無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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在六年的小學(xué)生活中，每個(gè)人都有最令自己難忘的事。而令我最難忘的事，便是那次課前5分鐘訓(xùn)練了。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然無(wú)法忘記。
在上個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。郭老師說(shuō)：“明天將要開(kāi)展課前5的活動(dòng)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”聽(tīng)了這個(gè)消息，我便打開(kāi)早已準(zhǔn)備好的課外書?？粗覐倪@本書中千挑細(xì)選的兩篇文章， 一篇名叫〈〈理直氣和〉〉，另一篇?jiǎng)t叫〈〈缺陷得意義〉〉。這篇文章我很喜歡，可是課前5分鐘講哪一篇好呢？經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，最后決定課前5分鐘以〈〈缺陷得意義〉〉為我的演講題目。接下來(lái)的兩天，我為了能在那天有精彩的表現(xiàn)，我先把〈〈缺陷得意義〉〉讀了好幾遍，再一段一段地背下來(lái)，等準(zhǔn)備好了以后，就去找我的好朋友蔡琳，背給她聽(tīng)，讓她給些意見(jiàn)給我。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，最后我終于背的滾瓜爛熟了。終于熟練地把這篇〈〈缺陷得意義〉〉給背下來(lái)了！可是越熟練，我便越緊張。因?yàn)?，太過(guò)熟練，我的語(yǔ)速便很快。在前一天，正好輪到我寫循環(huán)日記，我便把我所有的感受都寫給郭老師看，包括我的心情以及何思成對(duì)我的`冷嘲熱諷。老師在循環(huán)日記是這樣對(duì)我說(shuō)：“加油吧！你現(xiàn)在離成功只有一步之遙。我期待著你的表現(xiàn)！”第二天早晨，我?guī)е蠋煹淖８?、同學(xué)的鼓勵(lì)以及我的緊張，走上了講臺(tái)。在我的演講的尾聲，由于我的緊張導(dǎo)致我忘詞了，當(dāng)時(shí)我感到了無(wú)助。郭老師見(jiàn)狀，連忙幫我結(jié)了尾，使我能都順利的完成這次的演講！那時(shí)我真的想跟老師說(shuō)聲：“謝謝您！”
郭老師，雖然這件事已經(jīng)隔了很長(zhǎng)的時(shí)間。但是，我還是想跟您說(shuō)，是您讓我明白了：成功與失敗只是一步之遙！無(wú)論做什么事，一定要戰(zhàn)勝自己，因?yàn)槿松凶畲蟮臄橙司褪亲约?。這件事，成為了珍藏在我記憶深處的一顆明珠！
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