人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
鹽城市初級中學報名時間篇一
150
150
閉卷
其中寫作占60分
數(shù)學
150
120
閉卷
英語
120+30
100+20
閉卷+人機對話
其中人機對話考試分值30分，考試時間 20分鐘
物理
化學
170
150
閉卷
其中物理100分、化學70分
道德與法治
歷史
100
100
閉卷
道德與法治、歷史各占50分
體育
40
按《2019年鹽城市初中畢業(yè)升學體育考試工作實施方案》文件精神執(zhí)行
地理
生物
60
開卷
初二年級課程結(jié)束后各縣（市、區(qū)）教育局組織考試，具體時間由市教科院通知。市教科院統(tǒng)一命題、閱卷。
2.實驗實踐技能考查
實驗實踐技能考查包含理化生實驗考查和實踐技能考查兩部分，考查結(jié)果按學科以a、b、c、d等級呈現(xiàn)。
(1)理化生實驗考查：理化生實驗考查由各縣(市、區(qū))教育局按照市教科院制定的具體方案組織實施(具體方案另行通知)。其中，理化實驗操作考查在初三年級的4月份進行，生物實驗操作考查在初二年級的5月份進行。
(2)實踐技能考查：實踐技能考查科目包括信息技術(shù)、藝術(shù)、勞技、研究性學習等。其中信息技術(shù)由市教科院統(tǒng)一命題，考查形式為上機操作，各縣(市、區(qū))教育局組織實施，在初二年級的5月份進行，具體時間另行通知。藝術(shù)、勞技、研究性學習的考查內(nèi)容與方式由各縣(市、區(qū))教育局研究確定，由學校統(tǒng)一組織考查，考查結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價相應項目。
2017年以后入學的初中學生藝術(shù)素質(zhì)測評根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定進行，堅持過程性評價和終期評價相結(jié)合，具體按《關(guān)于印發(fā)<鹽城市初中畢業(yè)升學藝術(shù)素質(zhì)測評工作方案(試行)>的通知》(鹽教體〔2017〕9號)文件精神執(zhí)行。
3.綜合素質(zhì)評價
(1)綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容。學生在初中三年中①道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)(包括社會活動與公益活動)、②交流與合作能力、③學習習慣與學習能力、④運動與健康、⑤審美與表現(xiàn)、⑥創(chuàng)新意識與實踐能力等6個方面的綜合素質(zhì)水平與實際表現(xiàn)。其中綜合素質(zhì)①、②評定結(jié)果為合格、不合格，其它各項評定結(jié)果為a、b、c、d四個等級。初一、初二、初三各科學期成績納入綜合素質(zhì)評價。
(2)綜合素質(zhì)評價的組織。綜合素質(zhì)評價由各縣(市、區(qū))教育局制定具體的實施辦法，市和各縣(市、區(qū))成立初中畢業(yè)生成長記錄認定領(lǐng)導小組。各校成立由校長負責的校級學生綜合素質(zhì)評價認定工作委員會，學校綜合素質(zhì)評價認定工作委員會由校長、中層干部、教師、家長代表和其他社會人士組成。每個班級綜合素質(zhì)評價認定小組由班主任、教師代表3人以上組成，教師代表對該班學生授課的時間不能少于1學年，對學生應有充分的了解，同時具備高度的責任心和良好的誠信意識。評價工作每學年進行一次。
(3)綜合素質(zhì)評價的程序。對學生進行綜合素質(zhì)評價，應采用學生自評和互評相結(jié)合、班主任與任課教師共同評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合的方式，力求評價客觀公正。綜合素質(zhì)評價的結(jié)果包括“綜合性評語”、“項目評定等級”及必要的“過程記錄”。各學校必須為每個學生建立成長記錄袋，全面客觀地對學生初中三年的成長過程進行評價和認定。各學校應將評價學生的內(nèi)容、方法、程序向?qū)W生和家長做出解釋和公示，評價結(jié)果應通知學生本人和家長。
四、組織領(lǐng)導
初中畢業(yè)與升學考試工作涉及面廣，政策性強，要求高。為切實維護社會大局穩(wěn)定，維護考生利益，確保初中畢業(yè)與升學考試工作順利、平穩(wěn)進行，市教育局成立鹽城市2019年初中畢業(yè)與升學考試工作領(lǐng)導小組，全面負責指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等各項工作。各縣(市、區(qū))也要成立相應的領(lǐng)導機構(gòu)，加強對初中畢業(yè)與升學考試的領(lǐng)導。
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