“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
活動策劃方案免費篇一
活動目標：
1.在游戲中鞏固對圖形的認識，知道圖形的特征。
2.通過“送圖形寶寶回家”的游戲，根據(jù)圖形的三個特征進行分類。
3.積極參與數(shù)學游戲，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動準備：
1.教具：大骰子三個，貼好標記。
2.學具：
（1）各種圖形若干。
（2）貼有標記的小骰子人手三個，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐。
（3）貼有三個標記的大籮筐若干，連成一列火車。
活動過程：
一、來了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復習學過的圖形。
教師在黑板上出示各種圖形，請幼兒集體或個別回答，說出圖形的名稱和特征。
如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。
二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形。
師：圖形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師給小朋友準備了三個骰子，我們可以請骰子來幫忙。
1.在投影儀下展示骰子，引導幼兒觀察骰子：看骰子上有什么？你認識這些標記嗎？我們一起來說說。（單個說）
師：等一下，我們可以選擇其中兩個骰子，把他們拋起來，然后看看骰子上是什么標記，把他們連起來說一說，然后在籮筐中找到和標記一樣的圖形，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。
2.教師在投影儀下示范，引導幼兒連起來說說標記所表示的意思。
師：現(xiàn)在老師來幫圖形寶寶找一個朋友吧。（教師選擇三個骰子投擲）是什么標記呀？如果把它們連起來表示什么意思呢？我們要找什么樣的什么圖形呢？（教師示范一次后請一到二個幼兒上臺操作，請全體幼兒一起說和找圖形。）
3.幼兒操作。
師：圖形寶寶說她的朋友還不夠多，讓我們再幫她找一點吧！老師已經(jīng)幫你們準備好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個骰子一起拋，把骰子上的標記連起來說說，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形。
4.交流：你找到了什么圖形？是怎么找到的?請幼兒到投影儀下進行操作。
三、圖形坐火車。按三個特征進行分類。
1.小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友，現(xiàn)在，我們可以去旅游了。怎么去呢？（出示貼有標記的火車）看，這里有一列火車，我們就坐火車去吧。哎，火車車廂上有什么呀？（標記）這么多的標記貼在一起，表示什么意思呢？誰來說一說。（引導幼兒把三個標記連起來說說。）
2.現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車里去吧。送的時候一定要看清楚車廂上的標記，可以先把標記連起來說一說，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形放到火車車廂里。
3.幼兒操作。
4.集體檢查，交流，糾錯。
師：看，這一節(jié)車廂上應該坐什么圖形寶寶呢？為什么？（逐節(jié)觀察，檢查）
四、結(jié)束，拼圖游戲。
師：圖形寶寶做著火車來到了圖形王國?？?，這里有各種各樣的圖形寶寶，讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧！
活動策劃方案免費篇二
4月5日晚上20：00—22：30（星期二）
：不收取任何費用
：三明梅園國際大酒店一樓“大堂吧”
一、入場（晚19：45—20：00）：到入口處領(lǐng)取相應號牌、“我的眼緣”卡及指定飲料，先按6男4女進行搭配，每10個人圍成一桌，下10個人就圍成另一桌，依此類推。期間穿插主持人致歡迎詞及活動說明。
二、初相識——“破冰”游戲（20：00）：每張桌的男女嘉賓分2個陣營，以玩“錘子剪刀布”方式進行對壘，決出1男1女，由ta們稍后代表本桌進行比賽。
三、嘉賓才藝展示（20：10）：本次活動由美女主持人（市第一醫(yī)院實習醫(yī)生）肖麗琴展示“肚皮舞”（以后各期由嘉賓在活動前主動報名），充分調(diào)動大家尤其是女嘉賓參與活動的熱情。
四、默契大考驗（20：20）
1、“二人手”：由每桌勝出的1對男女嘉賓共n隊同時參加，每隊的1男1女各拿一根筷子，同時夾取乒乓球。五分鐘內(nèi)，夾得多者為勝，取前3名（即3對），每人獲得1個小紀念品。
2、喂你花生米（20：30）
由主持人選取6對男女嘉賓，分二組進行接力賽，即將男嘉賓的右腿和女嘉賓的左腿綁在一起，然后再將男嘉賓右手與女嘉賓左手綁一起，聽到哨聲后一起從起跑線出發(fā)，到達5米外的終點，然后男嘉賓需要用筷子在放有花生米的碟子中夾5顆花生米喂給女嘉賓吃，吃完后，再回到起跑線，由另1隊接力完成上述動作，最先完成的組合獲勝，獲勝的6人各獲得1個小紀念品，落敗6人各懲罰1小杯苦瓜汁。
3、月老牽紅線（20：50）
由主持人選取5對男女嘉賓，準備5根紅繩，每位男嘉賓各握1根，然后5根擰一起中間打個活結(jié)，5名女嘉賓任選1根，打開結(jié)，同條線的為一對搭檔。場上準備9張塑料椅，讓大家背對著繞椅子轉(zhuǎn)，主持人吹哨喊停的`時候，立即搶凳子，哪隊搭檔中有1人沒搶到就一起淘汰出局，游戲繼續(xù)，再減少2張凳子，由此類推，最后獲勝的1對男女獲得1對“情侶杯”。
再選5對男女進行另一輪比賽——————直到從未參與游戲的女嘉賓少于5人，該游戲結(jié)束。
4、表演“蛙跳”步（21：30）：落單、未有機會成對參與游戲的“剩男剩女”分2隊，流水作業(yè)，表演“蛙跳”步，各2步。
五、抽幸運獎與最佳參與獎（21：40）：由2名工作人員與大家一起微信“搖一搖”，搖出2名幸運獎。由美女主持人肖麗琴與大家一起微信“搖一搖”，搖出1名最佳參與獎。
六、“高談闊論”（機動時間）：主持人引導大家就“旅游”或“美食”主題談天說地。
晚21：40分左右，活動圓滿結(jié)束。
1、各位嘉賓在活動期間可根據(jù)自己的“眼緣”，將中意的異性號寫在卡片紙上，離場時連同號牌交給工作人員。我們將在活動后2天內(nèi)通過公眾號和微信圈公布每位嘉賓中意的異性號（指參加活動時的胸牌號）。
2、尊重他人，遵守游戲規(guī)則，請不要在活動現(xiàn)場索要聯(lián)系方式
3、活動結(jié)束后，如果你發(fā)現(xiàn)中意的ta的“眼緣”中也有你時，請大膽通過我們向?qū)Ψ奖硎尽?/p>
4、參加游戲者，可簡單介紹自己（內(nèi)容僅限：我叫**，從事**行業(yè)）。
活動策劃方案免費篇三
“傳承智慧與文明 獻禮學院建設(shè)”院標—院訓—院風 征集活動
xx年應用外語系和旅游管理系合并為旅游外語學院。為了提升新成立學院整體形象，展現(xiàn)學院欣欣向榮，生機活力，增強同學們的榮譽感和責任感，展示我院深厚的文化底蘊，彰顯我院教師和學生的精神風貌，同時為了營建一種和諧的校園氛圍，更好的弘揚傳統(tǒng)，凝聚人心，促進學院更好發(fā)展，更上一層臺階。我院決定策劃開展征集院標、院訓、院風的活動。
xx年3月21日——xx年4月11日
旅游外語學院全體師生員工
1、活動宣傳
（1）立項出劃海報
由宣傳部負責活動策劃書、出海報，包括教北樓，一食堂，二食堂主要三塊的前期宣傳動員工作；以及征集項目的投票點裝飾工作（含組織部，體育部，女生部協(xié)助）。
（2）宣傳比賽事宜
先由學習部成員利用晚自習時間到班大力宣傳，再發(fā)動各班班委后期宣傳，班委并起帶頭作用，達到最大限度告知目的，盡量讓每個同學了解與積極參與活動。
2、活動細則
（1）作品征集
采用紙質(zhì)文稿的形式征集各班作品?？梢砸詡€人、小組、宿舍或者班級集體共同創(chuàng)作的任何完成形式（且為原創(chuàng)），完成后交由班長，并由班長交給收集負責人。
（2）作品評選
（初評——復評——展評投票——審核）
初賽：團總支負責老師，學生會主席，各部長組成評審小組，參賽選手依次介紹自己作品的含義，（無法到場者可將含義，主題思想，附在征集稿上交由評審小組）。晉級形式通過10分制比分進行篩選。（初賽時間地點另訂）
復賽：將進入復賽的作品進行展示，復賽時再由評委進行評比打分。（復賽時間地點另訂）
決賽：將進入決賽選手的作品公布于一食堂，二食堂（中午），通過全院學生投票選出最受歡迎的作品（積極參與投票的同學可獲精美禮品一份）
審核：最后將結(jié)果遞交院領(lǐng)導審核。
3、活動要求
（1）、要求旅游與外語學院所有班級積極參加，為班級爭光以及作者保證作品的原創(chuàng)性及質(zhì)量。
（2）、簡潔大氣，具有動感和較高的識別度。
（3）、富有創(chuàng)意，能體現(xiàn)我學院辦學特色和文化底蘊。
（4）、主題鮮明，能代表學院師生蓬勃向上的精神風貌。
【附：新聞中心全程參與新聞的報道以及輔助宣傳工作】
最佳創(chuàng)意獎1名，頒發(fā)證書和獎品
最佳標語獎2名，頒發(fā)證書和獎品
優(yōu)秀獎3名，頒發(fā)證書和獎品
項目金額
海報紙，顏料（及筆）80元
投票所需工具（馬克筆、筆、紙及積極參與獎品（筆或便簽）90元
橫幅4條200元
獎品、證書500元
初賽復賽評委所用水（水果），紙筆100元
總計970元
旅游外語學院黨總支
xx年3月13日
活動策劃方案免費篇四
構(gòu)建高校文化育人體系是全面提高大學生綜合素質(zhì)的重要途徑，豐富多彩的校園活動為大學生營造健康、向上的校園文化氛圍，搭建提高能力、展現(xiàn)自我的舞臺。同時，進一步豐富同學們的校園生活，提升校園文化品位。
xx師范大學全體在校學生
1、進一步提高語言文字規(guī)范意識和應用水平，推動普通話的推廣工作；
2、發(fā)現(xiàn)人才，選拔新人，補充血液，把更好、更新、更精彩的節(jié)目獻給廣大同學。
通過自我介紹、朗誦、現(xiàn)場模擬、才藝表演等環(huán)節(jié)，展示大學生積極向上的精神風貌。
1、3月中旬，前期宣傳和報名階段；
2、3月下旬至4月上旬，進行初賽、決賽。
在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結(jié)經(jīng)驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發(fā)展。
六千元人民幣
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