這個(gè)夏天的作文400字實(shí)用

格式:DOC 上傳日期:2023-04-25 15:21:59
這個(gè)夏天的作文400字實(shí)用
時(shí)間:2023-04-25 15:21:59     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

這個(gè)夏天的作文400字篇一

篇一:這個(gè)夏天,我學(xué)會(huì)了很多

夏日絮語,幾分火熱,幾分淡季。跳躍的生命閃動(dòng)青春的光芒,赤誠地綻放。在這個(gè)激情四射的夏天,我學(xué)會(huì)了很多。

用快樂來面對(duì)生活,應(yīng)該是最重要的吧??鞓?,并不是所說的那樣容易,它還需要付出更多的感情。一些人與事所帶來的傷害,不是偽裝出來的快樂可以掩蓋的。不知道我是不是真正學(xué)會(huì)了快樂,但是至少我明白了快樂的含義,明白了微笑。在失敗面前,除了悲傷,更重要的是盡快快樂起來,即使眼里還閃著朦朧的淚光。

珍惜現(xiàn)在……

珍惜現(xiàn)在。過去,只是一個(gè)歷史,講述曾經(jīng)的故事;未來,還沒有到來,誰都無法預(yù)料。不切實(shí)際的空想,只會(huì)換來明滅的感傷。只有現(xiàn)在,才是真切的,存在的。正在進(jìn)行的每一個(gè)動(dòng)作都是值得珍惜的,現(xiàn)在,珍惜。雖然一觸即碎的現(xiàn)實(shí)令人難以接受,但是,珍惜正在發(fā)生的故事,深愛的一切就在記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)離去。

學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);

學(xué)會(huì)了放棄;

……

學(xué)會(huì)了很多,很多。在學(xué)會(huì)這些東西的過程中央處理器,不斷奔走于成長(zhǎng)的路上,以至于錯(cuò)過了路邊旖旎的風(fēng)光。哀思逝去的單純與天真,懷想離去的一切,如果時(shí)間可以帶走所有哀傷。

從夏天深出傳出幽幽琴音,包含了一切愛與痛。琴聲觸動(dòng)心靈,陳年往事潮水般涌來。傷勢(shì)櫻花留下的只是凋零的花瓣,蟬究竟為誰而鳴?

快樂,很熱烈;憂傷,很平靜。20xx年的夏天,是個(gè)既熱烈又平靜的夏天。炎炎夏日中我學(xué)會(huì)的不僅僅是技能,還是對(duì)生活的態(tài)度。我會(huì)繼續(xù)地去學(xué)習(xí)一些東西,不管它們會(huì)帶給我的是什么。在這“學(xué)”的過程中,失去了也得到了,懂得去珍惜。

這個(gè)夏天,我學(xué)會(huì)了很多。

篇二:這個(gè)夏天

夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),同時(shí)也是一個(gè)休息的時(shí)節(jié),因?yàn)橄奶炖镉形易钕矚g的暑假。今年夏天,媽媽將我送到表姐家學(xué)習(xí),玩耍。

還沒到表姐家,我一直在心里想著表姐是個(gè)什么樣的人,媽媽說,表姐剛大學(xué)畢業(yè),即將當(dāng)老師了。我想著那應(yīng)該會(huì)是個(gè)嚴(yán)格的姐姐吧。第一次見到表姐,表姐笑著問我,“是不是怕我呀?”我笑笑,沒什么好怕的,原來表姐還挺可愛的。我想著這個(gè)暑假應(yīng)該會(huì)過的挺開心的。每天跟著表姐一起起床,讀書,休息,嬉鬧,暑假在指縫間一天天溜走。

早晨的空氣格外清新,這個(gè)夏天我學(xué)會(huì)了早睡早起,每天一大早起床,吃完早飯坐在過道里迎著晨風(fēng),聽著遠(yuǎn)處清脆的鳥鳴,還有村里人聲鼎沸的喧鬧聲,我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村的生活別有一番滋味。跟著表姐一起念著頭疼的英語單詞,原來英語對(duì)我來說還是那么難,表姐也感嘆我連這么簡(jiǎn)單的英語單詞都學(xué)不會(huì),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候她只能無奈的搖搖頭。

好不容易熬到午休時(shí)間可以輕松一下,打開電視,正在播放我最喜歡的電視連續(xù)劇,一頭栽進(jìn)劇情里,幻想著,猜測(cè)著,陶醉著,表姐暗笑我念書的時(shí)候都不見得這么用功,我只能調(diào)皮地吐吐舌頭。

又是煩悶的學(xué)習(xí)時(shí)間,夏天的午后格外炎熱,這時(shí)候好希望下場(chǎng)大雨,趕走這悶熱的空氣。沒辦法,作業(yè)還是要完成,學(xué)習(xí)還必須繼續(xù)。我埋頭苦做,審題,思考,下筆,重復(fù)著這些動(dòng)作,而時(shí)間卻好像跟我作對(duì)似的走的特別慢。最令我期待的就是晚飯后這一段閑暇時(shí)間。每天吃過晚飯,我們或是去田間散散步,或是去河里捉泥鰍,或是跟鄰居的小朋友一起瘋狂“賽車”。

這個(gè)夏天,在表姐家過暑假,雖然平平淡淡,但是卻很開心。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了新朋友,學(xué)會(huì)了恬靜自由的生活。

篇三:這個(gè)夏天

這個(gè)夏天,我們度過了充滿酸甜苦辣的小升初,在這一段時(shí)間,六年的同窗各奔東西,雖然離別心酸,但小升初更讓人苦不堪言,首先是不懈的努力,接著是各初中的測(cè)試,最后令人忐忑不安的等成績(jī)……而這一連串的奮斗可以說是小學(xué)六年最宏大的事了,雖然這期間充滿了辛勞的汗水與收獲的喜悅,但這終究是六年奮斗的歸宿,而小升初的故事就是我們的小升初奮斗史。

自從六年級(jí)開始老媽就立下遠(yuǎn)大目標(biāo)--tfls,于是和大家一樣踏進(jìn)了源源不斷的周未課外班,雖十分的辛苦,但相信無論哪一個(gè)經(jīng)歷過來的同學(xué)都能理解父母的一片苦心,這一年中我們有苦惱,有喜悅、有失落,也有得意。一晃一年過去了,該來的終于來了,除了學(xué)校每天反反復(fù)復(fù)的復(fù)習(xí),還得在去課外班的路上奔波,時(shí)而頂著日曬,時(shí)而冒著風(fēng)雨,超負(fù)荷的壓力讓人感覺有時(shí)喘不過氣來,但看到為我忙碌不止的爹媽,我還是鼓起了勇氣一路走過來……。

學(xué)是一方面,另一方面內(nèi)心也在想:考一外真的太難了啊?四五千人挑一百多個(gè),好像比高考都要難,后果不堪設(shè)想,但在此刻又有些歡喜,因在學(xué)校兩次“指標(biāo)爭(zhēng)奪戰(zhàn)”中坐擁老大,獨(dú)占鰲頭,學(xué)校再差每年也有一個(gè)能考上吧,應(yīng)該沒神馬問題,相信還是可以的,每當(dāng)內(nèi)心底發(fā)虛時(shí)都是這樣悄悄的鼓勵(lì)自己,接下來的心理不由變得輕松起來,考完那科都不去想它,只是好好玩?zhèn)€痛快,因?yàn)橛浀美畲筢撜f過一句話:“要玩就玩?zhèn)€痛快,要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)”,我樂觀的選擇了它,輕松度過了考試前的日子。

消息來了!消息來了!15號(hào)考試,考吧,考吧,熬過了最后五天,信心百倍地去參加考試。坐在座位上,我正想像著答題卡上有沒有那500個(gè)令人討厭的小方塊(擔(dān)心有

作文

,呵呵),發(fā)下答題卡我暈了,還有考生資料條形碼,要用“我查查”嗎?總之,考試時(shí)的我并沒有感到緊張,順理成章的考完了,接下來的日子爸媽徹夜查分,對(duì)于查分我都沒在意過,直到第二天下午才知道自己考上了英語,我心想考前定制的復(fù)習(xí)計(jì)劃雖然沒完成,但畢竟付出了很多,而我覺得其實(shí)心態(tài)好才是我成功的秘訣。

小升初的奮斗史,經(jīng)歷了才有結(jié)果,付出了才會(huì)有收獲,我奮斗了,我付出了,我經(jīng)歷了,我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,你呢?

篇四:這個(gè)夏天真快樂

暑假里我和爸爸、媽媽一起去美麗的尚湖游玩。

游玩的那天天氣很好,陽光明媚,我開心地上了車。一路上,綠樹成蔭,我想這里真是一塊乘涼的好地方。

經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)的路程,終于到了我向往已久的尚湖。

一走進(jìn)大門,就看見一塊巨大的石碑,石碑后面是一條清澈見底的小河,河里有許多的小魚,小魚快樂地蹦跳起來,波光粼粼的河面上濺起一片雪白的水花。這個(gè)場(chǎng)面讓我記憶深刻。

往前走,我們來到了一個(gè)亭子里,我眺望著尚湖和藍(lán)天,

蒼蒼茫茫,無邊無際,層層白云在天湖之間翻滾奔騰,變化千奇百怪的形態(tài)。我被這迷人的景象吸引住了。這時(shí),媽媽告訴我前面還有更還看的呢!有一座瀑布,穿過瀑布就是休息的地方——草坪了。我興高采烈的往前走去。

來到瀑布前,我問媽媽:“真的進(jìn)去嗎??”“你試試看?!眿寢屨f。我咬著牙,勇敢的沖了進(jìn)去,只感覺瀑布內(nèi)比外面涼爽得多。我在瀑布里玩了一會(huì)兒,就被媽媽叫了出去。我想這瀑布真是深藏不露呀!走出瀑布后,我們坐在尚湖邊的草坪上休息,我叫爸爸拍照。拍完了照,我們就在尚湖休息了一會(huì)兒。天漸漸暗了,我們上車回家了,但我還是有些依依不舍不愿離去。

尚湖那景色,真是把我迷住了。到現(xiàn)在還歷歷在目。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2705578.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔