小學(xué)記事作文評語 小學(xué)記事作文400字集(6篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)記事評語小學(xué)記事集篇一

對學(xué)生的

作文

評語

1.文章簡潔明了,語言平淡樸實

3.借景抒情,托物詠志,很特色

5.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理

6.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

9.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

10.本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

11.細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。

12.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，小作者會選材。

13.作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

14.標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

15.詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

16.本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

17.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然

18.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強

20.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作

小學(xué)記事評語小學(xué)記事集篇二

語文教師批改完

作文

評語

2.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)歷程中，埋頭感覺和體會生存，寫出越發(fā)動人的好文章。

3.文能言聲，我想文章正是你心靈的反應(yīng)。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你高興執(zhí)著地往前走，樂成的桂冠必將屬于你。

4.文能怡情。不克不及把寫作文當(dāng)本錢身的一項包袱，而應(yīng)該以積極的心態(tài)精致的筆觸記載下本身的心路進(jìn)程。

5.可以說你的文章滿盈了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調(diào)解心態(tài)，你將會發(fā)明天空越發(fā)湛藍(lán)。

6.你很善于視察生存，能敏銳的捕獲一個個意義的剎時;你是個很有潛力的門生。

7.真是“下筆若有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容云云富厚，更表現(xiàn)了你的文學(xué)功底。只是要是把質(zhì)料再按肯定的邏輯次序調(diào)解一下，此文會更精彩。

8.文章的語言很流通，也寫出了老師的感覺。你是老師的知音，盼望我們配合探討，在文學(xué)的百花圃中采擷芳香的一束。

9.對不起，這一段老師沒有明確到你的意思，你樂意為老師再表明一下嗎?謝謝你。

10.看了你的文章，好像眼前目今流過一條小溪，清純，可愛。盼望你能連結(jié)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出富厚的內(nèi)在。

11.作文如做人，從你的生存感覺中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有本身的獨到看法，了解深刻，真是難能難得。

12.讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，固然來自你文章深奧新鮮的立意。所謂“爬山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生存的故意人，你用真情感動了別人，這是你作文的最大樂成。

13.秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎踏實實是你以后寫作高興的偏向。

14. 經(jīng)心的構(gòu)想，深奧的思索表現(xiàn)出你在寫作天地中正在不停發(fā)展起來。以后的寫作之路還很漫長，望你能高興思索，不停創(chuàng)新。

15. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

16. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

17. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

18. 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

19. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

20. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

小學(xué)記事評語小學(xué)記事集篇三

“老師怕改作文”不但是因為作文要花去我們很多的時間，更因為每次改作文時，會為了學(xué)生的作文評語傷透了腦筋，我也常有“江郎才盡”的感覺，特從網(wǎng)上收索了一些精彩的作文評語，讓我們一起分享吧!

小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!

前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

小學(xué)記事評語小學(xué)記事集篇四

記事

作文

評語

1. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

2. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

3. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

4. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

5. 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

6. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

7. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

8. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

9. 結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永

10. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

11. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點突出

12. 語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

14. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

16. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

17. 文章簡潔明了語言平淡樸實

2. 小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看

3. 對…的比喻用得妙

4. 運用多種感官描寫十分仔細(xì)

5. 簡單交待時間地點和結(jié)果…

6. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人

7. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

8. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

9. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

10. 開頭直奔主題也是一種寫法

4. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣

6. 文章以?為結(jié)尾言簡意賅其味無窮

7. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

9. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚

11. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整

13. 文章將…寫得細(xì)致入微

14. 語言活潑明快，富有情趣。

15. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

16. 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

17. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

18. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

19. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

20. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

小學(xué)記事評語小學(xué)記事集篇五

作文

評語

7.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

11.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

13.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前

17.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心

23.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮

25.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理

31.文章雖短,但敘述生動描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神

32.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力

35.簡單交待時間,地點和結(jié)果…

36.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

37.…以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

38.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

39.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

40.開頭直奔主題,也是一種寫法

41.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

42.反問句開頭,吸引讀者

43.開頭直奔主題,讓人一目了然

44.開頭點題,用詞很吸引人

45.,場面和氣氛描寫為文章增色不少;

46.…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合

47.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

48.情境描寫調(diào)動起懸念;

49.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動

50.簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊

51.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

52.將…改成…更合適些,

53.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動

54.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

55.擬人化語言使文章更顯得生動活潑

57.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象

58.過渡自然,每一段交待得很清楚

小學(xué)記事評語小學(xué)記事集篇六

寫記事的文章，首先要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、做了什么事等交代清楚，使讀者了解事件的來龍去脈。下面小編為大家搜集整理優(yōu)秀記事

作文

評語

我喜歡吃皮薄肉嫩的小籠包、香香脆脆的大麻糕、美味可口的鴨血粉絲湯、熱騰騰的過橋米線……但我的最愛，還數(shù)那街邊小吃——讓人垂涎三尺的臭豆腐!

別看臭豆腐臭烘烘的，味道可好呢!它油而不膩，咸中帶甜。小時候我一聞見臭豆腐的臭味，就會哇哇大哭，直到吃到為止。

周一我們又去了“美食一條街”。剛走到店門口，臭豆腐就臭氣撲鼻，把我的食欲又勾了起來。我的目光緊緊地停留在了臭豆腐身上，媽媽看出了我的心思，就大聲叫道：“一碗臭豆腐?！贝藭r的我已飄飄然，完全被臭豆腐給吸引住了。

當(dāng)臭豆腐端上來時，我已“口水直流三千尺”，飛快地抓起一塊臭豆腐急忙往嘴里塞。我閉上眼睛，仿佛自己身在九霄云外，那種鮮美的味道真是“此味只應(yīng)天上有”啊! 我又小心翼翼地拿起一塊臭豆腐，一咬就油汁四濺，讓我唇齒留香，飄飄欲仙。這真是聞著臭，吃著香啊!這時我嘴里的每一個細(xì)胞仿佛都在跳舞，全身充滿了活力。 臭豆腐長得也好看。如金子般黃澄澄的身子，晶瑩剔透的。人們把它放進(jìn)油鍋里來回翻動，它就會時不時發(fā)出“滋滋滋滋”的聲音，好像在一邊跳舞一邊唱歌。炸得松脆焦黃后出油鍋，趁熱撒上鹽和胡椒粉，淋上醬油，愛吃辣的人還會蘸上紅通通的辣油。此時的臭豆腐就像是一件美麗的工藝品，看著也是一種享受哇!

啊，要是天天都能吃上臭豆腐，那可多美呀!

本文開篇通過對比，表達(dá)了對臭豆腐小吃的喜愛。文章運用優(yōu)美的語言詳細(xì)描寫了吃臭豆腐的過程，形象生動，將作者的喜愛之情刻畫得淋漓盡致，為文章增色不少。

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童搖著杏花村。

天陰沉沉的，淅淅瀝瀝的小雨，如絲如縷路飄落在大地上，織起一張無涯的綠茸茸的大地上，織起一張無涯的綠茸茸的大地毯，整個大地一片綠意，墳?zāi)顾闹芤黄撵o，兩旁的松柏展著綠色的枝葉，貪婪的吮吸春天的雨露，守衛(wèi)在這墳?zāi)骨?，這里雖然山清水秀，鳥語花香，處處春意盎然，可我們卻根本沒有心思去欣賞這美麗的風(fēng)景，只是默默地站在姥爺?shù)膲災(zāi)骨?，哀思?/p>

爸爸媽媽和幾個親戚擺好蠟燭，香臺，以及等祭祀用的點心、水果，爸爸還把鞭炮、煙花放在墓旁，媽媽也默默地把一包包用黃袋子裝好的紙錢點燃，剎那間熊熊烈火燃起，我輕輕地上前撫摸著姥爺?shù)哪贡?，想起以前姥爺那粗糙的大手為我盛飯盛?慈祥的眼睛關(guān)注著我每一天的成長，心里像倒翻了五味瓶似的，陣陣酸痛，眼淚在眼眶里滾動著熱熱的淚珠，最終泣不成聲，任由淚水盡情的流淌下來!

通過小作者的描寫，不由得讓人潸然淚下，那情那景仿佛就在我們眼前，是那樣的真實，那樣的感人。而且環(huán)境也襯托得恰到好處。

今天是“三八”節(jié)，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，那就是為媽媽做一件事。

晚上，勞累了一天的媽媽回到家中，我趕緊跑到媽媽的面前，對她說：“媽媽，我來給您捶捶背吧。”媽媽什么也沒有說，只是看了看我，笑了笑。

我聽了之后，心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。我想：只要媽媽開心，就算讓我當(dāng)一個“捶背器”，我也心甘情愿。

為媽媽捶背，我做的這一件小事就讓媽媽如此高興，以后我還要多幫媽媽做事，讓她越來越開心，越來越年輕。

文章寫得是一件極為平常的小事：我為媽媽捶背。但是從小事里卻讓我們深深地感受到了母子(女)之愛。小作者抓住了捶背時自己和媽媽之間的對話，有趣而生動，表現(xiàn)了媽媽的高興和滿足，自己的孝順可愛，為我們展示了一幅濃濃的親情畫面，是一篇不錯的習(xí)作。

媽媽愛喝茶。

她喜歡用玻璃杯泡茶。細(xì)長的茶葉放在透明的杯子里，靜靜地躺在杯底。媽媽把開水倒進(jìn)杯子，茶葉一下子就被驚醒了。他們不停地旋轉(zhuǎn)，像舞蹈的小精靈，爭先恐后的浮出水面。

茶葉慢慢舒展它們淡綠的葉片。有些茶葉按耐不住寂寞，扭動著身軀往下游，像是在找媽媽;有些茶葉浮在水面，張望外面的風(fēng)景;還有些茶葉猶如頑皮的小金魚，四處游蕩。

媽媽把杯子遞給我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聞見了茶葉的清香。我試著喝了一口，抿嘴細(xì)細(xì)品嘗。真有股特別的香味!

現(xiàn)在我也愛喝茶了。

這是篇敘事的文章，本文最大的成功之處是對茶葉的描寫細(xì)膩、準(zhǔn)確、生動，修辭手法運用恰當(dāng)新穎。原本平凡的茶葉，小作者卻把它賦予了生命。文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

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