2023年臘八粥教學(xué)反思簡短(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-24 06:52:04
2023年臘八粥教學(xué)反思簡短(4篇)
時間:2023-04-24 06:52:04     小編:zxfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

臘八粥教學(xué)反思簡短篇一

為了完成此教學(xué)目標(biāo),在全文的學(xué)習(xí)之后,我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,選擇一種自己喜愛的食物,想想這種食物的外觀、材料、味道、做法等,同桌互相說一說,然后全班交流。

學(xué)生1:可以先介紹這種食物的特點,引起人們的興趣。

學(xué)生2:課文中的“讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著,單看它那嘆氣樣兒……”就用了擬人的修辭手法,這樣寫不僅讀起來很親切,也使食物仿佛有了生命一般鮮活、形象。

學(xué)生3:課文第二句話還介紹了做這種食物的食材,我們也可以這樣寫,從食物的食材、色澤、味道等方面進(jìn)行描寫。

學(xué)生4:還可以寫品嘗這種食物時的感受或者這種食物對于個人的特殊意義。

學(xué)生發(fā)言積極踴躍,說的特別到位。我稍作點撥,讓學(xué)生完成小練筆。

學(xué)生仿寫的很好,抓住了美食的特點,表達(dá)出對這一食物愛之情。本節(jié)課我認(rèn)為比較成功,也感到欣慰,學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得寫法。

臘八粥教學(xué)反思簡短篇二

一、行為、表情展心理。

八兒對臘八粥的渴望,不但通過八兒語言的描寫來表現(xiàn),作者還注重的是八兒行為和表情的描寫。

“從哪里還能看出八兒特別急于吃到臘八粥?”

一個問題將孩子們再次帶到課文之中,“八兒今天喜得快要發(fā)瘋了。一個人出出進(jìn)進(jìn)灶房……”“出出進(jìn)進(jìn)”一詞把八兒對臘八粥的惦記形象地寫了出來。

“八兒要哭的樣子”“他驚訝得喊起來了”都真實地將八兒的心理展現(xiàn)給大家。

八兒心理變化的描寫將一個嘴饞的小孩子形象刻畫得栩栩如生;八兒等吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過,也將八兒一家的其樂融融展現(xiàn)給了大家!

二、擬人寫法有妙處。

文章中在寫鍋中的臘八粥熬煮時,運用了擬人的手法,孩子們在體會中了解作者運用想象將句子表達(dá)得如此生動形象,由此引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上背誦下來,達(dá)到積累的目的!

文章內(nèi)容較淺顯,在抓住八兒心理變化的同時更抓住了孩子們對八兒的喜愛之情,運用了最適合孩子們閱讀的文字,把一個天真、可愛的孩童深深地注入孩子們的心中!也激起了孩子們對臘八粥的愛戀之情!可見,抓住孩子的心是最重要的!

臘八粥教學(xué)反思簡短篇三

《臘八粥》是五年級下冊第三板塊的一篇文章,經(jīng)過學(xué)習(xí)這篇文章,讓學(xué)生能真正走近民俗,感受民俗。

全文圍繞“八兒”等著吃媽媽熬煮的臘八粥的情態(tài),心境,展現(xiàn)一幅淳樸,和睦,溫馨的圖景。

本課的教學(xué)重點是經(jīng)過人物的動作,語言和心理活動的描述,體會八兒一家的其樂融融。初讀課文后,抓住“作者圍繞臘八粥講了一件什么事?”這一話題展開,進(jìn)而引出八兒嘴饞聰明可愛這一人物性格特點,。為了把八兒嘴饞表現(xiàn)得淋漓盡致,從八兒的心理活動變化構(gòu)成本課的線索入手,從八兒喜得快要發(fā)瘋了,一個人進(jìn)進(jìn)出出看一大鍋正在嘆氣的粥和八兒聽了這松勁的話,眼睛可急紅了,體現(xiàn)八兒迫不及待的心境,在這一過程中,學(xué)生讀的機會較少,如果課堂上充分組織學(xué)生朗讀,互動,效果會更好。

另外,對于開頭講臘八粥的做法及人們對其喜愛的處理,總覺得有著不小的欠缺,因為對這一段文字的表達(dá)妙處,處理得太簡略了。沒有透過文字表達(dá)對其的喜愛,如果能引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,掌握其表達(dá)的妙處,引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上背誦下來。

對于文中八兒一系列的心理活動變化,從“迫不及待”到“苦苦等待”,到“美妙的猜想”,再到“親見時的驚訝”,學(xué)生體會不深刻,如果此時讓學(xué)生用不一樣形式去品讀一下,如分主角朗讀,那么會在這過程中掌握這樣的寫作方法。

再次,感覺本課的重點和難點并沒有很好地落實,自我講的太多,回答的學(xué)生沒有落實到中差生,降低了課堂的實效性。

總之,本節(jié)課有很多不足的地方,在今后的教學(xué)中的地方應(yīng)予以警示,不斷完善自我,提高自我。

臘八粥教學(xué)反思簡短篇四

教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利有感情地朗讀課文,體會人物內(nèi)心情感。

2、學(xué)習(xí)生字,新詞。理解課文內(nèi)容。

3、體會人物特點,感受濃濃親情。

教學(xué)重點

結(jié)合文章對人物細(xì)致描寫,體現(xiàn)人物特點,感受深深情感。

教學(xué)難點

在字里行間中體會八兒對臘八粥的渴望與喜愛,體會濃濃親情。

教學(xué)突破點

以“臘八粥”為切入點,結(jié)合文章中對臘八粥的描寫,深入體會文中八兒對臘八粥的喜愛與渴望之情,從而感悟一家人的情感。

教學(xué)過程

第一課時

一、導(dǎo)入揭題。

(1)有句俗語“臘七臘八,凍掉下巴”說明在臘月初七、初八這幾天,天氣很冷。于是,產(chǎn)生了一種民俗,在臘八這一天要吃臘八粥,把下巴粘牢。這就是臘八粥的由來。

(2)你們對臘八粥還有什么了解?談?wù)勀銓εD八粥的印象。

(3)今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“臘八粥”的文章。

二、初讀課文。

自由讀課文,思考課文圍繞“臘八粥”講了一件什么事?

三、學(xué)習(xí)生字新詞。

(1)指名讀課文,訂正字音。

(2)小組內(nèi)自學(xué)生字新詞。

四、再讀課文。

在文中找一找,這是什么樣的臘八粥?

第二課時

一、讀課文,回憶:課文講了一件什么事?

二、文中的“八兒”對臘八粥懷著一種什么的心情?

三、結(jié)合文章中相關(guān)語句,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(從哪些語句中,能夠看出,八兒對臘八粥的。喜愛與渴望?)

四、從文章中對媽媽與八兒的對話中,除了能看出八兒嘴饞,十分想吃臘八粥以外,你還能感受到什么?

五、課外拓展,找到《臘八粥》原文,繼續(xù)讀一讀,從中深入感受一下這一家人的濃濃親情。

板書設(shè)計

臘八粥

孩子天真可愛

教學(xué)反思

教學(xué)時重在通過對主人公八兒的語言、動作、神態(tài)及心理描寫,體會八兒迫不及待地想喝臘八粥的饞樣。運用邊讀邊想象的方法,讓學(xué)生充分讀書,談讀書感悟,充分喚起學(xué)生的認(rèn)知體驗,有助于學(xué)生更好地理解課文。

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