演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇一
大家好!
我是六(一)中隊(duì)的韋思瑩，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂(lè)》。
“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。不記得是哪位名人曾說(shuō)過(guò)，時(shí)時(shí)想起的原因，是因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到讀書的樂(lè)趣。
還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就為我訂購(gòu)了《嬰兒畫報(bào)》，看著畫報(bào)里大幅的彩色畫面我興奮地手舞足蹈，從那時(shí)起，我就和書結(jié)下了不解之緣，每晚的睡前故事成了我的必修課之一。在講故事看畫報(bào)的同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了許多漢字。
上了學(xué)前班，我學(xué)習(xí)了拼音，爸爸又給我買了好多帶拼音的書，雖然那些書早已送人，可我至今還忘不了我第一次用胖乎乎的小手指著書上的拼音念到：“c-o-n-g-q-i-an”，當(dāng)我慢吞吞地念完了《丑小鴨》，并告訴媽媽“可愛的丑小鴨變成美麗的白天鵝了”，媽媽親了一下我的小臉蛋，還滿臉自豪的說(shuō)：“我的小寶貝會(huì)讀書了”。當(dāng)時(shí)，媽媽一高興給我訂購(gòu)了《幼兒畫報(bào)》、《幼兒智力世界》等許多書。上一年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)的漢字更多了，爸爸買來(lái)《少兒百科全書》、《小故事大道理》等書，我每天都沉浸在書的海洋了，在書里汲取營(yíng)養(yǎng)，在書里學(xué)會(huì)做人的道理。直到現(xiàn)在這些書我還是百看不厭。
當(dāng)看到安徒生的《買火柴的小女孩》時(shí)，我曾為買火柴的小女孩默默流淚，暗暗傷心;當(dāng)看到《福爾摩斯探案全集》時(shí)，我曾為自己的判斷是正確的而開心;當(dāng)看到《西游記》時(shí)，我曾敬佩過(guò)孫悟空的機(jī)智勇敢，愛憎分明……
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。我的成長(zhǎng)離不開書，書不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且也使我的寫作水平不斷提高，讀書還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。中國(guó)的文字多姿多彩，語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)聽，要使這些語(yǔ)言文字的乳汁滋潤(rùn)我的心靈，我就應(yīng)該多讀書，讀好書。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書給予了我們?cè)S多，然而書對(duì)于人的真正意義在于人自身的體會(huì)與成長(zhǎng)，人對(duì)于書的真正意義在于一代又一代的成長(zhǎng)。俗話說(shuō)得好：“開卷有益”，讓我們與書結(jié)下相濡以沫甚至相伴終生的濃厚情誼吧!
我的演講完了，謝謝大家!
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇二
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我愛讀書》。
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么?我會(huì)不加思考地回答說(shuō)，讀書。是的，我愛讀書，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道是個(gè)小書蟲。每當(dāng)我走進(jìn)書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著;每當(dāng)我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段;每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我會(huì)覺得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛讀書，因?yàn)樽x書有無(wú)窮的樂(lè)趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻;在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物……后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書上看來(lái)的。于是，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇……書告訴我許多以前我從不知道的故事。
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。
當(dāng)我打開一本好書的時(shí)候，馬上就會(huì)聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……，走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，世間千般樂(lè)，書香最迷人!
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
親愛的同學(xué)們，快加入到愛讀書的行列中來(lái)吧。腹有詩(shī)書氣自華，相信，在書的墨香的浸染下，你的生活會(huì)更加的多姿多彩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。(敬禮)
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇三
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
讀書真快樂(lè)，書香滿校園。伴著20__年的腳步，在這百花盛開的春天中，有一種書香在此飄逸，有一個(gè)主題在此激活，有一份快樂(lè)在此綻放。今天，是一個(gè)特殊的日子，我們張綱學(xué)校第二屆銀杏節(jié)隆重開幕了。
書是人類的靈魂，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類知識(shí)的寶庫(kù)。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時(shí)的那一份虔誠(chéng)。你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。
想要正確的讀書，要做到以下幾點(diǎn)：
1、在情感豐富的語(yǔ)句旁邊做批注。
2、摘抄并背誦一些好詞好句。
3、遇到不認(rèn)識(shí)、不了解的詞語(yǔ)可以去請(qǐng)教字典。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話。”日月如梭，光陰似箭，古往今來(lái)歷史長(zhǎng)河中有關(guān)讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。由此我們可以看出讀書、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都是十分重要的。
讀書對(duì)于無(wú)數(shù)人來(lái)說(shuō)，是漫漫黑夜中的一盞明燈，是無(wú)邊沙漠中的一縷清泉，是大旱中的一場(chǎng)甘霖。讀書就像是為他們打開了通向成功的大門。因?yàn)樽x書使他們重新點(diǎn)燃了對(duì)生活對(duì)夢(mèng)想新的希望，因?yàn)樽x書陶冶了他們的情操，性格，培養(yǎng)了他們可貴的韌性與耐心，擴(kuò)展了他們的知識(shí)，為他們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛄讼律詈駡?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講到這里，人們不禁要問(wèn)，我們也一樣讀過(guò)很多書，可為什么毫無(wú)一點(diǎn)進(jìn)展，照舊平平凡凡的過(guò)日子呢?
其實(shí)讀書只要養(yǎng)成三性即可：韌性、悟性、記性。如果沒有韌性，不能長(zhǎng)久堅(jiān)持，那么就造不成大器，只能啃老本。如果沒有悟性，悟不出書中蘊(yùn)含的道理，那么就是死讀書，變成書呆子。如果沒有記性，讀過(guò)的書都忘了，讀了再多也是無(wú)用。
想讀書必然是好的，但要會(huì)讀書，讀好書，好讀書，這樣才能充實(shí)你的人生，讓我們一起投入書的海洋吧。
謝謝大家!
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇五
我出生在廣東的一個(gè)山區(qū)小城市，那里有秀麗的自然風(fēng)光，有淳樸的民風(fēng)，是一個(gè)生活愜意的好地方?？墒?，那里經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度卻相對(duì)滯后，這不但影響了當(dāng)?shù)厝嗣裆钏降奶岣?，同時(shí)也限制了他們的見識(shí)。所以，我家鄉(xiāng)的人們大都把希望寄托在年輕一代的身上，希望依靠他們來(lái)改變?nèi)嗣竦纳钜约俺鞘械拿\(yùn)。
我正是在這樣的氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的。在我3歲的時(shí)候，父母就開始手把手地教我寫字，希望與我的同齡人相比，我能夠贏在起跑線上。于是，小小年紀(jì)的我，已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了，也讀了不少的書，而我自己則是從小就形成了一種觀念，就是要讀書識(shí)字才是好孩子，將來(lái)才能考上大學(xué)，才是一個(gè)有用的人。周總理說(shuō)過(guò)一句話：“為中華之崛起而讀書”，它曾經(jīng)鼓舞了多少人積極勤奮地讀書，可在我的讀書生涯里，當(dāng)時(shí)只是在父母的要求下讀書，非常盲目的讀，只知道不讀書的孩子不是好孩子。
帶著這種想法，我漸漸的成長(zhǎng)了。為了成為父母眼中的好孩子，我“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，終于如愿地考入了當(dāng)?shù)匚ㄒ坏囊凰攸c(diǎn)中學(xué)，在那里渡過(guò)了六年的中學(xué)生涯。重點(diǎn)中學(xué)有著嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍，還有身邊同齡人積極向上的學(xué)習(xí)精神，讓我不得不更加勤奮地把自己埋在書海里，老師們的循循善誘，逐漸使我對(duì)讀書有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這時(shí)的我，漸漸的發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣，體會(huì)到了“書中自有黃金屋”的美妙，認(rèn)識(shí)到了“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的艱辛。歷史書讓我知曉了中華民族的燦爛文化，讓我更有興趣去研讀和學(xué)習(xí)前人所留下的智慧;地理書讓我了解了祖國(guó)遼闊的河山，恨不得馬上去見識(shí)這大自然的鬼斧神工;英語(yǔ)期刊則帶給我一個(gè)全新的語(yǔ)言世界……
經(jīng)過(guò)六年中學(xué)的“洗禮”，我發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)隨波逐流的“好孩子”不知不覺中變成了一個(gè)有自己理想，獨(dú)立自主的人，而這正是我向往的。這一切都要?dú)w功于讀書，它激發(fā)我向更高的層次邁進(jìn)。我要像一只雄鷹一樣，展翅高飛，去尋找更高的理想。考上大學(xué)后，在接下來(lái)的時(shí)間里，我更是閱讀了各類的刊物，同時(shí)也游覽了各地的名勝古跡。這段時(shí)間，雖然還沒有達(dá)到“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的境界，但總算很大程度地增長(zhǎng)了自己的閱歷。
大學(xué)畢業(yè)后，我投身于社會(huì)。在工作的過(guò)程中，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的貧乏。當(dāng)今社會(huì)充滿了殘酷無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)，置身于其中，如果具備淵博的知識(shí)和豐富的閱歷，那么才能時(shí)刻掌握時(shí)代的脈搏，立于不敗之地，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我越來(lái)越迫切地感覺到需要提高自己的文化知識(shí)水平。
人生經(jīng)歷了這么多，如果你問(wèn)我讀書的目的是什么，我會(huì)告訴你，我讀書不再抱有特定的目的，而是一種精神上的享受，是我的生活習(xí)慣。讀書在古時(shí)候叫煮書，意在讀書時(shí)就要像把書煮熟了一樣放在心里，把書讀熟，讀透，讀出滋味來(lái)。
清代大書法家梁同書有一副對(duì)聯(lián)，曰：“世間數(shù)百年舊家，無(wú)非積德;天下第一件好事，還是讀書?！笔堑模松鷺?lè)事，讀書也。
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
我愛讀書，它似的覽車，領(lǐng)大家，目睹美景的壯麗，領(lǐng)略自然的雄奇。
我愛讀書，它使我閉目聆聽那聲來(lái)自遠(yuǎn)古的曠達(dá)的聲音：夏商周朝三代興衰;春秋戰(zhàn)國(guó)五霸七雄;罷黜百家高祖光武;三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)起云涌;分久必合天下一統(tǒng);貞觀之治開元盛世;五代十國(guó)短命王朝;南北宋朝西夏遼金;成吉思汗橫掃歐洲;高祖洪武成祖朱棣;康熙乾隆慈禧溥儀……
我愛讀書，四大名著都給我留下了深刻印象，特別是三國(guó)和西游。桃園三結(jié)義，出山第一功;當(dāng)陽(yáng)橋前一聲吼，喝退曹軍水倒流;千里走單騎，孤身救幼主;過(guò)五關(guān)斬六將，火燒赤壁連營(yíng)。三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上，斗智斗勇，風(fēng)云變幻，成為歷一段不忘的記憶。西游路上，降妖捉怪，除暴安良，一路上救了多少人，除了多少魔，經(jīng)了幾次難!
我愛讀書，書籍能破除迷信，用科學(xué)的角度去解釋了那些陳腐的一切，鼓勵(lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考或觀察事物。愛因斯坦的相對(duì)論;達(dá)爾文的進(jìn)化論;哥白尼的日心說(shuō)……他們雖然都經(jīng)竟遭到過(guò)質(zhì)疑，但是歷史證明了他們是對(duì)的，不是嗎?
我愛讀書，它使我聽到了四季的呼喚：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，春天充滿生機(jī);“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天多么美麗;“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月天”，秋天充滿詩(shī)意;“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，冬天純潔無(wú)比。
我愛讀書，它仿佛帶我回到那風(fēng)云突變的時(shí)代。“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！蹦汴懛盼虃b骨柔情，誰(shuí)人不知!而你，再臨死前，依然心系宋朝，好一番忠君愛國(guó)!“三十功名塵與土，八千里路云和月”“靖康恥，猶未雪”“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。你岳武穆一心為國(guó)，在金人面前樹了“撼山易，撼岳家軍難”的威名，卻被歹人所害，令人扼腕息。
我愛讀書，它帶我游覽世界奇觀，卻可足不出戶。它帶我到浙江觀潮，到雅魯藏布大峽谷探秘，到“死亡谷”歷險(xiǎn)，到金銀島尋寶，到江南水鄉(xiāng)采蓮……
我愛讀書，因?yàn)樗S富了我的生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，所以，我愛它。
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇七
各位老師，各位同學(xué)：
你們好!
我是__，非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)》
親愛的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得，我們打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎?因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!
我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有、沒有功利，有的是可愛的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢?晚上睡覺前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢?狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。
同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個(gè)無(wú)悔的青春!
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
我愛讀書，書是我的朋友，對(duì)于讀書，我甚至已經(jīng)達(dá)到了癡迷的程度，爸爸媽媽已經(jīng)不止一次的戲稱我為小書蟲。我也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我愿做一條小魚，在書海中暢游，去飽覽那充滿神奇魅力的文字的天堂。
你或許會(huì)問(wèn)我是怎樣愛上讀書的，這還要從我五歲那年的夏天說(shuō)起。那一年，媽媽出國(guó)，為了排遣我對(duì)媽媽的思念，爸爸堅(jiān)持每天晚上給我讀故事，陪伴我?？墒前职值墓ぷ髟絹?lái)越繁忙，沒有時(shí)間再給我讀故事了，怎么辦呢?爸爸便在晚上抽出空來(lái)，教給我認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字，又教給我了查字典的方法，然后交給我一本小畫書，讓我自己去閱讀。等媽媽回國(guó)時(shí)，我已經(jīng)能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的畫冊(cè)了。在北京機(jī)場(chǎng)，我向媽媽報(bào)告這一消息后，媽媽高興地抱起我來(lái)說(shuō)：“太棒了，寶貝會(huì)讀書了，這是你和爸爸送給媽媽的最好的禮物了!”于是我的讀書生活便在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下開始了。
從讀帶畫面的小人書，到簡(jiǎn)單故事書，到兒童版的中國(guó)四大古典小說(shuō)，再到古希臘羅馬神話故事……就這樣，由簡(jiǎn)到難，我就像一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員，去攀登書的山峰。當(dāng)我步入了小學(xué)的殿堂，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越繁忙了，幾乎無(wú)暇去看書。于是，我便爭(zhēng)分奪秒，利用一切空余時(shí)間來(lái)看書。上廁所的時(shí)候看，走路的時(shí)候看，坐車的時(shí)候也看。我對(duì)書和知識(shí)的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一切，有時(shí)甚至耽誤了吃飯睡覺和學(xué)習(xí)，并由此招來(lái)爸媽的批評(píng)和反對(duì)。但是，其中也引發(fā)了許多關(guān)于我讀書的趣事。
有一次，我正在廁所里津津有味地讀著書，忘了出來(lái)，爸爸媽媽到處找不到我，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們?cè)诩依镎也坏轿遥值酵饷嫒フ?，也找不到。正?dāng)他們垂頭喪氣地開門回家，碰巧我正拿著書邊走邊讀地從廁所里走出來(lái)，爸爸媽媽真是拿我這條超級(jí)書蟲沒辦法。從此，爸爸媽媽養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，只要是找不著我，第一反應(yīng)就是從廁所里找，找不到再說(shuō)。書帶給我了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，為我的作文輸送著源源不斷的靈感源泉。它不僅令我的作文文筆優(yōu)美，而且讓我有著與眾不同的見解和思維方式，有著深厚真摯的思想情感。更為重要的是，書交給我了應(yīng)該怎樣做人、做事，怎樣充滿愛心、快樂(lè)地去生活。
一本好書，相伴一生。書成了我形影不離的伙伴。在書的陪伴下，我度過(guò)了美好快樂(lè)的童年時(shí)光，讀書生活也成為了我的童年記憶中最為亮麗的一道風(fēng)景線。
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇九
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：
大家上午好!五年級(jí)的曹，今天我的演講稿的題目是《我愛讀書》。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書，就好比大地沒有了陽(yáng)光;智慧里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀?！?/p>
我們應(yīng)該努力讀書讓生活快樂(lè)!讓生活不再那么的枯燥無(wú)味，從擴(kuò)展知識(shí)的大腦開始讓我們知道作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情，讓我們?nèi)缓笤趯W(xué)習(xí)方面上有著很大的進(jìn)步。所以我們應(yīng)該積極進(jìn)取，喜歡看書，我每天一放學(xué)，第一件事就是寫完作業(yè)之后。就趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
有一次我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書，就拿著書跑到爸爸面前說(shuō)“我不想成為一個(gè)天才?！蔽掖蜷_出想爸爸看，上面解釋著天才就等于天生的蠢材。爸爸非常的奇怪用起了百科詞典查了一下天才，天才就是絕頂聰明天生過(guò)人。爸爸又說(shuō)“你如果認(rèn)真讀書汲取里面的知識(shí)你也將會(huì)變成一個(gè)天才。”如果你不努力的話你就會(huì)成為你所謂說(shuō)出來(lái)的天才。
我愛讀書，我還讀過(guò)許多書，比如《三國(guó)演義》、《愛的教育》與《名人傳》。所以我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)認(rèn)真讀書。
我的演講完畢，謝謝大家!
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇十
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《我讀書、我快樂(lè)》。 如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);
如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);
如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
小時(shí)候，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書。我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí) 而幻想，時(shí)而快樂(lè)。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀書，增添了我的知識(shí)，開闊了我的視 野，豐富了我的生活。書是快樂(lè)的天堂，書猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望。同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們 就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家!
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇十一
親愛的同學(xué)，老師們：
大家好!
今天我演講的題目是“沉醉書香”。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“一日無(wú)書，百事荒蕪”。書是我們生活中必不可少的一部分。一本好書就是打開智慧的鑰匙，也是一盞明燈。
讀書提高了我的寫作能力。記得我一二年級(jí)的時(shí)候，最怕的就是寫作文，因?yàn)槊看螌懽魑奈业哪X子里就空蕩蕩的，什么也寫不出來(lái)。我現(xiàn)在不一樣了，我從一個(gè)不會(huì)寫作文的人，變成了一個(gè)不怕寫作，會(huì)寫作文的人了。每次寫作文，我的腦海里都裝滿了好詞好句。這就是讀書帶給我的好處。
讀書讓我就可以開闊視野。我雖然沒有去過(guò)北京，西安，內(nèi)蒙古…但是我從書上了解到了這些地方的文化習(xí)俗。這也是書帶給我的好處。
讀書讓我知道了許多英雄人物的事跡。讀了《七律·長(zhǎng)征》我了解到了的他們樂(lè)觀和不怕艱難險(xiǎn)阻的精神。
書就是一片知識(shí)的海洋，也是一片豐收的田野。愛書的人是渴望讀書的，無(wú)聲地書會(huì)告訴你有聲的世界是怎樣的精彩。時(shí)間在不停地流逝，而書卻會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)，一天又一天，一年又一年……
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇十二
尊敬的老師:
親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是——讀書伴我成長(zhǎng)。
其實(shí)，生活中的樂(lè)趣是無(wú)處不在的，只要你善于觀察生活，樂(lè)于欣賞美好，并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書也是一種快樂(lè)的事情。
書中有奇幻的王國(guó);書中有豐富的知識(shí);書中有美麗的世界;書中有神奇的童話;書中有感人的淚水;書中有……在書的海洋里，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。在無(wú)邊無(wú)際的“書海”中，我歡快的暢游著，交了許多知識(shí)朋友，他們一天又一天的伴著我成長(zhǎng)，逐漸與我一起長(zhǎng)大。
有一次，我在吃飯時(shí)看書，看的津津有味，吃餃子沾辣椒時(shí)，沒想到沾到媽媽的湯中了。還有一次，我在看一則童話書，當(dāng)時(shí)我看的很投入，竟把自己想像成主人公，在天空中飄來(lái)飄去，誰(shuí)知，我往后一仰，從椅子上摔了下來(lái)，最后吃力地爬起來(lái)，拿起書又津津有味的看了起來(lái)。
書是我生活中的良師益友，把我?guī)_的方向，指引我好好學(xué)習(xí);讀書就像做游戲，伴我歡樂(lè)成長(zhǎng);讀書就像在冒險(xiǎn)，激發(fā)我的興趣;讀書就像……
站在瀑布前，可以體會(huì)到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì);躺在一片幽靜的草坪上，可以體會(huì)到“野火燒不盡，吹風(fēng)吹
又生”的景色;站在荷花池邊看荷花，你就會(huì)想起“映日荷花別樣紅”的美景……
書，就像風(fēng)一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴在我們身邊，讓我想起了故鄉(xiāng);就像歌謠一樣美妙動(dòng)聽，伴響在我的耳邊，讓我想到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人;書……
同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書吧!讓這位“朋友”伴我們成長(zhǎng)吧!高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上吧!
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
有位名人曾說(shuō)過(guò)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！遍喿x的重要在這個(gè)比喻中恰當(dāng)形象地表現(xiàn)出來(lái)。因此，我常與書為伴，醫(yī)治自己的“愚笨”，陶冶自己的情操。
在茫茫的書海中，我發(fā)現(xiàn)，最有魅力的不是莎士比亞的戲劇，不是狄更斯的現(xiàn)實(shí)主義作品，也不是泰戈?duì)枱崆檠笠绲脑?shī)篇……最吸引我的，莫過(guò)于中華的古典韻味。
“花謝花飛飛滿天，魂消香斷有誰(shuí)憐”“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”……《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞，風(fēng)格多樣，從初唐體到五言律詩(shī)再到七言律詩(shī)，無(wú)所不有。華美精辟的語(yǔ)句往往讓我過(guò)目難忘。然而，《紅樓夢(mèng)》的魅力，不局限于詩(shī)詞曲賦中。更在于它的博大精深。魯迅先生曾從多個(gè)角度高度評(píng)價(jià)過(guò)《紅樓夢(mèng)》。過(guò)去在閱讀的過(guò)程中，我有個(gè)壞習(xí)慣，思考問(wèn)題時(shí)只會(huì)從一個(gè)方面去思考，但通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》，我學(xué)會(huì)了從多角度看一本書。從賈政薛寶釵等一而再再而三地勸導(dǎo)寶玉好好讀書、做文章，走“仕途經(jīng)濟(jì)”道路，我看到在當(dāng)時(shí)參加科舉、做八股文是能夠建功立業(yè)的途徑，然而這種途徑有較多缺陷;從賈寶玉林黛玉的感情糾葛中，我看到那個(gè)時(shí)代，人在很多事情上是沒有自由的，一切的根本出發(fā)點(diǎn)要從封建家族的自身利益考慮;從賈雨村判案的態(tài)度上，我認(rèn)為官府失去了設(shè)立的意義，一切都是“人情”“錢財(cái)”說(shuō)了算，毫無(wú)公正可言……社會(huì)萬(wàn)象，一應(yīng)俱全?！都t樓夢(mèng)》真不愧為“清朝的百科全書”，在感受清代人情世態(tài)的同時(shí)，我又學(xué)會(huì)了多角度地看書、看生活、看社會(huì)。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”“簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦”“花自飄零水自流”“才下眉頭，卻上心頭”……吟誦著李清照的詩(shī)詞，幽怨傷感，無(wú)限的才情在字句間傾瀉出來(lái)。在“女子無(wú)才便是德”的封建社會(huì)中，女性社會(huì)地位十分低下，能識(shí)幾個(gè)字就算不錯(cuò)了。而易安卻不被這些所束縛，大膽地提起筆來(lái)在詞海中遨游，一次次的嘗試為后人留下了許多經(jīng)典詩(shī)篇，成為了一代詞宗。或許，成名并不是她所期盼的，她只是以詩(shī)抒情、敘述自己的離懷別愁罷了。但通過(guò)閱讀她的詞和事跡，我仿佛得到了感染，懂得不要被條條框框所束縛，大膽地嘗試。
中華的古典韻味讓我回味無(wú)窮，回味間，我懂得了不要片面地看問(wèn)題，懂得了不要拘泥于條條框框，懂得了做事要大膽去嘗試……我的生活開始慢慢離不開閱讀，每天，我“一杯清茶一本書，逍遙自在書中游”。
以讀書為主題的演講稿小學(xué)篇十四
各位老師，各位同學(xué)，
大家好。
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說(shuō)。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽(yáng)光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
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