2023年閱讀伴我成長內(nèi)容 閱讀伴我成長500字作文實(shí)用

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

閱讀伴我成長手抄報(bào)篇一

一本好書，能開拓一個(gè)人的眼界;能豐富一個(gè)人的知識(shí)。好書伴我成長的手抄報(bào)你會(huì)做嗎?下面是小編為大家?guī)淼暮脮槲页砷L手抄報(bào)圖片，希望大家喜歡。

書是人類進(jìn)步的階梯，對(duì)我來說，書也是我的知已。

作文書，讓我語句精辟，我們用心靈交流;數(shù)學(xué)書，讓我思維敏捷，我們用大腦接觸;哲學(xué)書，讓我體會(huì)到人生真諦，我們用思想傾訴。

書，是一面鏡子，它照出了我的“雀斑”。書，是一把尺子，它量出了我的“瘦小”。書，是一車方磚，它填補(bǔ)了我的`空缺。書，是一包水泥，它鞏固了我的根基。

從《三國演義》中，我看到了將士們的勇敢。從《愛的教育》中，我看到了平凡人的善良。從《冒險(xiǎn)小王子》中我看到了包小龍、湯諾、于蔭蔭的機(jī)智。從《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中，我看到了三只“小虎”的聰明。

這讓我從幼稚走向成熟。

晚上，電視機(jī)前少了一位觀眾，他早已跳進(jìn)“書海”。周一至周五，操場上少了一位瘋狂嬉戲的兒童，他已在“書?！睕_浪。那人，便是我。

記得有一次，表哥來我家玩，帶了一本名叫《影響孩子一生的一百個(gè)童話》。我從他的身邊跑了過去，把書拿走了。我坐在沙發(fā)上，津津有味地、如饑似喝地讀了起來。一個(gè)小時(shí)之后，要吃飯了。媽媽大聲喊道：“鐘裕濤，吃飯了!鐘裕濤，吃飯了!”媽媽又重復(fù)了好了好幾遍，可是我卻渾然不知。直到表哥在我耳后大喊：“吃飯了!”我才如夢(mèng)方醒。

還有一次，我在學(xué)校里拿出一本課外書，津津有味地看了起來。二十分鐘過去了。突然，清脆的上課鈴打響了。老師沿窗邊走了過來，我后面的邱子維一邊輕輕地拍著我的背，一邊說：“羅老師(班主任)來啦!”可我沒反應(yīng)。這時(shí)，我的同桌突然間把我的椅子一拉，我就摔在了地板上，屁股差點(diǎn)兒都摔“平”了。當(dāng)我回過神來的時(shí)候，羅老師早已從我的身邊走了過去了。

我對(duì)書的興趣越來越濃厚，我貪婪地吸收書中的精華，儲(chǔ)存在腦海里。眼睛累了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)，脖子麻了，扭動(dòng)一下。這愛書愛得離奇。為了書，我放棄了許多，我無悔。因?yàn)椋斋@了，總要付出代價(jià)。

如果你有一本好書，這一本書，就一定會(huì)伴隨著你成長!

閱讀伴我成長手抄報(bào)篇二

每個(gè)女孩都希望自己是公主，我希望自己是個(gè)多才多藝的才女;每個(gè)男孩都希望自己是王子，是一個(gè)非常帥氣、多才多藝的。你不要覺得我在做“白日夢(mèng)”，其實(shí)，愛幻想也不一定是一件壞的事情哦!

我就是一個(gè)愛幻想的孩子。在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我就愛幻想，那是因?yàn)樵谝荒昙?jí)的時(shí)候，幫我生了一個(gè)小弟弟 ，他生出來的時(shí)候好可愛哦，那時(shí)我就開始幻想：有一天，，小弟弟長大以后，我就可以當(dāng)小老師了，那一天，我每一天都給他上課，而小弟弟也聽得很認(rèn)真，“哇——”想著就覺得好開心啊!要是真有那么一天就好了。從此我就愛上了幻想，成立了夢(mèng)想。

我認(rèn)為愛幻想是一件好事，可是媽媽卻認(rèn)為我不正經(jīng)，沒管好自己的學(xué)習(xí)，“誰說的，我現(xiàn)在的

作文

留給自己一個(gè)空間，一個(gè)屬于自己的空間，讓自己快樂地成長吧!

我的繪畫。 我的繪畫技術(shù)可不賴，從幼兒園起，我就天天在紙上“畫畫”，雖然不過是亂涂一氣，不過有時(shí)候也會(huì)畫出幾個(gè)像模像樣的圖形。上小學(xué)了，媽媽給我報(bào)了繪畫班。我在繪畫班上努力聽講，認(rèn)真畫畫。我右手拿筆，左手按在紙上，眼睛聚精會(huì)神地觀察著我所要畫的物，就這樣一筆一畫，經(jīng)過幾節(jié)課的練習(xí)，栩栩如生的景物終于在我畫紙上展現(xiàn)了出來。我現(xiàn)在的繪畫水平正在一步一步地邁向更高的階梯。繪畫，這就是我的才藝。我的舞蹈。 別看我身子如此胖，我還會(huì)跳舞哩!

我從小就開始學(xué)跳舞。我跟著老師的示范，慢慢地將腰一點(diǎn)一點(diǎn)地往下彎，開始時(shí)我十分害怕，可看著同學(xué)們都用激勵(lì)的眼神看著我，看著老師也在一旁用手勢(shì)鼓勵(lì)我，我有鼓起了勇氣，我的手快到地了，我眼睛一閉，“通”，我成功了!接下來，我還會(huì)了劈叉、打跟斗等等舞蹈動(dòng)作，還學(xué)會(huì)了跳各種舞蹈。舞蹈，這也是我的才藝。我的吹奏。 我曾寫過許許多多的文章來描寫我的吹奏，在這里，我就想寫一下我的吹奏，那就是第一次上臺(tái)與我同學(xué)合奏《西班牙斗牛士》。

閱讀伴我成長手抄報(bào)篇三

學(xué)法辨是非，守法踐于行，憲法廣宣傳，社會(huì)更安寧!

法律是每個(gè)人都要遵守的，正所謂“不以規(guī)矩，不成方圓?！币馑际侨魏问挛锒疾荒苋鄙偈`它的規(guī)則，否則就會(huì)方寸大亂。法律的存在就是用來規(guī)范我們的行為，從而使這個(gè)社會(huì)變得井井有條。

人人都知道觸犯法律是要接受懲罰的。雖然如此，但是還有許多人去觸犯法律。

幾年前，一個(gè)僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個(gè)好朋友騙到山坡上，原來那兩個(gè)人早已染上了毒品，在無可救藥的情況下，他們想利用這個(gè)小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話，叫家里拿錢來贖回兒子，但是，小男孩的父母還沒趕到，他們就用繩子活生生地勒死了一個(gè)無辜的生命。

當(dāng)小男孩的父母和警察趕到現(xiàn)場時(shí)，小孩已經(jīng)奄奄一息地躺在地上，只見小男孩的兩手深深地抓在泥土里，并且?guī)в絮r血的指甲都向上翻了起來，繩子還緊緊地勒在他的脖子上，看到這種殘忍的情景，他的母親暈了過去。

由此，許多家長都心驚膽戰(zhàn)，生怕自己的孩子也受到如此遭遇。雖然這兩個(gè)人受到了法律應(yīng)有的制裁，但是他們這種惡劣的行為，卻對(duì)社會(huì)治安造成了不良的影響，他們犯下的錯(cuò)誤，警示了我們這些正處于青春年華的少年朋友，并且告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法，做一位社會(huì)的好公民。

犯罪是一棵長滿刺的玫瑰美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。就像面對(duì)毒品一樣，剛開始的時(shí)候，只是好奇，想嘗一口，然后，又想嘗一口……慢慢的，就陷入了吸毒的深坑。先是用自己的零花錢買毒品，零花錢用完了之后，就開始偷家里的錢，長大之后，就開始偷。搶別人的錢。一個(gè)人就這樣犯罪了。所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品，以免觸犯法律。

法律是正義之火!法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，我們要做知法，懂法，守法，用法的好少年!

閱讀伴我成長手抄報(bào)篇四

書本給我們講到聞所未聞,見所未見的人物、情感、思想和態(tài)度時(shí),似乎是每本書都在孩子面前打開了一扇窗戶，為大家分享了好書伴我成長手抄報(bào)，一起來看看吧！

好書伴我成長手抄報(bào)圖片1

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好書伴我成長手抄報(bào)圖片8

一、聽課的專注力與理解能力不在同一個(gè)水平線上

一個(gè)在小學(xué)之前已經(jīng)大量聆聽過繪本故事的孩子，與缺失共讀經(jīng)歷的孩子相比，擁有更強(qiáng)的專注力，更容易跟上課堂節(jié)奏；長期聽故事的經(jīng)驗(yàn)，有助于提高孩子的聽力理解能力，從而使得孩子更容易領(lǐng)會(huì)老師的講述，更容易消化吸收所學(xué)知識(shí)，這是毋庸置疑的事實(shí)。要知道，聽、說、讀、寫，是學(xué)習(xí)任何一門語言的規(guī)律，而只有親子共讀才能夠給孩子提供規(guī)律不間斷的聽覺體驗(yàn)，并且能夠滿足孩子充分探討的需要，由此可見，親子共讀無可替代。

二、識(shí)字水平與詞匯量不可同日而語

在這里，要特別聲明，親子共讀并不以識(shí)字為目的，但是孩子會(huì)在耳濡目染中自然而然地認(rèn)識(shí)很多字、積累豐富詞匯。值得一提的是，親子共讀過程中詞匯的積累，是在反復(fù)討論并充分理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上不著痕跡吸收進(jìn)來的，這些詞匯孩子往往掌握的非常牢固，并且能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。 ? ?記得兒子很小的時(shí)候，和小朋友們一起去天塔游玩，天塔的高度引起孩子們的驚嘆，“真高呀”、“好高啊”、“太高了”，稚嫩的童音此起彼伏，兒子卻指著天塔興奮地喊：“看！高聳入云！”頓時(shí)引來周圍家長們關(guān)注的目光。其實(shí)，凡是堅(jiān)持親子共讀的家長都會(huì)有很多類似的經(jīng)歷，生活中不常見的書面詞匯已經(jīng)變成孩子語言的一部分，而這些不僅僅使他比同齡的孩子更富于表達(dá)力，更會(huì)成為他日后語文學(xué)習(xí)的基石。

三、想象力和寫作能力不是同一個(gè)層次

閱讀是資源不斷累積的過程，正所謂厚積薄發(fā)。入學(xué)前數(shù)年來的親子共讀為孩子儲(chǔ)備了豐厚的資源，可供孩子在思考、語言和寫作中自由提取。而一個(gè)沒有閱讀基礎(chǔ)的孩子，即使他資質(zhì)聰穎，也會(huì)受制于資源的有限，無法聯(lián)想得更廣更遠(yuǎn)。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是資源匱乏才導(dǎo)致孩子寫作能力低下，請(qǐng)不要等到孩子面對(duì)作文頭痛不已的時(shí)候，才想起課外閱讀的重要性。

約翰·托蘭著，郭偉強(qiáng)譯

《希特勒傳——從乞丐到元首》是普利策獎(jiǎng)得主、“二戰(zhàn)”參與者約翰托蘭的經(jīng)典人物傳記作品，以大量真實(shí)的檔案、書信、訪談為讀者展示了一個(gè)全面的希特勒，內(nèi)容詳實(shí)豐富，使讀者能夠深入這位戰(zhàn)爭狂人不為人知的內(nèi)心世界，而且在書中，對(duì)希特勒的軍政生涯和個(gè)人生活有著全面、完整、生動(dòng)的記述。從希特勒的家族秘事到希特勒的自殺之謎，本書中都有詳盡的、以材料和史實(shí)為依托的解釋。

j.c.坎尼米耶 著，王敬慧譯

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、布克獎(jiǎng)、耶路撒冷獎(jiǎng)得主j.m.庫切唯一正式授權(quán)傳記；70年跨度、16部手稿、被歪曲的事實(shí)、被隱秘的歷史，首次全面公開。他極少拋頭露面，不愿接受媒體采訪，也從不公開談?wù)撟约海@一次，庫切坦然地把他的人生全部交給了他所信任的傳記作家坎尼米耶——這不僅是一部傳記，也是一個(gè)全球范圍內(nèi)少見的出版事件。本書的`意義，或許并不在于我們得到了此前不為人知的細(xì)節(jié)，而是在于我們終于明白庫切為什么不愿談?wù)撟约骸?/p>

溫斯頓s.丘吉爾著，蔡玳燕譯

蕾拉斯利瑪尼 著，袁筱一譯

《溫柔之歌》是蕾拉·斯利瑪尼所著的關(guān)于一個(gè)保姆殺死了她照看的兩個(gè)孩子的小說。榮獲2016年龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)。小說在獲獎(jiǎng)之前已經(jīng)成為享譽(yù)法國的暢銷書。故事靈感源自真實(shí)案例。“嬰兒已經(jīng)死了”，這個(gè)從結(jié)局起筆的小說包含了對(duì)當(dāng)代生活的細(xì)膩分析。女性生存的艱辛、小人物的命運(yùn)、愛與教育觀念、支配關(guān)系與金錢關(guān)系，被一一揭示。作者冷峻犀利的筆觸中滲透著隱秘的詩意，揭示著優(yōu)雅生活表象和秩序之下，那巨大而復(fù)雜的黑洞。

佐拉尼爾赫斯頓著，王家湘譯

哈萊姆文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的作品之一；展現(xiàn)女性意識(shí)覺醒和自我救贖的天才之作；美國大學(xué)必讀文學(xué)經(jīng)典?！秺W普拉脫口秀》主持人奧普拉溫弗莉與普利策獎(jiǎng)得主艾麗絲沃克最愛的小說。十六歲的珍妮向往幸福的愛情，希望自己的人生如梨花般綻放。然而經(jīng)歷了三次失敗的婚姻，珍妮逐漸意識(shí)到，女人的生命價(jià)值是無法寄托于男人和婚姻之上來實(shí)現(xiàn)的，第三任丈夫的死使珍妮最終掙脫了依附于男性之上的生命軌跡。

閱讀伴我成長手抄報(bào)篇五

我有一個(gè)要好的朋友，這個(gè)朋友已經(jīng)陪伴我四年多了，它就是：日行一善 。

從上一年紀(jì)的時(shí)候，老師就教我們寫日行一善。當(dāng)時(shí)我還不知道日行一善是

什么

我每天都在盡量做一些力所能及的事情，比如掃樓道，幫媽媽做家務(wù)，就連出去

旅游

生活

過去這幾年里，我們班的

同學(xué)

日行一善像我心中永遠(yuǎn)的老師，每時(shí)每刻都在教導(dǎo)我，鞭策我。我相信日行一善會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我，使我將來成為對(duì)社會(huì)有用得人。

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