在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
我的讀書篇一
高爾基說過:“讀了一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”培根說過:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干?!蔽矣X得:“書就像神秘的寶石,里面暗藏著無限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫,蘊(yùn)藏著祖國(guó)的歷史;書就像醫(yī)愚的良藥,使愚昧的人變得博才多用?!彼裕覑蹠踔翋蹠鴲鄣桨V迷的程度。
當(dāng)我拿起《水滸傳》,翻開“黑旋風(fēng)浪里白條”這篇文章時(shí),我仿佛看到了張順和李逵在水上搏斗廝打,情景十分激烈……幻想過后,我便津津有味的讀了起來。有句古話說得好“不打不相識(shí)”幸虧戴總及時(shí)趕到,否則,他們也無緣相識(shí)啊。
漸漸的,我開始如醉如癡的走進(jìn)梁山泊好漢的生活中去。再翻到“潯陽樓宋江吟反詩”,我迫不及待的讀起來。這又使我想起了傣族人們建竹樓的一個(gè)風(fēng)俗:一家蓋房,全村幫忙。宋江有難,兄弟們都在出謀劃策,幫助他渡過難關(guān)。所以,我們要建立良好的人際關(guān)系,盡量避免同學(xué)之間的爭(zhēng)吵,打架等惡劣行為發(fā)生,這能讓我們?cè)谝院螅坏礁嗟闹呐笥选?/p>
時(shí)間一分一秒的過去,我終于把最精彩的部分讀完了。我閉了一會(huì)眼睛,又咽了一口唾沫,頓時(shí),得到一種滿足感,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架。
沒有一盞燈,能像一本小說,照亮我們?nèi)松穆猛?;沒有一臺(tái)時(shí)光機(jī),能像一本童話,帶我們穿梭歲月的時(shí)空;沒有一列超常的火車,能像一部史書,帶我們穿越生命的隧道;沒有一束嬌艷的鮮花,能像一篇文章,散發(fā)迷人的芬芳。沒有任何一雙剛勁有力的翅膀,能像一本書,帶我們?cè)趶V闊無邊的書的海洋上飛翔。
我的讀書篇二
一口氣讀完這本書后,我深深的明白了一個(gè)道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅,矮人哼哼和唧唧!這四個(gè)是一對(duì)非常要好的朋友。他們住在一起,為了能夠填飽肚子并享受快樂,天天在迷宮里奔跑著,目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西!
功夫不負(fù)有心人,它們終于找到了夢(mèng)寐以求的奶酪。他們找到了奶酪c站。那里有他們享受不盡的奶酪!
它們以為這就因此而得到了快樂和幸福!
直到一天,當(dāng)它們?cè)俅蝸淼侥汤襝站時(shí),才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的c站已經(jīng)一無所有了。 兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的小老鼠,什么也沒想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個(gè)站點(diǎn),因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪c站的細(xì)小變化!而兩個(gè)頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪c站,等著奶酪自己回來(即使他們知道這是不可能的)。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點(diǎn)---奶酪n站。這時(shí)候,小矮人唧唧終于清醒過來了,它明白這樣等是毫無用處的,便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪。不久也找到了奶酪n站。這尋找的一路上他寫下了許多的心得體會(huì)。它希望哼哼會(huì)看到這些話,并能夠找到n站。可是,哼哼卻遲遲未到。
看了這本書,再仔細(xì)讀讀唧唧的那幾句心得體會(huì),我明白了:所有的事情都是在不斷變化的!
當(dāng)我們習(xí)慣了某種事物,再要面對(duì)變化時(shí),不應(yīng)向哼哼那樣畏懼變化,不接受變化。應(yīng)該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時(shí)面對(duì)變化,并適應(yīng)變化。這就是大人們所說的改革精神?,F(xiàn)在的社會(huì)不就需要擁有這種寶貴精神,能很快適應(yīng)變化并迎著困難而上的人才嗎!
而不是那些守著老套方法思想不放,不肯接受變化的人。許多面對(duì)國(guó)際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè),它們需要的不正是能夠高效適應(yīng)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)年代的新方案嗎?所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該不畏懼變化,并能接受變化,這樣才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!
把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好!
我的讀書篇三
我們經(jīng)常都說好讀書,讀好書,這個(gè)并不是口頭說說而已,而是需要我們不斷積累的。說做就做,我給自己制定了一個(gè)讀書計(jì)劃,接下來我要嚴(yán)格按照我的讀書計(jì)劃去執(zhí)行了!
以下是計(jì)劃內(nèi)容:
1、我會(huì)選擇頭腦清醒的上午讀書。
2、每天讀書的時(shí)間一樣,內(nèi)容不一。
3、我會(huì)選擇以四天一本書為標(biāo)準(zhǔn),但一定要透徹明白理解和不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上拼音。做到預(yù)習(xí)后再讀,并且讀一遍要有讀一遍的用途。
4、前四天我要讀《假如給我三天光明》,后四天我要讀《簡(jiǎn)愛》,在依次讀《魯濱遜漂流記》、《中華上下五千年》等小學(xué)生必讀經(jīng)典。
5、每讀一本書要做好讀書筆記,并在書中做好必要體會(huì),確保每篇的重點(diǎn)知識(shí)不會(huì)流失。
既然讀書計(jì)劃已經(jīng)制定好了,就沒有不執(zhí)行的道理啦。也希望大家一起監(jiān)督我哦!
我的讀書篇四
在我成長(zhǎng)生涯中,有一樣必不可少的事情——看書,在我的交友生涯中,也有一位必不可少的朋友——書籍。
當(dāng)我欣賞著春天那嬌艷的花兒,我會(huì)情不自禁地吟出“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?”;當(dāng)我領(lǐng)略著夏天那豐腴的荷花,我會(huì)情不自禁地吟出“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”;當(dāng)我沉浸在秋天那感傷的季節(jié)里,我又會(huì)情不自禁地吟起“洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重”;當(dāng)我置身在寒冷的冬天里,我更會(huì)吟出“天人寧許巧,剪水作花飛”,的詩句。
書不但讓我情感豐富、詩意大發(fā),還給我許多意外的驚喜。
在一次公開課上,我用我平時(shí)積累的詩一般的語句贏得了執(zhí)教老師的頻頻點(diǎn)頭,贏得了聽課老師的陣陣掌聲。同學(xué)們也向我投來了羨慕的眼光,我差點(diǎn)醉在課堂中了!。
有人把書比作“糧食”,我卻愿把書比作一股“風(fēng)”,把人生的道路比作“大?!?,把我自己比作一只船。
從一年級(jí)的《安徒生童話》,到三年級(jí)的《鋼鐵是怎樣煉成的》,在到現(xiàn)在的《中國(guó)孩子——情感日記》,《時(shí)文選粹》等,這些知識(shí)我都擁有,我為此感到幸福,因?yàn)槲业慕鹕觑h著縷縷書香。而且在探索知識(shí)時(shí),我越來越覺得智慧是永遠(yuǎn)探索不完的。
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