在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈之窗作文500字篇一
從小學以來，我最害怕的，便是閱讀與寫作。它們，仿佛是一顆藥。吃了，苦澀得難以忍受；不吃，又無法除去病癥。漸漸地，我厭惡起了語文，厭惡起了一切與語文有關(guān)的事。我討厭起接觸大自然，討厭起感受。
今天這堂課的效果，使我難以置信。
樂老師用他那淳厚的聲音，為我打開了文學之門，老師教會了我們?nèi)绾嗡伎肌獙W會問為什么，怎么樣。
就好似一把鑰匙，能使我們感受到作者的心思，出卷人的想法。它能使我們得以對閱讀有更深的理解，使我們在苦思冥想時豁然開朗。
“讀和寫是一起的嗎？”老師提出了這個問題。
不，不能！我毫不猶豫地在心里回答出這個答案。
可這又是為什么呢？
從前，我總覺得閱讀與寫作毫無干系。閱讀，只僅僅是理解文章思想，寫作，也僅僅只是寫下事情，我?guī)е蛲闷娴南敕ㄍ蚶蠋煟瑥睦蠋熌蔷恋难酃庵?，我讀到了自信。
“你寫了一篇文章，再檢查一遍，這就是閱讀。給你一篇文章，你將它運用進作文，這便是寫作，讀和寫不是一起的嗎？”
驀地，我感受到了心靈的震撼。我只覺得心頭的疑問，驟然間消失得無影無蹤，留下的，只有打開了光明和無限希望。
隨后，老師拿起了108將，給我們講解了起來。
108將是古今中外所有偉人智慧的結(jié)晶，世上任何一種事物，都能從108將中汲取到所有的品質(zhì)。
它，能指導我們寫出好文章，從閱讀到寫作，不再是從前的生搬硬套，而是從閱讀中悟，問為什么，得出有感，再“下凡”，用進作文?！跋路病焙?，境界便可如同凌駕青天。人事物景這些物質(zhì)，便可信手拈來，這，成了精神世界的智慧，充填了生活。
不覺間，心頭宛如放下了塊大石頭，受過了思想的洗滌，覺得輕松了許多。多年來，我的視野何時從大自然那兒慢慢擠壓在了臺燈與分數(shù)之下，一直用看書來填滿自己的生活，到頭卻總是悲哀地發(fā)現(xiàn)，自己竟沒有一點感！
這多么可怕，多么悲哀。使我的思想，如那塵泥，渾濁著。
樂老師的講解，幫我掙開了精神世界的束縛，好似被關(guān)了許久的小鳥被放了出來，看到新的天地時愉悅激動的心情。
文人騷客，我竟有了接觸的念頭，我竟在這時間中，有了親近自然，拓寬視野的想法。我想細細品味文學作品，感受到快樂，懂得價值。
哦！這堂神奇的課，這堂樂老師為我們奉獻的課，如那光芒，在我陰沉的心上灑上了希望，在這世界，尋到了博愛，有了正能量。
靜靜地，我在縷縷精神陽光的沐浴下，打開了心靈之窗，回首發(fā)現(xiàn)，原來世界那么美。
心靈之窗作文500字篇二
大家好，我的名字叫眼睛，我是心靈之窗，是人體的一個重要感覺器官，我的結(jié)構(gòu)可分三部分：眼球、視覺通路（主要為神經(jīng)組織）和眼附屬器（包括眼瞼、眼外肌、淚器等）。用個形象的比喻，它們就好似燈泡、電器和燈罩。眼球接受外界光線的刺激，視覺通路把光波信息經(jīng)過處理變成視覺沖動，傳至大腦的視覺悟中樞，以而獲得覺形象，眼附屬器則主要起著維護眼球及視覺通路正常工作的作用。
我的工作過程大致是這樣的；自然界各種物體在光線線的照射下反射出明暗不同的光線，這些光線通過角膜、晶狀體等結(jié)構(gòu)的折射作用，聚焦在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上的感光細胞產(chǎn)生一系列的電化學變化，將光刺激轉(zhuǎn)挽成為神經(jīng)沖動，通過視覺通路傳導至大腦的視覺中樞，完成視覺功能。在上述過程中，瞳孔可調(diào)節(jié)進入眼球內(nèi)的光線；晶狀體也通過調(diào)節(jié)作用，保證光線準確地聚焦在視網(wǎng)膜上，從而獲得一個完整清晰的物像。
然而，我經(jīng)常受到主人的虐待，他讓我長時間的停留在書本上，你瞧——我的主人走路看，坐在媽媽的助動車上看，上衛(wèi)生間看，躺在床上看，下課的短短幾分鐘也在抓緊時間看。這可不是好習慣哦。我的前后徑過長，晶狀體的凸度過大，遠處物體反射來的光線，經(jīng)過晶狀體的折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠處的物體。這樣的我就被人們稱為近視眼。我剛離開了書本，主人將我?guī)У搅穗娔X旁，那些強烈的光線、艷麗的色彩、雜亂的畫面讓我頭昏目眩、不堪忍受，長時間的勞作，我已經(jīng)疾病纏身、不能正常工作，遇風我就流淚，遇光我便退縮，看遠處的事物已經(jīng)模糊不清了，我感到非常的恐懼，不知如何是好，請大家?guī)蛶臀?、救救我，正當我驚恐未定的時候，主人滿是灰塵的手指伸進了我痛苦不堪的身體，我的病情更加沉重，全身灼熱無比、疼痛難忍。
我主人的媽媽帶著主人，到醫(yī)生那兒去檢查。醫(yī)生給主人配了一大堆眼藥水和中藥，對他說：“孩子，書可以看，不過，要養(yǎng)成良好的看書習慣：不要長時間看電視，玩電腦，應(yīng)適當休息，眺望遠處或看綠色植物；寫作業(yè)時姿勢要正確，養(yǎng)成寫作業(yè)時一尺一寸一拳的習慣；要認真做好眼保健操；不要躺著或趴著看書；不在光線不好的地方看書；注意用眼衛(wèi)生，千萬不要用你臟兮兮的手來擦你的眼睛，這樣會讓你的眼睛沾上細菌喲！”我的主人點點頭說：“醫(yī)生，我一定聽您的話，做個保護視力的好孩子。”醫(yī)生又對我的主人說：“孩子，你必須停止玩電腦和看電視……”主人愁眉苦臉地說：“啊——”
中藥很苦，主人很不愿意吃這些痛苦的東西，有時忘了滴眼藥水，有時偷偷地把中藥倒進了抽水馬桶，放水沖掉了。只要爸爸媽媽不注意，主人就又開始長時間地玩電腦游戲了，一點也不顧我的感受，我該怎么辦？
我是心靈之窗，保護好我，就是為你的未來開啟一扇光明之窗。請好好保護自己的眼睛吧！讓自己有一雙明亮的眼睛。
心靈之窗作文500字篇三
語言像是一扇扇窗戶，掌握不同的語言就會在自己眼前推開不同的窗戶?！匀A
很多學生不曉得自己學習語言是為了什么，許多初中、高中生甚至會說我們學習英語是為了應(yīng)付中考和高考，這是多悲觀、多消極的想法啊！我們學習第二語言是為了要多掌握一項技能，多開闊視野，并在對比分析第一語言和第二語言的過程中獲得有趣的收獲。對我來說，學習英語不僅帶給我莫大的樂趣和成就感，也開啟了我通往好未來的大門。就我學習英語的經(jīng)歷和感受來說，也是這樣的。
我非常贊同翟華所說的“語言推開了不同的窗戶”，學習英語讓我進一步了解了美國人的思維和性格。英語說簡單不簡單，說難亦不難。它總共就二十六個字母，輔音元音排在一起就成了單詞，不像漢字那么千變?nèi)f化。然而，就是因為英語的這種“簡單”，你必須要注意每個單詞的拼寫，因為相差一個字母表達的意思可能大不相同，這也解釋了美國人為何做事這么謹慎、直接了當?shù)脑?。英語語言本身的構(gòu)造，促使他們細心明確地表達。英語的文章往往也不如中文簡練，看平時的產(chǎn)品使用手冊就知道，中文一頁可以說完的東西，英語可得用兩三頁才解釋得清楚，而就是英語描述需要更多解釋說明的事實促使了美國人細致的寫作方式，解釋事物一絲不茍，說理有憑有據(jù)，雖沒有中文那樣的行云流水，卻也有樸實穩(wěn)重的美感。
英語和漢語的對比也讓我了解了中美兩國文化上的差異?；蛟S是我個性張揚，不太習慣中國人過分的謙遜、甚至拐彎抹角，我更欣賞美國人的大方坦然。在中國，若人家稱贊了你，即使千真萬確，你也得回答“哪里哪里”或“沒有沒有”，不這么回答就是不謙虛的表現(xiàn)。而在美國，人家一定會大方地回答“謝謝”。美國人還有一點我很欣賞，那就是毫不吝嗇給人以贊美和鼓勵。中國人不擅長稱贊他人，即使要稱贊他人，也多是說“不錯不錯”，而美國人贊美的話語層出不窮，還多是“great”、“excellent”這類激情洋溢的詞語，自然能給人以“正面”之感。
學習英語除了讓我了解到美國的風土人情和文化的絢麗之處之外，也為我的心靈打開了一扇世界觀之窗。小時候聽大人們說，總覺得美國是一個很開放、甚至很混亂的國家，認為美國人在二戰(zhàn)中取勝后一直把持世界經(jīng)濟霸主地位，并侵略伊拉克等中東小國，美利堅民族一定是一個很殘忍的民族。但學了英語之后，我開始了解美國的文化和歷史以及美國人的思想模式，我逐漸能夠理解他們關(guān)于核武器的使用和獨裁統(tǒng)治的觀點，我逐漸拋棄了往日的成見，開始學會理解、接受或者認同。對美國文化的理解也延伸到我生活的方方面面，我能夠漸漸理解并包容不同性格的人、事、物。
通過學習英語，我獲得了進一步開闊視野在去美國學習的機遇。我希望自己在去美國取經(jīng)的同時，也能將中華文化與美國文化融合，取其精華去其糟粕，收獲一個更加美好、更加有生命力的國際文化視野！
語言真在是受用一生的財富。趕快打開一本外語書，為自己的心靈推開一扇窗戶吧！
心靈之窗作文500字篇四
又是玫瑰花開的季節(jié)，窗外的花圃里，一朵朵花兒羞澀地綻放著花瓣，綴在一叢叢帶刺的花莖上，散發(fā)著濃郁的香氣。
上初中后，也許是枯燥緊張的學習和一成不變的生活，使我的性格漸漸地改變了。我渴望友誼，渴望心靈與心靈的溝通，但是又逃避友誼，總覺得別人和我接近似乎另有所圖，有意無意中我總是出語傷人。同學們似乎也覺察到了這一點，可都保持著無言的寬容。
漸漸地，我成了一個冷眼旁觀周圍世界的自高自大的孤僻的人。
我的爺爺是一個有生活經(jīng)驗、對事負責、嚴厲的老人，他經(jīng)常批評我的過錯，我也很樂意地接受他對我的指責，所以我們相處得很融洽。
前幾天，我做作業(yè)時由于字很差，被老師在作業(yè)本上批了一個大紅“差”字。這讓我很受傷，爺爺發(fā)現(xiàn)了。哎，“暴風雨”要來臨了！可是出乎我的意料，爺爺并未批評我，只是搖了搖頭，說了句：“不高興寫就不要寫，寫這么差不如不寫?！彼樕系纳駪B(tài)是我從未見過的，我的臉立刻紅了起來。爺爺?shù)脑捀谴虃宋?。我有些茫然，有些懊惱?/p>
傍晚，我伏在桌上，心里的不快還沒有消失，受傷的心還有些痛。下意識地隨手翻了翻桌上的語文書，一頁紙出現(xiàn)在我眼前，上面是個作文題：有刺的都是玫瑰嗎？恍然記起爺爺晚飯前在看我的語文書，這一定是爺爺臨走時布置給我的作業(yè)。文題后還有爺爺寫的一行小字：要求內(nèi)容具體生動，有針對性。
怪題。
熄了燈，我呆呆地望著窗外，梧桐樹那寬大的葉子被風吹得沙沙響。廣袤的天空，亮而透明的月亮靜靜地吐著清輝。
靜默中只有蟋蟀的鳴叫，靜默中眼前只有一張張熟悉的面容。爺爺?shù)脑捰行┐虃宋?，可是又有多少次，我的同學因為我的刺而嘗到了同樣的滋味！一陣清風吹來，我不禁一顫，此刻的我感覺分外清醒。……
第二天，寫好的文章放在了爺爺?shù)淖郎?。我看見他那厚厚的眼鏡片后面有些得意的目光。
“我的刺比你用的是地方，對嗎？”
“對！”我坦然一笑。
爺爺?shù)倪@一課打開了我的心靈之窗，徹底拔掉了我心中的刺，使我變得開朗、樂觀，為家庭，為同學帶來了歡樂。
我要用笑聲去唱好人生征途中的每一首歌！
打開心靈之窗，接受每一縷陽光。成長過程中，我們需要他人善意、妥帖、及時的提醒。小作者關(guān)注的是成長的話題，很巧妙地以“刺”為線索，貫穿全文。由帶刺的玫瑰作引，想起了我平時與同學交往中帶刺的行為，接著寫了爺爺獨具匠心的帶刺的話語和意味深長的“有刺的都是玫瑰嗎？”的作文題，這些帶刺的做法使我反思，解開了我的心結(jié)，打開了我的心靈之窗，讓我愉快地享受灑向我的每一縷陽光。
爺爺以“刺”拔“刺”，巧用心思，作者以“刺”串“刺”，巧用構(gòu)思。真是匠心獨運。
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