每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
貴州題目貴州題目篇一
2015年6月7日貴州省畢節(jié)市安監(jiān)局事業(yè)單位面試真題
2015年7月26日貴州省貴陽市花溪區(qū)事業(yè)單位面試真題
2015年8月17日貴州省息烽事業(yè)單位面試題
3、組織一次同學聚會,你怎么組織?
2015年9月13日貴州省銅仁碧江事業(yè)單面試題
2、你送文件給其他單位被他們單位領導嫌慢，批評。你怎么處理？
(三道題，十五分鐘)
共3題，面試時間15分鐘
1、領導讓你組織一次職工培訓，你怎么組織？
3、有人說要嚴格執(zhí)法，有人說要溫柔執(zhí)法，你怎么看？
3、根據六盤水市副縣級干部退休管理的有關規(guī)定，1985年8月以后退休的副縣級干部退休后可以享受正縣級待遇，1985年7月退休的副縣級干部認為他應該享受正縣級待遇，多次到市離退休局反映情況，這次他又來到局里反映，由你來接待，你如何處理？3、請結合自身實際，談一談你對你報考單位的將來怎么工作的想法？
1、對于高學歷研究生從事環(huán)衛(wèi)工作這一現象談談你的看法?
2、單位只招聘所謂的優(yōu)秀人才，你怎么看？
3、領導派你去調查一個兩千萬的投資項目，你如何開展？
3、請結合自身實際，談一談你對你報考單位的將來怎么工作的想法？
貴州題目貴州題目篇二
31.從下面兩題中任選一題作文。
題目一：
閱讀下面的材料，根據要求作文。
請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇作文。
題目二：
閱讀下面的文字，根據要求作文。
雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》;曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》……青春年少的你，此時或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下;或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。
根據以上材料，請以“”為話題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結構完整。
②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透露個人身 份的信息。
③書寫規(guī)范，不少于600字。
④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。
小編精心為您推薦：
貴州題目貴州題目篇三
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬
②除詩歌外，文體不限
③不少于600字
④文中不得出現真實的地名、校名
今天，我在吃橘子時，閑來無事，心中就油然而生出一個問題：為什么橘子一定要將皮剝開以后才能吃?我想來想去也想不明白，就去問爸爸媽媽。
爸爸卻沉思了一會兒，說“因為橘子想要告訴我們，干事情一不僅大腦要思緒萬千，而且要勤奮執(zhí)著努力地去干事情，要用勤奮的汗水去澆灌，才可以使種子發(fā)芽、開花、結果。
我想：“是啊，人生也是如此，只有辛苦地付出，勤奮地努力，才會得到成果。不然只會紙上談兵而不去實踐是不切實際的。
我想：是啊，爸爸說得對，成功時要和別人分享成功和快樂，別人快樂，你也快樂，就是收獲兩份快樂，何樂而不為呢?俗話說‘贈人玫瑰，手有余香’，別人也會報答你。只有這樣，在你失敗時，別人才會和你一起分擔痛苦。這樣在通往成功的道路上，你才會走到終點。
要成功就要勤奮;成功時要分享，這就是橘子帶給我的啟示。
貴州題目貴州題目篇四
“讓”是一種美德，“讓”是一種修養(yǎng)，“讓”是一種“智慧”。有時候，“ 讓”是退讓、忍讓;有時候，“讓”是謙讓、禮讓?！翱兹谧尷妗?，讓出了親情友愛;“負荊請罪”，讓出了寬容大度;“斑羚飛渡”，讓出了生存機會。其實，“讓”是一種策略——以退為進、避其鋒芒，更是一種勇氣——迎難而上、當仁不讓。
寫作要求：
①先將題目補充完整。
②除詩歌外，文體不限。
③文中不能出現與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名等信息。
請從下面作文題中任選一個，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)嚴禁抄襲，文中不得出現真實的人名、地名、校名。
要求：先補充題目，再作文。
(2)美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢采衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文。
要求：
①角度自選，立意自定，題目自擬
②除詩歌外，文體不限
③不少于600字
④文中不得出現真實的地名、校名
從下面兩題中任選一題作文。
題目一：
閱讀下面的材料，根據要求作文。
請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇作文。
題目二：
閱讀下面的文字，根據要求作文。
雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》;曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》……青春年少的你，此時或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下;或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。
根據以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。
要求：
①除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結構完整。
②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。
③書寫規(guī)范，不少于600字。
④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。
人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽終山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味!
初中三年，我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過....。。讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗....。。的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧!
請結合自己的人生經歷，以“我體驗到的 ”為題，寫一篇文章。
有一種情感，讓我們刻骨銘心：包蘊在《社戲》里的友情，流淌在《春水》里的親情，彰顯在《土地的誓言》中的愛國情。
有一種精神，讓我們追慕不已：夸父與日逐走道渴而死的執(zhí)著，聞一多拍案而起怒斥黑暗的無畏，鄧稼先埋首戈壁鞠躬盡瘁的奉獻。
有一種思想，讓我們高山仰止：兼愛非攻尚賢節(jié)用的博愛，物我同一道法自然的睿智，忠義孝悌推己及人的仁厚。
……
曾幾何時，這些珍貴的東西卻在某些人心中漸行漸遠。那一個遠去的背影、那一段美好的時光、那一種堅定的信仰……都值得我們去追尋，使之成為我們的珍寶，潤澤我們的人生。
要求：
(1)先將題目補充完整。
(2)除詩歌外，文體不限。
(3)文中不得出現與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名。
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