每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
數(shù)學符號由來簡介20字篇一
國慶節(jié)的由來簡介
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數(shù)學符號的發(fā)明及使用比數(shù)字要晚，但其數(shù)量卻超過了數(shù)字?，F(xiàn)代數(shù)學常用的數(shù)學符號已超過了200個，其中，每一個符號都有一段有趣的經歷。以下是小編幫大家整理的數(shù)學符號由來簡介，歡迎大家分享。
大于號“＞”和小于號“＜”是1631年由英國數(shù)學家郝瑞奧特首先使用的，距今已有300多年。
等號“＝”是16世紀英國數(shù)學家雷科德最早開始使用的。他說：“再沒有任何記號比等長的兩條線表示相等更為恰當?！?/p>
＜、＞、＝真正為大家公認并普遍使用已經是18世紀的.事了。
括號是一種運算符號，它的作用在于表明運算的順序。中括號[]和大括號{}是16世紀法國數(shù)學家韋達開始使用的，小括號（）是17世紀荷蘭數(shù)學家吉拉特開始使用的。這些符號到18世紀才得到普遍使用。
x幾乎成了未知數(shù)的代名詞，傳說在古代埃及，在討論加、減法之間的關系時，其中一人就隨手抓起地上一把小石子※表示未知數(shù)，如：300+※=800，※=800-300=500。
1585年，法國數(shù)學家韋達創(chuàng)用大寫元音字母aeio等表示未知數(shù)，輔音字母bgd等表示已知數(shù)。到了17世紀，數(shù)學家笛卡爾對韋達的字母作了改進，他用字母表中最前面的字母表示已知數(shù)，最后面的三個字母xyz表示未知數(shù)。從此，xyz就被廣泛使用了。
例如加號曾經有好幾種，目前通用“+”號。
“+”號是由拉丁文“et”（“和”的意思）演變而來的。十六世紀，意大利科學家塔塔里亞用意大利文“plu”（“加”的意思）的第一個字母表示加，草為“μ”最后都變成了“+”號?！?”號是從拉丁文“minus”（“減”的意思）演變來的，一開始簡寫為m，再因快速書寫而簡化為“-”了。
也有人說，賣酒的商人用“-”表示酒桶里的酒賣了多少。以后，當把新酒灌入大桶的時候，就在“-”上加一豎，意思是把原線條勾銷，這樣就成了個“+”號。
到了十五世紀，德國數(shù)學家魏德美正式確定：“+”用作加號，“-”用作減號。
乘號曾經用過十幾種，現(xiàn)代數(shù)學通用兩種。一個是“×”，最早是英國數(shù)學家奧屈特1631年提出的；一個是“·”，最早是英國數(shù)學家赫銳奧特首創(chuàng)的。德國數(shù)學家萊布尼茨認為：“×”號像拉丁字母“x”，可能引起混淆而加以反對，并贊成用“·”號（事實上點乘在某些情況下亦易與小數(shù)點相混淆）。后來他還提出用“∩“表示相乘。這個符號在現(xiàn)代已應用到集合論中了。
到了十八世紀，美國數(shù)學家歐德萊確定，把“×”作為乘號。他認為“×”是“+”的旋轉變形，是另一種表示增加的符號。
“÷”最初作為減號，在歐洲大陸長期流行。直到1631年英國數(shù)學家奧屈特用“：”表示除或比，另外有人用“－”（除線）表示除。后來瑞士數(shù)學家拉哈在他所著的《代數(shù)學》里，才根據(jù)群眾創(chuàng)造，正式將“÷”作為除號。
平方根號曾經用拉丁文“radix”（根）的首尾兩個字母合并起來表示，十七世紀初葉，法國數(shù)學家笛卡兒在他的《幾何學》中，第一次用“√”表示根號?！啊獭笔怯衫∽志€“r”的變形，“￣”是括線。
十六世紀法國數(shù)學家維葉特用“=”表示兩個量的差別。可是英國牛津大學數(shù)學、修辭學教授列考爾德覺得：用兩條平行而又相等的直線來表示兩數(shù)相等是最合適不過的了，于是等于符號“=”就從1540年開始使用起來。
1591年，法國數(shù)學家韋達在菱形中大量使用這個符號，才逐漸為人們接受。十七世紀德國萊布尼茨廣泛使用了“=”號，他還在幾何學中用“∽”表示相似，用“≌”表示全等。
大于號“>”和小于號“<”，是1631年英國著名代數(shù)學家赫銳奧特創(chuàng)用。至于“≥”、“≤”、“≠”這三個符號的出現(xiàn)，是很晚很晚的事了。大括號“{}”和中括號“[]”是代數(shù)創(chuàng)始人之一魏治德創(chuàng)造的。
任意號（全稱量詞）來源于英語中的arbitrary一詞，因為小寫和大寫均容易造成混淆,故將其單詞首字母大寫后倒置。同樣，存在號（存在量詞）來源于exist一詞中e的反寫。
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