在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
教師散文朗誦比賽 教師朗誦篇一
蒼老了你年輕的容顏
風(fēng)雨，
洗刷了你可愛(ài)的臉龐
鮮花與祝福
本應(yīng)是你的擁有
奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無(wú)私與偉大
因?yàn)槟阆嘈?/p>
芳芬綻放在桃李滿園時(shí)
白云何處漂蕩
我的深情何處停留
今天
我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏
以滿腔的熱情
寫(xiě)下給你的詩(shī)篇
把它獻(xiàn)給博愛(ài)、寬容的
落雨輕輕劃過(guò)
宛如你慈祥的話語(yǔ)給我撫慰
你用愛(ài)的雨露
滋潤(rùn)我的心田
你用強(qiáng)者之手
托起了我的理想之帆
你燃燒了亮麗的生命
奉獻(xiàn)了幾多的血和汗
老師，
多少個(gè)不眠之夜里
有你伏案的身影
三尺的講臺(tái)上
有你的笑聲在蕩漾
你用熱情融化了冷漠的冰雪
你用友愛(ài)縮短了人心的距離
綿綿細(xì)雨
牽動(dòng)著我的心靈
我多想像一只鷹
飛到你的身旁
獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話語(yǔ)：
老師，您辛苦了！
教師散文朗誦比賽 教師朗誦篇二
晚風(fēng)吹過(guò)耳邊，聆聽(tīng)到點(diǎn)點(diǎn)秋意
敘述著榕陰底下深邃的曾經(jīng)
伸出雙手，撫摸落葉的影子，握不住那道轉(zhuǎn)瞬即逝
指間的沙漏，夕陽(yáng)在緩緩流逝
電話那邊傳來(lái)的問(wèn)候，眼角淡淡澀意
化作思念，沖淡了茶杯里的誤解
無(wú)言的情感，鋪成一座堅(jiān)固的橋梁
架起對(duì)你，付出的感謝
教師散文朗誦比賽 教師朗誦篇三
一只粉筆寫(xiě)下了您輝煌的人生，
一根教鞭指引我們走出了迷茫。
一塊黑板記錄了您無(wú)悔的追求，
一張講臺(tái)使我們馳騁知識(shí)海洋。
一間教室放飛了我們美好夢(mèng)想。
一句贊揚(yáng)是無(wú)限的信任和陽(yáng)光
一個(gè)微笑一直溫暖著我們心房！
一個(gè)動(dòng)作明確了我們?nèi)松较颍?/p>
一個(gè)目光給了我們快樂(lè)和希望
一頭銀絲染白您了歲月的滄桑。
一顆紅心插上了我們理想翅膀，
一個(gè)點(diǎn)撥充滿了無(wú)窮智慧力量！
一次交談像春風(fēng)使我心花怒放，
一句心語(yǔ)如甘泉在我心田流淌！
一個(gè)志愿使我們走進(jìn)大學(xué)殿堂！
一個(gè)追求有膽有識(shí)有愛(ài)有理想！
一個(gè)職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔無(wú)私無(wú)彷徨！
我多想用最甜美歌聲為您在心田深情歌唱。
我多想用最壯麗詩(shī)篇把您寫(xiě)進(jìn)我感謝詩(shī)行。
是您辛勤勞動(dòng)的汗水，滋潤(rùn)著民族幼苗成長(zhǎng)。
是您無(wú)私默默地奉獻(xiàn)培育了神州桃李芬芳！
是您溫暖陽(yáng)光的沐浴華夏的花朵盛開(kāi)怒放！
是您真誠(chéng)火熱的丹心澆鑄了我們祖國(guó)棟梁！
教師散文朗誦比賽 教師朗誦篇四
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿神州。
我愛(ài)我?guī)?/p>
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
?。±蠋熅褪沁@么無(wú)私！
啊！老師我們愛(ài)您！
——老師，辛苦了
教師散文朗誦比賽 教師朗誦篇五
甩掉你的壞習(xí)慣
一天，一位睿智的教師與他年輕的學(xué)生一起在森林里散步。教師突然停了下來(lái)，并仔細(xì)看看身邊的四株植物：第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗；第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹(shù)苗了，它的根牢牢地盤(pán)踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學(xué)生一樣高大了；第四株植物是一顆巨大的橡樹(shù)，年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹(shù)冠。
老師指著第一株植物對(duì)他的年輕學(xué)生說(shuō)：“把它拔起來(lái)。”年輕學(xué)生用手指輕松地拔出了幼苗。
“現(xiàn)在，拔出第二株植物?！?/p>
年輕學(xué)生聽(tīng)從老師的吩咐，略加力量，便將樹(shù)苗連根拔起。最后，樹(shù)木終于倒在了筋疲力盡的年輕學(xué)生的腳下。
“好的，”老教師接著說(shuō)道，“去試一試那棵橡樹(shù)吧?！?/p>
年輕學(xué)生抬頭看了看眼前巨大的橡樹(shù)，想到自己剛才拔那棵小得多的樹(shù)木時(shí)已然筋疲力盡，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒(méi)有去做任何嘗試。
“我的孩子，”老師嘆了一口氣說(shuō)道，“你的舉動(dòng)恰恰告訴你，習(xí)慣對(duì)生活的影響是多么巨大??！”
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2698780.html】
