人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
高中數(shù)學(xué)學(xué)好的方法篇一
一般，數(shù)學(xué)可以通過(guò)不斷做題，實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)才能提高考試分?jǐn)?shù)。只有通過(guò)多做題實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)才能拉開與其他同學(xué)之間的考試成績(jī)。以下是小編整理的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)的幾個(gè)方面。
2、學(xué)好數(shù)學(xué)的方法就是要大量做題，反復(fù)去做，題做多了自然就知道哪些方面需要自己去加強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使你不會(huì)做這道題，你也會(huì)找到一些解題的思路和技巧。
隨時(shí)抱著空杯心態(tài)，俗話說(shuō)得好，好腦瓜也趕不上一個(gè)爛筆頭就是這個(gè)道理，多做題然后整理錯(cuò)題，及時(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)，久而久之，你才能把它變成是你自己的東西。
3、專攻知識(shí)遺漏，專項(xiàng)的練習(xí)在于提高，在于清理知識(shí)的遺漏，對(duì)于經(jīng)常做也不會(huì)的，或者也錯(cuò)的知識(shí)，應(yīng)該多花一些時(shí)間來(lái)專項(xiàng)突破，這個(gè)方法對(duì)于提高成績(jī)還是非?？焖俣嗟?。
基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢，是個(gè)非常重要的事，很多及格成績(jī)不到的同學(xué)，基本是連計(jì)算和公式都不是很過(guò)關(guān)。對(duì)于這一類學(xué)生有以下幾點(diǎn)建議。
1、讀懂教材。
有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差，就不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。甚至可能連教材里面是什么內(nèi)容都沒有讀過(guò)，就覺得數(shù)學(xué)難。其實(shí)只要花費(fèi)時(shí)間，在老師講課前，耐心的將教材通讀幾遍，認(rèn)真聽老師的講解，在課后在讀2遍，就可以將教材涉及的內(nèi)容學(xué)會(huì)。雖然一些高難度的題無(wú)法做出，但數(shù)學(xué)成績(jī)肯定也會(huì)得到提高。
2、上課聽講，下課整理筆記。
老師上課講解的內(nèi)容是非常重要的，一定要認(rèn)真聽講，如果這個(gè)時(shí)候記筆記，可能會(huì)記不住老師講的重點(diǎn)內(nèi)容。課后及時(shí)的整理筆記，長(zhǎng)期堅(jiān)持，數(shù)學(xué)成績(jī)可以提高。
3、獨(dú)立做題、不恥下問(wèn)。
對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可能做題是很難的。但一定要獨(dú)立完成，不要依賴于別人，也不要依賴于手機(jī)上的搜題軟件，可以結(jié)合課本的知識(shí)點(diǎn)和例題來(lái)做。如果在思考后不會(huì)，可以去問(wèn)老師，老師會(huì)慢慢引導(dǎo)學(xué)生思考的。
1、把答案蓋住看例題
數(shù)學(xué)例題不能帶著答案去看，不然會(huì)認(rèn)為自己就是這么，其實(shí)自己并沒有理解透徹。
所以，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看。這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。
經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，自己的數(shù)學(xué)思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也全面了。如果把數(shù)學(xué)題目徹底搞清了，在題后精煉幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收獲會(huì)更大。
2、研究每題都考什么
數(shù)學(xué)能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。
3、錯(cuò)一次反思一次
每次業(yè)及考試或多或少會(huì)發(fā)生些錯(cuò)誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯(cuò)誤再次重現(xiàn)。因此平時(shí)注意把數(shù)學(xué)錯(cuò)題記下來(lái)。
學(xué)生若能將每次數(shù)學(xué)考試或練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來(lái)分析，并盡力保證在下次考試時(shí)不發(fā)生同樣錯(cuò)誤，那么以后人生中最重要的高考也就能避免犯錯(cuò)了。
4、分析試卷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將數(shù)學(xué)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類。
1.特殊化策略 所謂特殊化策略，就是當(dāng)我們面臨的是一道難以入手的一般性題目時(shí)，要注意從一般退到特殊，先考察包含在一般情形里的某些比較簡(jiǎn)單的特殊問(wèn)題，以便從特殊問(wèn)題的研究中，拓寬解題思路，發(fā)現(xiàn)解答原題的方向或途徑。
2.整體化策略 所謂整體化策略，就是當(dāng)我們面臨的是一道按常規(guī)思路進(jìn)行局部處理難以奏效或計(jì)算冗繁的題目時(shí)，要適時(shí)調(diào)整視角，把問(wèn)題作為一個(gè)有機(jī)整體，從整體入手，對(duì)整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面、深刻的分析和改造，以便從整體特性的研究中，找到解決問(wèn)題的途徑和辦法。
3.一般化策略 所謂一般化策略，就是當(dāng)我們面臨的是一個(gè)計(jì)算比較復(fù)雜或內(nèi)在聯(lián)系不甚明顯的特殊問(wèn)題時(shí)，要設(shè)法把特殊問(wèn)題一般化，找出一個(gè)能夠揭示事物本質(zhì)屬性的一般情形的方法、技巧或結(jié)果，順利解出原題。
4.間接化策略所謂間接化策略，就是當(dāng)我們面臨的是一道從正面入手復(fù)雜繁難，或在特定場(chǎng)合甚至找不到解題依據(jù)的題目時(shí)，要隨時(shí)改變思維方向，從結(jié)論(或問(wèn)題)的反面進(jìn)行思考，以便化難為易解出原題。
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