡給玩具編故事玩，可能是因為經常與玩具交流，到現(xiàn)在我都能有豐富的想象力。最讓我的意的是，有一次，我把一個玩具拆了，那個有著幾百顆螺絲的玩具被我拆得七零八落，但不夠十分鐘我就把它完好無損的拼裝好了。爺爺開心地逢人便夸我記憶力好，腦子轉得快。
幼兒園畢業(yè)之后，我就近入小學讀書。我漸漸喜歡這間校園，喜歡課余時間在校園小路上玩耍。我一年級，我成為優(yōu)秀少先隊隊員?；氐郊依铮议L不會給太大的壓力，不像現(xiàn)在的小孩那樣雙休日被各種輔導班所束縛，玩不能盡情玩、學不能盡情學。
那時，我有個壞習慣，每個晚上拖到最后才做那為數不多的作業(yè)。但有一件事的發(fā)生讓我醒悟，我不知道是該感謝那位老師還是記恨她？小學四年級快期末的時候，鎮(zhèn)里舉行一學期一次的抽考，挑選的當然是每個小學里最優(yōu)秀的學生，我當然不在名單之內，可是老師的一句話深深的刺痛了倔強的我：“像某某這樣的學生，只知道玩，什么時候都不會代表我們學校參加考試的?！焙竺娴膬热菰缫呀浲洠挥羞@句話深深地印在腦海中，后來不知道哪根筋搭錯了，竟然收回了那顆愛玩的心，開始好好學習。自從進入五年級以后，我已經不再貪玩了，也不再去抱怨作業(yè)太多了，遇到困難，我總是想：只有努力才不會被人嘲笑，正是這種信念，始終支持著我，使我每次在跌倒后可以站起來。
剛上初中，我是愣頭小子，未脫小學的稚氣，現(xiàn)在的我的確是進步了，幼稚的面容在一點一點地褪去。每天學習之余，我就去圖書館找一個角落，挑選了幾本書來閱讀。書講述了很多的故事，講述歷史人物的事跡，這個世界的真理，不同的感情。我迷戀上那充滿文學氣息的東西，喜歡上了遨游書海的感覺，愛上了去參透光影歲月的真諦。
人生的道路上是曲折的，是漫長的，要經過許多彎道，我還有許多東西不懂。我要有遠大的目標和理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去。
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