在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈之窗作文500字篇一
從小學(xué)以來，我最害怕的，便是閱讀與寫作。它們，仿佛是一顆藥。吃了，苦澀得難以忍受；不吃，又無法除去病癥。漸漸地，我厭惡起了語(yǔ)文，厭惡起了一切與語(yǔ)文有關(guān)的事。我討厭起接觸大自然，討厭起感受。
今天這堂課的效果，使我難以置信。
樂老師用他那淳厚的聲音，為我打開了文學(xué)之門，老師教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎肌獙W(xué)會(huì)問為什么，怎么樣。
就好似一把鑰匙，能使我們感受到作者的心思，出卷人的想法。它能使我們得以對(duì)閱讀有更深的理解，使我們?cè)诳嗨稼は霑r(shí)豁然開朗。
“讀和寫是一起的嗎？”老師提出了這個(gè)問題。
不，不能！我毫不猶豫地在心里回答出這個(gè)答案。
可這又是為什么呢？
從前，我總覺得閱讀與寫作毫無干系。閱讀，只僅僅是理解文章思想，寫作，也僅僅只是寫下事情，我?guī)е蛲闷娴南敕ㄍ蚶蠋煟瑥睦蠋熌蔷恋难酃庵?，我讀到了自信。
“你寫了一篇文章，再檢查一遍，這就是閱讀。給你一篇文章，你將它運(yùn)用進(jìn)作文，這便是寫作，讀和寫不是一起的嗎？”
驀地，我感受到了心靈的震撼。我只覺得心頭的疑問，驟然間消失得無影無蹤，留下的，只有打開了光明和無限希望。
隨后，老師拿起了108將，給我們講解了起來。
108將是古今中外所有偉人智慧的結(jié)晶，世上任何一種事物，都能從108將中汲取到所有的品質(zhì)。
它，能指導(dǎo)我們寫出好文章，從閱讀到寫作，不再是從前的生搬硬套，而是從閱讀中悟，問為什么，得出有感，再“下凡”，用進(jìn)作文?！跋路病焙螅辰绫憧扇缤桉{青天。人事物景這些物質(zhì)，便可信手拈來，這，成了精神世界的智慧，充填了生活。
不覺間，心頭宛如放下了塊大石頭，受過了思想的洗滌，覺得輕松了許多。多年來，我的視野何時(shí)從大自然那兒慢慢擠壓在了臺(tái)燈與分?jǐn)?shù)之下，一直用看書來填滿自己的生活，到頭卻總是悲哀地發(fā)現(xiàn)，自己竟沒有一點(diǎn)感！
這多么可怕，多么悲哀。使我的思想，如那塵泥，渾濁著。
樂老師的講解，幫我掙開了精神世界的束縛，好似被關(guān)了許久的小鳥被放了出來，看到新的天地時(shí)愉悅激動(dòng)的心情。
文人騷客，我竟有了接觸的念頭，我竟在這時(shí)間中，有了親近自然，拓寬視野的想法。我想細(xì)細(xì)品味文學(xué)作品，感受到快樂，懂得價(jià)值。
哦！這堂神奇的課，這堂樂老師為我們奉獻(xiàn)的課，如那光芒，在我陰沉的心上灑上了希望，在這世界，尋到了博愛，有了正能量。
靜靜地，我在縷縷精神陽(yáng)光的沐浴下，打開了心靈之窗，回首發(fā)現(xiàn)，原來世界那么美。
心靈之窗作文500字篇二
大家好，我的名字叫眼睛，我是心靈之窗，是人體的一個(gè)重要感覺器官，我的結(jié)構(gòu)可分三部分：眼球、視覺通路（主要為神經(jīng)組織）和眼附屬器（包括眼瞼、眼外肌、淚器等）。用個(gè)形象的比喻，它們就好似燈泡、電器和燈罩。眼球接受外界光線的刺激，視覺通路把光波信息經(jīng)過處理變成視覺沖動(dòng)，傳至大腦的視覺悟中樞，以而獲得覺形象，眼附屬器則主要起著維護(hù)眼球及視覺通路正常工作的作用。
我的工作過程大致是這樣的；自然界各種物體在光線線的照射下反射出明暗不同的光線，這些光線通過角膜、晶狀體等結(jié)構(gòu)的折射作用，聚焦在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生一系列的電化學(xué)變化，將光刺激轉(zhuǎn)挽成為神經(jīng)沖動(dòng)，通過視覺通路傳導(dǎo)至大腦的視覺中樞，完成視覺功能。在上述過程中，瞳孔可調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球內(nèi)的光線；晶狀體也通過調(diào)節(jié)作用，保證光線準(zhǔn)確地聚焦在視網(wǎng)膜上，從而獲得一個(gè)完整清晰的物像。
然而，我經(jīng)常受到主人的虐待，他讓我長(zhǎng)時(shí)間的停留在書本上，你瞧——我的主人走路看，坐在媽媽的助動(dòng)車上看，上衛(wèi)生間看，躺在床上看，下課的短短幾分鐘也在抓緊時(shí)間看。這可不是好習(xí)慣哦。我的前后徑過長(zhǎng)，晶狀體的凸度過大，遠(yuǎn)處物體反射來的光線，經(jīng)過晶狀體的折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體。這樣的我就被人們稱為近視眼。我剛離開了書本，主人將我?guī)У搅穗娔X旁，那些強(qiáng)烈的光線、艷麗的色彩、雜亂的畫面讓我頭昏目眩、不堪忍受，長(zhǎng)時(shí)間的勞作，我已經(jīng)疾病纏身、不能正常工作，遇風(fēng)我就流淚，遇光我便退縮，看遠(yuǎn)處的事物已經(jīng)模糊不清了，我感到非常的恐懼，不知如何是好，請(qǐng)大家?guī)蛶臀?、救救我，正?dāng)我驚恐未定的時(shí)候，主人滿是灰塵的手指伸進(jìn)了我痛苦不堪的身體，我的病情更加沉重，全身灼熱無比、疼痛難忍。
我主人的媽媽帶著主人，到醫(yī)生那兒去檢查。醫(yī)生給主人配了一大堆眼藥水和中藥，對(duì)他說：“孩子，書可以看，不過，要養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣：不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦，應(yīng)適當(dāng)休息，眺望遠(yuǎn)處或看綠色植物；寫作業(yè)時(shí)姿勢(shì)要正確，養(yǎng)成寫作業(yè)時(shí)一尺一寸一拳的習(xí)慣；要認(rèn)真做好眼保健操；不要躺著或趴著看書；不在光線不好的地方看書；注意用眼衛(wèi)生，千萬(wàn)不要用你臟兮兮的手來擦你的眼睛，這樣會(huì)讓你的眼睛沾上細(xì)菌喲！”我的主人點(diǎn)點(diǎn)頭說：“醫(yī)生，我一定聽您的話，做個(gè)保護(hù)視力的好孩子?！贬t(yī)生又對(duì)我的主人說：“孩子，你必須停止玩電腦和看電視……”主人愁眉苦臉地說：“啊——”
中藥很苦，主人很不愿意吃這些痛苦的東西，有時(shí)忘了滴眼藥水，有時(shí)偷偷地把中藥倒進(jìn)了抽水馬桶，放水沖掉了。只要爸爸媽媽不注意，主人就又開始長(zhǎng)時(shí)間地玩電腦游戲了，一點(diǎn)也不顧我的感受，我該怎么辦？
我是心靈之窗，保護(hù)好我，就是為你的未來開啟一扇光明之窗。請(qǐng)好好保護(hù)自己的眼睛吧！讓自己有一雙明亮的眼睛。
心靈之窗作文500字篇三
語(yǔ)言像是一扇扇窗戶，掌握不同的語(yǔ)言就會(huì)在自己眼前推開不同的窗戶?！匀A
很多學(xué)生不曉得自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了什么，許多初中、高中生甚至?xí)f我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了應(yīng)付中考和高考，這是多悲觀、多消極的想法?。∥覀儗W(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是為了要多掌握一項(xiàng)技能，多開闊視野，并在對(duì)比分析第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言的過程中獲得有趣的收獲。對(duì)我來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅帶給我莫大的樂趣和成就感，也開啟了我通往好未來的大門。就我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷和感受來說，也是這樣的。
我非常贊同翟華所說的“語(yǔ)言推開了不同的窗戶”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我進(jìn)一步了解了美國(guó)人的思維和性格。英語(yǔ)說簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說難亦不難。它總共就二十六個(gè)字母，輔音元音排在一起就成了單詞，不像漢字那么千變?nèi)f化。然而，就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的這種“簡(jiǎn)單”，你必須要注意每個(gè)單詞的拼寫，因?yàn)橄嗖钜粋€(gè)字母表達(dá)的意思可能大不相同，這也解釋了美國(guó)人為何做事這么謹(jǐn)慎、直接了當(dāng)?shù)脑颉Ｓ⒄Z(yǔ)語(yǔ)言本身的構(gòu)造，促使他們細(xì)心明確地表達(dá)。英語(yǔ)的文章往往也不如中文簡(jiǎn)練，看平時(shí)的產(chǎn)品使用手冊(cè)就知道，中文一頁(yè)可以說完的東西，英語(yǔ)可得用兩三頁(yè)才解釋得清楚，而就是英語(yǔ)描述需要更多解釋說明的事實(shí)促使了美國(guó)人細(xì)致的寫作方式，解釋事物一絲不茍，說理有憑有據(jù)，雖沒有中文那樣的行云流水，卻也有樸實(shí)穩(wěn)重的美感。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)的對(duì)比也讓我了解了中美兩國(guó)文化上的差異?；蛟S是我個(gè)性張揚(yáng)，不太習(xí)慣中國(guó)人過分的謙遜、甚至拐彎抹角，我更欣賞美國(guó)人的大方坦然。在中國(guó)，若人家稱贊了你，即使千真萬(wàn)確，你也得回答“哪里哪里”或“沒有沒有”，不這么回答就是不謙虛的表現(xiàn)。而在美國(guó)，人家一定會(huì)大方地回答“謝謝”。美國(guó)人還有一點(diǎn)我很欣賞，那就是毫不吝嗇給人以贊美和鼓勵(lì)。中國(guó)人不擅長(zhǎng)稱贊他人，即使要稱贊他人，也多是說“不錯(cuò)不錯(cuò)”，而美國(guó)人贊美的話語(yǔ)層出不窮，還多是“great”、“excellent”這類激情洋溢的詞語(yǔ)，自然能給人以“正面”之感。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)除了讓我了解到美國(guó)的風(fēng)土人情和文化的絢麗之處之外，也為我的心靈打開了一扇世界觀之窗。小時(shí)候聽大人們說，總覺得美國(guó)是一個(gè)很開放、甚至很混亂的國(guó)家，認(rèn)為美國(guó)人在二戰(zhàn)中取勝后一直把持世界經(jīng)濟(jì)霸主地位，并侵略伊拉克等中東小國(guó)，美利堅(jiān)民族一定是一個(gè)很殘忍的民族。但學(xué)了英語(yǔ)之后，我開始了解美國(guó)的文化和歷史以及美國(guó)人的思想模式，我逐漸能夠理解他們關(guān)于核武器的使用和獨(dú)裁統(tǒng)治的觀點(diǎn)，我逐漸拋棄了往日的成見，開始學(xué)會(huì)理解、接受或者認(rèn)同。對(duì)美國(guó)文化的理解也延伸到我生活的方方面面，我能夠漸漸理解并包容不同性格的人、事、物。
通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我獲得了進(jìn)一步開闊視野在去美國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)遇。我希望自己在去美國(guó)取經(jīng)的同時(shí)，也能將中華文化與美國(guó)文化融合，取其精華去其糟粕，收獲一個(gè)更加美好、更加有生命力的國(guó)際文化視野！
語(yǔ)言真在是受用一生的財(cái)富。趕快打開一本外語(yǔ)書，為自己的心靈推開一扇窗戶吧！
心靈之窗作文500字篇四
又是玫瑰花開的季節(jié)，窗外的花圃里，一朵朵花兒羞澀地綻放著花瓣，綴在一叢叢帶刺的花莖上，散發(fā)著濃郁的香氣。
上初中后，也許是枯燥緊張的學(xué)習(xí)和一成不變的生活，使我的性格漸漸地改變了。我渴望友誼，渴望心靈與心靈的溝通，但是又逃避友誼，總覺得別人和我接近似乎另有所圖，有意無意中我總是出語(yǔ)傷人。同學(xué)們似乎也覺察到了這一點(diǎn)，可都保持著無言的寬容。
漸漸地，我成了一個(gè)冷眼旁觀周圍世界的自高自大的孤僻的人。
我的爺爺是一個(gè)有生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)事負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的老人，他經(jīng)常批評(píng)我的過錯(cuò)，我也很樂意地接受他對(duì)我的指責(zé)，所以我們相處得很融洽。
前幾天，我做作業(yè)時(shí)由于字很差，被老師在作業(yè)本上批了一個(gè)大紅“差”字。這讓我很受傷，爺爺發(fā)現(xiàn)了。哎，“暴風(fēng)雨”要來臨了！可是出乎我的意料，爺爺并未批評(píng)我，只是搖了搖頭，說了句：“不高興寫就不要寫，寫這么差不如不寫?！彼樕系纳駪B(tài)是我從未見過的，我的臉立刻紅了起來。爺爺?shù)脑捀谴虃宋?。我有些茫然，有些懊惱?/p>
傍晚，我伏在桌上，心里的不快還沒有消失，受傷的心還有些痛。下意識(shí)地隨手翻了翻桌上的語(yǔ)文書，一頁(yè)紙出現(xiàn)在我眼前，上面是個(gè)作文題：有刺的都是玫瑰嗎？恍然記起爺爺晚飯前在看我的語(yǔ)文書，這一定是爺爺臨走時(shí)布置給我的作業(yè)。文題后還有爺爺寫的一行小字：要求內(nèi)容具體生動(dòng)，有針對(duì)性。
怪題。
熄了燈，我呆呆地望著窗外，梧桐樹那寬大的葉子被風(fēng)吹得沙沙響。廣袤的天空，亮而透明的月亮靜靜地吐著清輝。
靜默中只有蟋蟀的鳴叫，靜默中眼前只有一張張熟悉的面容。爺爺?shù)脑捰行┐虃宋?，可是又有多少次，我的同學(xué)因?yàn)槲业拇潭鴩L到了同樣的滋味！一陣清風(fēng)吹來，我不禁一顫，此刻的我感覺分外清醒?！?/p>
第二天，寫好的文章放在了爺爺?shù)淖郎?。我看見他那厚厚的眼鏡片后面有些得意的目光。
“我的刺比你用的是地方，對(duì)嗎？”
“對(duì)！”我坦然一笑。
爺爺?shù)倪@一課打開了我的心靈之窗，徹底拔掉了我心中的刺，使我變得開朗、樂觀，為家庭，為同學(xué)帶來了歡樂。
我要用笑聲去唱好人生征途中的每一首歌！
打開心靈之窗，接受每一縷陽(yáng)光。成長(zhǎng)過程中，我們需要他人善意、妥帖、及時(shí)的提醒。小作者關(guān)注的是成長(zhǎng)的話題，很巧妙地以“刺”為線索，貫穿全文。由帶刺的玫瑰作引，想起了我平時(shí)與同學(xué)交往中帶刺的行為，接著寫了爺爺獨(dú)具匠心的帶刺的話語(yǔ)和意味深長(zhǎng)的“有刺的都是玫瑰嗎？”的作文題，這些帶刺的做法使我反思，解開了我的心結(jié)，打開了我的心靈之窗，讓我愉快地享受灑向我的每一縷陽(yáng)光。
爺爺以“刺”拔“刺”，巧用心思，作者以“刺”串“刺”，巧用構(gòu)思。真是匠心獨(dú)運(yùn)。
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