高一暑假作業(yè)答案精選

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高一暑假作業(yè)答案篇一

高一暑假作業(yè)答案：高中語文暑假作業(yè)

7、請根據(jù)要求評分。其中明確一種觀點，1分;設(shè)想另一種觀點的理由，并簡要批駁，2分;寫出自己的兩條理由，各3分，共6分;全文語言流暢，1分。

10、通過微博的力量，沖擊現(xiàn)實的弊端，促使當事人面對公眾承擔責任。應(yīng)當維護和堅守社會的道德與責任;檢討和反思自已的意見或感受，有應(yīng)有的是非曲直和善惡邪正，不偏激、不對立。 (3分，每點1分)

(二)提示：答案僅供參考，請閱卷組根據(jù)學生答題情況，靈活處理。

11.這段文字運用了動作描寫，通過挖埋培澆系等一系列動作，表現(xiàn)了我種樹時的認真仔細和鄭重的態(tài)度(2分);從而表現(xiàn)了我種樹時心中的激動、虔誠和對樹長大的期待的心理。(2分)

12.①第⑤段的內(nèi)容看似和種樹無關(guān)，但它與我的樹被拔掉一事表現(xiàn)了同樣的主題：有些勢力很強大，在破壞美好的東西。②這樣寫加深了文章內(nèi)涵，深化了文章中心。(4分，每點2分)

18. a 曲解文意，文中不及飛一鏃以相抗，意思是連射一支箭抗擊敵人的事都沒有做。說的是消極抗敵，不是沒有箭。

19.至于文詞之工不工，及當古作者之旨與否，非所以論君之大者也，予故不著。

(3分，少斷、錯斷1處扣1分)

20. ①又過了不久，原來仇視沈君的宰相也被罷官。

(重點落實：定語后置、報罷，整體1分，共3分)

②然而孔子所以并不立即刪掉它們，只是因為憐憫這些人的遭遇，推重他們的志向。

(重點落實：遽， 矜，整體1分，共3分)

(5)東隅已逝，桑榆非晚。

(6)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(共8分)

四、作文(60分)

24.抓住關(guān)鍵句所以說，吃，其背后也有癡，是一種唇齒之癡，故人之癡，鄉(xiāng)里之癡，故國之癡，傳統(tǒng)之癡展開思路即可。

【參考譯文】

沈君原來就以敢于直諫，受到時人的敬重，而他所寫的詩歌文章，又對時政多所諷刺，逐漸傳播出去，朝廷上下都感到震驚恐慌。于是他們開始竭力進行造謠陷害，這樣沈君的大禍就發(fā)生了。沈君被害死以后，雖然朝中的官員不敢為他辨冤，但當年身居軍事要職、一起陷害沈君的人，不久便因罪撤職。又過了不久，原來仇視沈君的`宰相也被罷官。沈君的老朋友俞君，于是收集編輯了他一生的著述若干卷，刊刻流傳。沈君的兒子沈襄，來請我寫篇序言放在文集前面。

我恭讀了文集后寫道：像沈君這樣的人，不就是古代有高尚節(jié)操的那一類志士嗎?孔子刪定《詩經(jīng)》，從《小弁》篇的怨恨親人，《巷伯》篇的譏刺讒人以下，其中忠臣、寡婦、隱士和憤世嫉俗之人的作品，一起被列入國風、分入小雅的，數(shù)不勝數(shù)。難道它們都符合古詩平和中正的音律嗎?然而孔子所以并不立即刪掉它們，只是因為憐憫這些人的遭遇，推重他們的志向。還說這些詩歌都是發(fā)自內(nèi)心的感情，又以合乎禮義為歸宿，說的人沒有罪，聽的人完全應(yīng)該引為鑒戒。我曾經(jīng)按次序考察從春秋以來的作品，屈原的《離騷》，似乎有發(fā)泄怨恨之嫌;伍子胥的進諫，似乎有進行威脅之嫌;賈誼的《陳政事疏》，似乎有過于偏激之嫌;嵇康的詩歌，似乎有過分激憤之嫌;劉蕡的對策，似乎有亢奮偏執(zhí)之嫌。然而運用孔子刪定《詩經(jīng)》的宗旨，來收集編次它們，恐怕也未必不被錄取。沈君雖已去世，但海內(nèi)的士大夫至今一提到他，沒有一個不鼻酸流淚的。啊!文集中所收載的《鳴劍》、《籌邊》等篇，如果讓后代人讀了，它們足以使奸臣膽寒，使邊防戰(zhàn)士躍馬殺敵，而激發(fā)起同仇敵愾的義憤，那是肯定的!日后假如朝廷的采風使者出使各地而看到這些詩篇，難道會把它們遺漏掉嗎?我恭敬地記在這里。

至于說到文采辭藻的精美不精美，以及與古代作家為文的宗旨是否符合，那不是評論沈君大節(jié)的東西，所以我就不寫了。

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