在職研統(tǒng)考心理學(xué) 教育心理學(xué)在職考研通用

格式:DOC 上傳日期:2023-04-23 20:10:52
在職研統(tǒng)考心理學(xué) 教育心理學(xué)在職考研通用
時(shí)間:2023-04-23 20:10:52     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

在職研統(tǒng)考心理學(xué) 教育心理學(xué)在職考研篇一

2、心理學(xué)真正成為一門獨(dú)立的科學(xué)是從1879年德國哲學(xué)家和心理學(xué)家()在萊比錫建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室開始的。

3、德國心理學(xué)家()認(rèn)為:心理學(xué)有漫長的過去,卻只有短暫的歷史。

4、心理學(xué)研究的任務(wù)就是要()規(guī)律。

5、人腦是產(chǎn)生心理的器官,心理是人腦的機(jī)能。人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映是一種()的反映。

6、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)該有三個(gè)變量,一是(),二是(),三是()。

7、實(shí)驗(yàn)法可以分為()和()。

8、構(gòu)造主義心理學(xué)是心理學(xué)的第一個(gè)理論流派,創(chuàng)始人為()。認(rèn)為心理學(xué)是研究意識()的科學(xué)。馮特首創(chuàng)了()。這個(gè)理論為馮特的學(xué)生()繼承和發(fā)展。

9、機(jī)能主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是美國心理學(xué)家(),代表人物有()等,強(qiáng)調(diào)()的功能和作用,認(rèn)為意識的作用就是使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境。

10、行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是(),主張研究行為,把刺激-反應(yīng)(s-r)作為解釋行為的公式。新行為主義者托爾曼曾試圖引進(jìn)(),但斯金納反對任何形式的內(nèi)因論,拒絕中間變量。認(rèn)為強(qiáng)化和改變行為的主要?jiǎng)恿κ怯袡C(jī)體操作環(huán)境的結(jié)果。

11、行為主義完全否定了對人的心理、意識的研究,以()代替心理現(xiàn)象。

12、格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人是()等,后期的代表人物是(),強(qiáng)調(diào)心理的整體性。

13、精神分析理論的創(chuàng)始人是()。

14、構(gòu)造主義、機(jī)能主義和格式塔心理學(xué)主要重視意識經(jīng)驗(yàn)的研究,行為主義重視正常行為的分析,而精神分析則重視異常行為的分析,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識。認(rèn)為人格由()、()和()構(gòu)成。

15、人本主義心理學(xué)的代表人物是()和(),被視為心理學(xué)的第三種勢力。強(qiáng)調(diào)人有()和()的需要。

16、認(rèn)知心理學(xué)又叫()。廣義的認(rèn)知心理學(xué)包括()學(xué)派,皮亞杰創(chuàng)立了發(fā)生認(rèn)識論,著力探索智慧的性質(zhì),認(rèn)為智力的本質(zhì)就是()。

17、從學(xué)科性質(zhì)上看,心理學(xué)是一門與()和()都有關(guān)系的邊緣科學(xué)。

 

心理學(xué):

心理現(xiàn)象:

心理過程:

個(gè)性心理特征:

認(rèn)識過程:

感覺:

知覺:

記憶:

思維:

想象:

意志:

 

在職研統(tǒng)考心理學(xué) 教育心理學(xué)在職考研篇二

1、簡述認(rèn)識過程、情感過程和意志過程的關(guān)系。

2、簡述影響人的心理活動的諸因素。

3、簡述人的心理的實(shí)質(zhì)。

4、簡述心理學(xué)研究的原則。

5、心理學(xué)研究的理論意義。

6、心理學(xué)研究的實(shí)踐意義。

7、心理學(xué)的研究方法有哪些?

 

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2696085.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔