在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
成長是歌作文篇一
記憶中，我似乎昨天還坐在游樂園的旋轉(zhuǎn)木馬上，燦爛地笑著。那似乎是一個(gè)夢，但它卻又清晰無比。我想伸手抓住它，卻總也抓不住。我向前跑著，路上的石子將我絆倒了，我爬起來，繼續(xù)向前追著……。突然，千萬朵潔白的羽毛從天上飄落，夢醒了。
早已記不清兒時(shí)的天真無邪了，取而代之的是心靈上的成熟。不知何時(shí)起，對(duì)幼時(shí)最喜歡玩的過家家有了一些不屑，對(duì)曾經(jīng)視如至寶的一些玩具失去了興趣?，F(xiàn)在的我，不再有舊時(shí)柔軟的小單純，憑添了一份成熟。
還記得幼時(shí)，對(duì)零食的渴望；也模糊記得以前不滿的牢騷?，F(xiàn)在的我，不再愛那些零食，也少了許多不滿的牢騷。
也許是在不經(jīng)意間，我踩著成長這首歌的音符一步步走到了現(xiàn)在，也或許是在某一天就突然變成了現(xiàn)在的成熟？
成長，總是無聲的。
歲月斑斕，流年繾綣，所有的過往，都將化為云煙，就像半盞茶，越品越淡，那縷縷馨香，早已都賦于了流年。
我踏著無聲的歌謠，一步步成長，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，風(fēng)華了一指流沙，蒼老了一紙年華，但愿心底那絲絲單純，別被記憶風(fēng)化。
成長是歌作文篇二
當(dāng)時(shí)間，一分一秒地過去。當(dāng)日歷，一頁一頁地翻過。我們，正一天一天地成長。 時(shí)光，劃出一道道淺痕。歲月，繪出一幅幅圖畫。我們，譜出一首首歌謠。
歡樂的歌，宛如一眼清泉，滋潤著我們的心田——
依稀記得，那是我在上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)，我與幾個(gè)伙伴十分要好。每天下午，我們都聚在一起玩。一天，有一輛貨車停在路邊。我們見了，就去爬貨車。
一不留神，我從車上滑了下來，膝蓋上蹭破了一點(diǎn)皮。為此，媽媽訓(xùn)了我一通，并且警告我，以后不準(zhǔn)再爬貨車?？墒?，沒過幾天，我就把媽媽的這番話拋到九霄云外去了。
那時(shí)的我，雖然什么都不懂，但是，過得十分開心，自在。
現(xiàn)在，隨著年齡的增大，漸漸地，我與他/她們之間，有了一層無形的膜。我們的友誼，也就此煙消云散了。那時(shí)的行為，現(xiàn)在看來，是十分地可笑、幼稚！
哀傷的歌，又如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂——
在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中，我們班，似乎絲毫沒有緊張感。該笑的笑，該玩的玩，該鬧的鬧。只是，對(duì)于畢業(yè)這個(gè)話題，除了老師的強(qiáng)調(diào)之外，同學(xué)之間，都未曾提起過。或許在表面上，是笑容蕩漾，但心里，更多的，是不舍，與痛楚！
畢業(yè)典禮那天，我們每個(gè)人，都面帶笑容。是微笑著道別，微笑著轉(zhuǎn)身，微笑著離去?？墒?，微笑過后，更多的，是傷感。
成長，是一首歌。一首我們自己，譜寫的歌。歌詞，是那多彩的故事。旋律，是那多樣的心情。
成長是歌作文篇三
成長如歌，有時(shí)低回婉轉(zhuǎn)，有時(shí)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)慷慨激昂……那成長的經(jīng)歷，至今令我記憶猶新。
那是一個(gè)晴朗的下午，而我卻感到十分難過，因?yàn)?--我考砸了。雖然我和我同學(xué)一路上有說有笑，可是那鮮紅的80分，總是象魔鬼一樣纏繞在我心中。我滿懷失望的心情回到家中，面對(duì)母親對(duì)我那樣的關(guān)心，我只感到深深的愧疚。我默默的回到房間，把那張80分的試卷拿了出來，忽然，我的腦海中閃過越王勾踐臥薪嘗膽的情形！當(dāng)越王被吳國打敗后，越王勾踐不但不頹喪，反而立志報(bào)仇。他每日都在柴草上睡覺，還經(jīng)常嘗苦膽，以此來激勵(lì)自己不忘恥辱。經(jīng)過長期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國。既然古人都這樣有決心，我也要振作起來！我心中默默想著。
于是我分析出了試卷錯(cuò)誤的原因：一、平時(shí)作業(yè)拖拉，考試做作業(yè)的時(shí)候慢；二、不知道先做簡單的題，后做難做的題。找清楚了這兩點(diǎn)原因，我制定了一個(gè)計(jì)劃：每日按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，決不拖拉！
當(dāng)我再一次進(jìn)入考場，我不緊不忙地做完了題……終于，我以滿分向母親對(duì)我的關(guān)心作出了回報(bào)。
我成長的經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一個(gè)，我還記得第一次騎自行車的事。那是我10歲的生日禮物，一輛藍(lán)色的自行車。我一見到它，就情不自禁地騎了上去，可畢竟還是初學(xué)，所以我狠狠的甩了下來。是父親把我扶了起來，教我怎么握車頭，踩腳踏的。這時(shí)我心中默默的下了決定，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車！終于，經(jīng)過長期練習(xí)，我學(xué)會(huì)了騎自行車。那時(shí)我是多么的開心啊。不禁感慨，真是皇天不負(fù)有心人啊！
我成長的經(jīng)歷還有很多，改日再與你一一道來?？傊?，這些經(jīng)歷如那一支支美妙的歌曲?？M繞在我的腦海中。我的成長是伴隨著歌聲的，真可謂是一路成長一路歌！
成長是歌作文篇四
歌來自心里，它或淺或吟低唱，或高亢嘹亮。它都表達(dá)著一種韻律，使我們流連忘返。
長這么大了，我是否真的了解自己？不，我并不了解，就像我們的眼睛，只能看到別人，卻永遠(yuǎn)看不到自己。就算看到，也是通過別人的眼睛，去模模糊糊的看到自己。所以，我對(duì)自己的了解，僅此而已。
我是誰？為何我有時(shí)多愁善感，有時(shí)天真爛漫？為何有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而悶悶不樂，而有時(shí)也因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而郁郁寡歡？為何有時(shí)我都不知道自己是誰，站在鏡子前面，看著那熟悉的身影，我又是誰？因?yàn)槲也⒉涣私庾约骸?/p>
我了解世間萬物，可唯獨(dú)少了去細(xì)細(xì)的了解自己。我是喜是憂，別人從我的臉上清晰可見，可我自己只能通過那一面面虛偽的鏡子中，“反面”的看到自己。
當(dāng)我獨(dú)自站在操場漫步，徘徊在我身邊的那個(gè)熟悉而又陌生的身影，是什么？當(dāng)我獨(dú)自在教室發(fā)呆時(shí)，仿佛感覺到空氣都瞬間凝固，這是籠罩在我身邊的那個(gè)身影又是什么？我不曉得。
但我只知道，我只是個(gè)平凡而又普通的女孩，懂得人世間的悲歡離合，了解萬物的陰晴圓缺。不是人間下凡的天使，更不是地獄萬惡的巫婆。在我這個(gè)年齡段，只需要：快樂、自由、憂愁、悲傷……我想要的就這些，并不多，也并不少。
在這個(gè)世界上，我們最不了解的.人便是自己。就像數(shù)人數(shù)，數(shù)了一遍又一遍，總是少一個(gè)人，轉(zhuǎn)過頭才發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)少了自己。所以，我要先給自己一首“歌”，這首歌，便是自己。
成長是歌作文篇五
成長，是一首代表著美好的歌;成長是一首譜寫五味的歌;成長是一首訴說感悟的歌。
在成長的過程中，我們要經(jīng)歷酸甜苦辣，它是一個(gè)富有哲理的過程。在成長中，我們有過世界上最珍貴的友情，有世界上最偉大的親情，將來也可能有世界上最甜蜜的愛情。成長中都有一段很寶貴很寶貴的故事，在這個(gè)故事中我們都是主角，也都會(huì)在回憶時(shí)有所感悟。
那些有名的哲學(xué)家與文學(xué)家都是在自身或是別人身上找到靈感與感悟，然后用筆下寫一番大道理。
在成長的過程中必定有挫折，但要做英雄從挫折中站起，而不是狗熊永遠(yuǎn)摔在挫折中。成長的過程，如蛻變的過程一樣艱辛，但只要你成功了，你將成為強(qiáng)者。
記得我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事《鷹的蛻變》鷹一般可以活到70歲，但是要過40歲的難關(guān)才可以繼續(xù)存活。40歲是鷹一個(gè)蛻變的時(shí)刻，身體好的鷹熬過150天就可以繼續(xù)存活30年。在40歲時(shí)鷹的喙會(huì)變得又長又彎，快要勾到胸脯了。
它的腳已經(jīng)老化，無法追捕獵物。身體上的羽毛增多，又濃又密。它必須筑成個(gè)巢在山頂上用喙用了啄石頭，直到喙完全脫落，長出新喙來。然后用新喙來把腳趾甲和殘皮啄掉。直到長出新的。然后把羽毛一根根拔掉。
蛻變的過程要經(jīng)歷那種錐心的痛苦。而人成長的過程也會(huì)有挫折與痛苦，只有我們熬過去了才會(huì)一片光明。到了老時(shí)我們回想起成長的過程心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
成長是歌作文篇六
光陰似箭，日月如梭。從剛剛落地的娃娃再到青春年少的我們，其中不知經(jīng)歷了多少的坎坷和挫折。
記憶中的童年是美好而迷茫的。每當(dāng)微風(fēng)吹起那塵封的點(diǎn)滴記憶，總會(huì)有種如沐春風(fēng)的感覺。因?yàn)橄肫鹆藷o憂的童年，搞笑的少年以及擁有過的一切快樂與幸福。
記憶中的校園是美麗而溫馨的。記得在操場上的一角，有一顆高高的梧桐樹，隨風(fēng)擺動(dòng)的樹枝，總是捕捉著每一個(gè)瞬間，記錄著每一個(gè)故事，目睹著我們從幼童到少年這一成長路途中的所有快樂與艱辛。而我們，就象是那梧桐樹上的葉子，即使再微不足道，卻也閃爍著自己的光芒。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一日的學(xué)習(xí)生活中，老師都扮演著重要的角色。雖然他們有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，但是你要相信，不管怎樣，他們也都是為了你。老師就象明燈，指引你學(xué)習(xí)的方向，更指引了你做人的方向。老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無聞的燃燒著，然后把燃燒的光芒照向?qū)W生。雖然蠟燭的光芒有時(shí)很微弱，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是活潑而單純的。在繁重的學(xué)習(xí)之外，我們常常坐在校園一角一起敞開心扉談?wù)摫舜说睦硐?，傾述內(nèi)心的煩惱。我們互相幫助互相關(guān)心著，感受彼此最真誠的一面。
這些往事深深烙在了我的心底，我愿意永遠(yuǎn)牢記這些人生的成長歷程，讓記憶中永遠(yuǎn)保持快樂與辛福的味道，象歌一樣伴隨著我的成長。
成長是歌作文篇七
歲月的流動(dòng)牽著我渡過了一年又一年，留下了如花似景的光陰。瀟瀟的風(fēng)吹落了一片又一片枯黃的梧桐葉；滴落一滴又一滴擁有著酸甜苦澀的成長的雨露。一顆顆雨露澆灌著我這顆正在成長的小樹。
伸出稚嫩的小手想摘下那似風(fēng)般的梧桐葉，踮起腳尖想抓到它，葉子好像動(dòng)了，當(dāng)女孩小巧的手碰到那看似脆弱的葉子的那一刻，她流淚了。
梧桐葉劃開了記憶的閘門，這是哪里？為什么感覺自己在下沉我的身體好沉好沉為什么感覺自己呼吸不過來，那是什么？一個(gè)身影在上方游動(dòng)，周圍怎么都是水，恐懼從我的心里升起，我開始掙扎我的力氣越來越小，意識(shí)也越來越模糊，“放棄吧！”一個(gè)聲音從心底升起，就這么放棄？不甘心，自己還有很多路還沒走，自己的理想，還沒有實(shí)現(xiàn)，我的人生才剛剛開始，就這么放棄不甘心！
我想向前游去，可是為什么身體游不動(dòng)，我只能無力的伸手，多希望在水上一直游的身影能看見我，我的口袋中飄出一條絲巾，那個(gè)身影發(fā)現(xiàn)了那條絲巾，他越來越來靠近我了，我的眼前也越來越來黑。
不知道是過了多久，我又一次睜開了眼睛，刺眼的光從外面射進(jìn)，我眼前的事物都是那么陌生，這里是哪？我看見爸爸坐在椅子上睡著了，“爸?！蔽屹M(fèi)勁全力沖口中擠出一個(gè)字?！班?？”爸爸揉了揉眼睛，愣住了，淚水從他拼命控制住的雙眼中流出，“女兒，我擔(dān)心死你了！”爸爸抱著我。瀟瀟的風(fēng)又吹動(dòng)記錄我成長的梧桐葉，它飄落下來。
一顆雨露從天空滴落，它是那么清澈明亮。這一顆記錄著我成長的雨露，落到我的葉子上，順著我的痕跡，滴落到泥土中，他們記錄著我的成長，如同一塊塊行板記錄著我那如花似景的光陰。
成長是歌作文篇八
當(dāng)日歷一頁一頁地翻過，猶如畫上了一個(gè)又一個(gè)飛揚(yáng)的音符。我們發(fā)覺自己正在一天天成長，唱出了一首有一首絢麗的成長之歌?！}記
當(dāng)時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長，體味著成長的苦辣酸甜，這并不是成長的追求，但一定是成長的全部。一首首成長之歌漸漸唱響。小時(shí)候，年幼無知的我們度過了一個(gè)有一個(gè)歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護(hù)，有效伙伴的真誠陪伴，成長是無憂無慮的;成長是充滿歡笑的;成長是幸福快的，成長之歌伴著歡快的旋律演奏著。
再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過了一個(gè)又一個(gè)求職幫著疑惑的日子，有時(shí)在成長中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生爭吵，心理產(chǎn)生隔膜;在友情中，我們隨著成長總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長之歌，它是悲傷的、憂愁的。
漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿足的日子，無限大好的時(shí)光正等著我們，更長的樂章正等著我們用成長的點(diǎn)滴去譜寫。經(jīng)過成長的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長。
此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長。
此時(shí)，悠揚(yáng)的成長之歌在我們那片自由的天空中回蕩。成長也是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫。讓成長成為永不退色的記憶!
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