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教學(xué)管理制度匯編篇一
1、學(xué)校要定期召開教學(xué)辦公會。教學(xué)辦公會要由校長主持。
（1）聽取教研組長的工作情況匯報。
（2）為學(xué)科教學(xué)提出建設(shè)性的改進意見。
（3）加強與學(xué)科教師的溝通，聽取學(xué)科教師對學(xué)校教學(xué)工作的建議和意見。
2、各學(xué)校要建立檢查、監(jiān)督機制。包科領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)期初對教研組計劃、備課組計劃、課題研究計劃和方案等進行檢查、批閱，批閱領(lǐng)導(dǎo)要簽名；在期中、期末檢測前對教研組、備課組的過程性材料進行檢查、督促和指導(dǎo)，提出意見和建議，及時反思總結(jié)，通報情況。學(xué)校要對教研組長、備課組長、組員按學(xué)期進行業(yè)績考核，特別是對在本?；蛟阪?zhèn)以上舉行公開教學(xué)的教師，分為領(lǐng)導(dǎo)評議、群眾評議、學(xué)生評議和硬件四部分進行綜合打分，并將檢查、評議情況納入對教研組和個人的評價之中。
3、各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦要成立教科室，制定相應(yīng)管理辦法，負(fù)責(zé)對各校教研活動的開展情況參與、管理、指導(dǎo)。還要對各校的教研活動開展情況，進行抽查、指導(dǎo)，納入對所查學(xué)校的綜合評價中。
4、教研室要加大檢查、督促的力度，隨機檢查、參與各校的教研活動。教研室在教育督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)中要對各校教研活動進行相應(yīng)的檢查，通過查材料、座談了解、觀摩專題研究課等形式，全面了解學(xué)校教研活動的真實狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)（或街道、區(qū)）學(xué)校的教研活動，對教研活動提出意見和建議，總結(jié)成功的經(jīng)驗與做法，不定時以簡報的方式下發(fā)，推介各單位的好做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對學(xué)校的綜合評價。教研室將各單位教研活動的開展情況，作為評選先進教研組、備課組的依據(jù)。
1、對教學(xué)計劃規(guī)范的管理要求。
對教師制定的計劃實行教導(dǎo)處、級部或包科領(lǐng)導(dǎo)審批制，（要求審批領(lǐng)導(dǎo)簽名），對計劃制定中的不足提出修改建議和意見，修改批準(zhǔn)后方可實施；開學(xué)二周內(nèi)按照教學(xué)計劃規(guī)范的要求由學(xué)校組織專門人員進行檢查、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。
2、對備課規(guī)范的管理要求。
備課管理是學(xué)校對教師業(yè)務(wù)管理的重要內(nèi)容，是“自主互助、合作探究”課堂建設(shè)的保障。堅決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。各學(xué)校在學(xué)期初、期中、期末分別進行三次大規(guī)模的檢查，其他時間依據(jù)各單位的實際，各級部還要進行定期或不定期的`抽查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時總結(jié)、反饋，并指導(dǎo)教師修正，同時也要總結(jié)、推廣經(jīng)驗，樹立典型，開展備課展評、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選、典型教師介紹經(jīng)驗等活動，以活動促備課的規(guī)范和質(zhì)量的提高。教研室對教師備課的管理，主要是在視導(dǎo)和督導(dǎo)中體現(xiàn)，按照《規(guī)范》要求采取抽查的方法進行檢查、量化，納入到對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估中。
3、對上課規(guī)范的管理要求。
學(xué)校要加強對課堂教學(xué)的管理。一要做到勤檢查。做到開全課程，上足課時，負(fù)責(zé)教學(xué)管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采取多種形式了解教學(xué)情況，通過開展聽評課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二是結(jié)合“教師教學(xué)基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武活動的開展，層層深入，不斷提高教師的上課水平。
教學(xué)管理制度匯編篇二
一、加強對家長學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，由政教處負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作，具體制定教學(xué)工作計劃，落實有關(guān)管理工作人員，組織開展有關(guān)指導(dǎo)工作，同時，認(rèn)真總結(jié)家長學(xué)校工作經(jīng)驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統(tǒng)傳授家庭教育科學(xué)知識，幫助家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設(shè)，同時溝通家校聯(lián)系促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
三、抓好家長學(xué)校師資隊伍建設(shè)，聘請有教育理論與實踐經(jīng)驗人員，擔(dān)任學(xué)校家長學(xué)校專職教師，同時聘請教子有方家長擔(dān)任兼職教師，改善和提高家長學(xué)校授課教育教學(xué)效果。
四、重視家庭教育指導(dǎo)教材建設(shè)，根據(jù)家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現(xiàn)時代性、科學(xué)性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學(xué)習(xí)之用。
五、加強對家長學(xué)校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的反饋工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六、組織以班級為單位的咨詢活動，開展對學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導(dǎo)，以幫助有困難的家長掌握知識提高教學(xué)質(zhì)量。
七、幫助家長總結(jié)家庭教育工作經(jīng)驗，組織教子有方家長進行經(jīng)驗交流，同時，做好優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長的評比工作，以調(diào)動激勵廣大家長參與家庭教育活動的`主動性。
八、家長學(xué)校開展教育活動以舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教咨詢服務(wù)等形式。
九、注意和積累有關(guān)文件，各種計劃，總結(jié)、重大活動記錄，學(xué)校檔案、整理歸檔。
教學(xué)管理制度匯編篇三
為深入貫徹《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步鞏固三校整合成果，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)監(jiān)督管理，提升內(nèi)涵、跨越發(fā)展。特制xx職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。
一、指導(dǎo)思想
遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，為人師表、教書育人。以立德樹人為根本，以“四學(xué)”（學(xué)做人、學(xué)技能、學(xué)文化、學(xué)生活）為己任，全面貫徹落實黨的教育方針。以“五體”（校企一體、理實一體、工學(xué)一體、教師師傅一體、學(xué)生員工一體）為抓手，轉(zhuǎn)變觀念，改革教育教學(xué)，構(gòu)建新型職業(yè)教育體系。
二、工作量核定
要求學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員參與教育教學(xué)工作，原則上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周兼課1-2節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每周兼課3-4節(jié)，教務(wù)員和專業(yè)組長每周兼課6節(jié)。任課教師每周12節(jié)滿工作量，男教師年滿55周歲、女教師年滿50周歲、身體不適者可酌情減少。
三、教學(xué)計劃
1、教師必須在開學(xué)初認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，全面分析和研究學(xué)生的情況，制訂好切實可行的學(xué)期課程教學(xué)計劃。
2、教學(xué)計劃必須具備以下內(nèi)容：⑴學(xué)生基本情況分析；⑵教學(xué)目標(biāo)；⑶教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學(xué)的具體要求；⑷實驗實訓(xùn)；⑸教學(xué)措施；⑹教學(xué)進度安排。
3、計劃必須詳實，具有指導(dǎo)性、科學(xué)性和前瞻性。學(xué)生基本情況分析必須準(zhǔn)確反映學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果以及存在的主要問題等情況。教學(xué)目標(biāo)的必須明確、具體，符合教學(xué)大綱要求。教材內(nèi)容分析必須詳盡，單元章節(jié)教學(xué)要求必須明確、具體，重點突出。教學(xué)進度安排必須科學(xué)、合理。
4、計劃一式兩份，教師自留一份（置于備課本前），一份交教務(wù)科檢查后存檔。
四、課程說明書
教師擬定好教學(xué)計劃后，需要制定出簡明扼要的《課程說明書》，重點突出在一個學(xué)期中對學(xué)科課程的總體把握及規(guī)劃、駕馭課程的思路及流程，提綱擎領(lǐng)、易于操作，輔之對照、監(jiān)督其整個教學(xué)過程。擬定課程說明書內(nèi)容包括：1.所屬專業(yè)、2.課程名稱、3.培訓(xùn)對象及層次、4.課程目標(biāo)、5.課程結(jié)構(gòu)及要點、6.課時數(shù)及安排、7.教學(xué)方式及策略、8.考核方式及評價。
課程說明書一式兩份，教師自留一份，一份交教務(wù)處檢查后存檔。
五、教案
寫好教案是上好課的基本前提，教師必須在上課前寫好教案，以保證課堂教學(xué)質(zhì)量。隨著趨勢的發(fā)展，建議教師使用導(dǎo)學(xué)案。
1、教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：⑴課題；⑵教學(xué)目標(biāo)及學(xué)情分析；⑶教學(xué)重點、難點；⑷課型；⑸教學(xué)具準(zhǔn)備；⑹教學(xué)過程與方法；⑺小結(jié)、作業(yè)布置等。
2、教案書寫要求認(rèn)真規(guī)范，內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)完備，有作圖內(nèi)容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖。
3、要求分課時寫好教案，不得備連堂課。個別操作性、整體性極強的專業(yè)課可備少量連堂課，但連堂節(jié)數(shù)不得超過3節(jié)。興趣小組課、活動課、專業(yè)輔導(dǎo)課、操作指導(dǎo)課都必須有書面教案。
4、安全教育課、五心教育課、心理輔導(dǎo)課、面試技巧、作文指導(dǎo)與講評課，學(xué)科練習(xí)指導(dǎo)與講評課、試卷講評課、實驗實習(xí)課（含上機課）、復(fù)習(xí)課等等，都必須有書面教案或?qū)W(xué)簡案。
5、教齡在三年內(nèi)的新教師，備課時要求寫出較為詳細(xì)的教學(xué)方案；中級以上教師，寫教案的基本要求是60%以上寫詳案；教學(xué)經(jīng)驗較為豐富，教學(xué)水平較高的名師、名師候選人或骨干教師可以寫簡案，但每學(xué)年至少提供2個示范性教學(xué)方案或特色教學(xué)案例。兼課2門以上的教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重，以一個學(xué)科為備課重點，撰寫詳案，其余學(xué)科可以撰寫簡案。凡是新任教科目，不分年齡需撰寫詳案。
教務(wù)科、學(xué)部負(fù)責(zé)人、專業(yè)教研組組長定期進行檢查備課情況，不定期進行抽查。學(xué)校實施推門聽課制度，“從上課看備課，以聽課促備課”。
六、上課
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須以新的教學(xué)理論作指導(dǎo)，以良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)手段認(rèn)真上好每一堂課。
1、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，熟悉教材教案，檢查教學(xué)用具，嚴(yán)格按規(guī)定的作息時間表上課，教師必須在上課前二分鐘站在教室門口，安定學(xué)生情緒，組織學(xué)生作好課前準(zhǔn)備，做到不曠課、不遲到、不早退，不拖堂，不中途離開教室或私自請人代課，不準(zhǔn)接打電話。特殊情況需要調(diào)課的必須在前一天與學(xué)部聯(lián)系，獲準(zhǔn)后由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)課。
2、教師在上課前清查到堂學(xué)生人數(shù)，缺席學(xué)生必需詢問去向，并作好記錄。
3、教師在課堂上要以良好的教紀(jì)教風(fēng)影響學(xué)生，靈活駕馭課堂，注意信息反饋，疏通教學(xué)渠道，管教管導(dǎo)，做到嚴(yán)而不死，活而不亂，嚴(yán)禁放羊式教學(xué)，努力優(yōu)化課堂環(huán)境。興趣小組課、活動課、專業(yè)及其它室外課，指導(dǎo)老師自始至終必須嚴(yán)密組織，合理安排，不得請他人代理，更不準(zhǔn)讓學(xué)生自由活動。
4、教師上課必須舉止文明，穿著大方，儀表端莊，精神振作。教師上課前不準(zhǔn)酗酒，在課堂上不準(zhǔn)抽煙、喝茶；不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)穿拖鞋，男教師不準(zhǔn)單獨穿背心和非西裝短褲；女教師不準(zhǔn)穿袒胸露背或透明服裝，不得染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴與教師身份不符的飾品。
5、上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生打瞌睡、做與課堂無關(guān)的事情應(yīng)及時提醒并制止。
6、當(dāng)年需要晉級及評聘高一級職稱的教師必須上2次以上全校性公開課。
七、聽課
1、教師要積極參加聽課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，其中新教師（不滿3年的）每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，主管副校長、教務(wù)處正、副主任、專業(yè)組長、教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。以上聽課節(jié)數(shù)包括校內(nèi)、外聽課，要求在期中前必須完成一半的任務(wù)，以防止突擊現(xiàn)象的產(chǎn)生。
2、聽公開課（實訓(xùn)課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課、展示課）后，各學(xué)部、教研組應(yīng)認(rèn)真組織評課活動。教師之間要相互取長補短，及時交流，認(rèn)真研討，發(fā)揮好傳、幫、帶，實施好師帶徒。
3、教師聽課要填寫“聽課筆記”，并突顯下列內(nèi)容：(1)教師講課知識的準(zhǔn)確程度；(2)教學(xué)重點的突出及難點突破情況；(3)職業(yè)教育課程特點的體現(xiàn)；(4)教學(xué)方法的選擇和改革情況；(5)教態(tài)、語言及板書情況；(6)教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
八、作業(yè)布置與批閱
作業(yè)是學(xué)生加深理解知識并將其轉(zhuǎn)化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是反饋教學(xué)效果的重要途徑，是教學(xué)工作的有機組成部分，因此每個教師必須科學(xué)布置和認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。
1、教師要依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容要求，切合學(xué)生實際，按學(xué)科規(guī)定布置學(xué)生的課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)突出教材重點，注重培養(yǎng)學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和掌握基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生能力。專業(yè)課提倡以實操實訓(xùn)，展示匯報為主布置任務(wù)作業(yè)。
2、語文作文（包含實用文體）寫作每月2篇，全學(xué)期不少于8篇；英語作業(yè)每月2次，全期不少于8次；數(shù)學(xué)每二周1次；其余學(xué)科或?qū)嵱?xùn)課按項目或單元模塊核準(zhǔn)，每期不少于6次。
3、作業(yè)批改要求及時認(rèn)真，對其中反映出來的共性問題要認(rèn)真分析講解，實時查缺補漏。教務(wù)科安排專人定期檢查和不定期抽查布置作業(yè)和作業(yè)的批改情況。教師應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生按時認(rèn)真完成作業(yè)，要求學(xué)生書寫工整，答題或解答規(guī)范，不準(zhǔn)學(xué)生敷衍塞責(zé)，相互抄襲和拖欠作業(yè)。
4、作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、詳細(xì)，批語要有針對性和指導(dǎo)性；堅持更正制度，要求及時補做所缺和做錯的習(xí)題并及時批閱，作業(yè)批閱評分一律采用百分制。
5、教師要認(rèn)真搞好作業(yè)講評，講評要有針對性、時效性和激勵性，講求實效。
九、早晚自習(xí)輔導(dǎo)
早晚自習(xí)是教學(xué)工作的重要組成部分，早晚自習(xí)教師組織、管理與輔導(dǎo)得法，對于學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)書本知識，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，有著重要作用。因此，要求值班教師做好以下工作：
1、按時到達(dá)教室，不遲到、不早退，中途不得離開教室，同時擔(dān)任兩個班以上值班任務(wù)的教師要輪流對各教室進行巡視和輔導(dǎo)。
2、及時記錄學(xué)生出勤情況，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生交頭接耳，堅決杜絕學(xué)生中的打鬧現(xiàn)象。
3、認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)功課，及時解決學(xué)生提出的疑難問題。未經(jīng)專業(yè)部或教務(wù)處同意，不得利用早晚自習(xí)時間組織學(xué)生開會或進行其它活動，非特殊情況不找學(xué)生長時間談話。以免影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)。
十、實驗實訓(xùn)
1、專業(yè)課教師必須認(rèn)真鉆研本專業(yè)的各項技能技巧，做到能做會教，有組織各項實驗實訓(xùn)活動的能力。會取舍教材、編印實訓(xùn)實操簡易項目教程。
2、期初根據(jù)所教專業(yè)課程，對照本專業(yè)實習(xí)計劃制定好學(xué)期實驗實訓(xùn)計劃，要求有：①本期總的目標(biāo)②實習(xí)內(nèi)容及進度安排（到周）③措施④考核項目⑤耗材清單⑥計劃，在開學(xué)后的第一周內(nèi)上交。
3、按計劃嚴(yán)密組織每次學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)活動，一天內(nèi)（含一天）具體組織計劃，以課時計劃體現(xiàn)，一天以上必須提前3天報交教務(wù)科具體組織計劃，要求有：①目的要求②時間地點③實習(xí)內(nèi)容及步驟安排④安全組織措施⑤所需器材⑥預(yù)計消耗費用⑦責(zé)任人。實習(xí)時間要求，請?zhí)崆耙恢芴詈谩秾嶒瀸嵱?xùn)通知單》，交教務(wù)科與實訓(xùn)科。
4、實驗實訓(xùn)前，要向?qū)W生講清實驗實訓(xùn)目的、原理、訓(xùn)練要求、儀器設(shè)備使用方法和注意事項，不要損壞儀器和設(shè)備。
5、實驗實訓(xùn)過程中，教師要堅守崗位，巡回指導(dǎo)學(xué)生，不允許學(xué)生外出。
6、實習(xí)活動結(jié)束后，認(rèn)真做好清理工作，指導(dǎo)學(xué)生寫好實習(xí)報告，整理實習(xí)檢查記錄，做好單科實習(xí)總結(jié)。
十一、考查、考試
1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問、隨堂測驗、檢查作業(yè)、單元測驗屬于考查。期中、期未考試屬考試?？疾橛煽迫谓處熃M織，考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。
2、按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進行考試或考查。音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等課程可以搞隨堂測驗和期未考試，時間可提前進行；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測試或技能考核。
3、期中、期未考試后，學(xué)科教師要進行全面質(zhì)量分析，交教務(wù)處備案。
4、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。
5、考查、考試成績作為學(xué)生成績核定的依據(jù)。要求任課教師做到精準(zhǔn)的客觀評價。
十三、科研成果、論文、教學(xué)比武等獎勵
強化學(xué)校教育科研活動，通過各種途徑鼓勵教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人人參與課題研究，人人探索教育改革，人人撰寫案例論文、教育敘事。專任教師每學(xué)年至少應(yīng)讀一本教育教學(xué)類專著，結(jié)合教育教學(xué)實踐完成至少一篇高質(zhì)量的論文；當(dāng)年晉級晉職教師必須進行課題研究（哪怕是校級的微型課題也行）；中級教師在兩年中至少論文要獲市級以上獎項或發(fā)表于市級以上刊物；高級教師均要求參與完成一項立項課題、或參加市級以上學(xué)科競賽并獲獎、參與教材編寫。
十四、教學(xué)檔案建設(shè)及管理
教學(xué)檔案是教學(xué)活動的記錄，是評估教學(xué)工作的重要依據(jù)，學(xué)校要高度重視教學(xué)檔案管理。教學(xué)檔案主要包括教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成績檔案三大類。
教學(xué)業(yè)務(wù)檔案包括：教學(xué)管理政策法規(guī)與管理制度；教學(xué)計劃與總結(jié)；課堂教學(xué)、教研活動、課外活動的文字、音像資料；校歷、課程表、教師任課安排、教學(xué)活動安排等表冊；教案、課件、試題、試卷；教學(xué)管理有關(guān)記錄、檢查、評比文字音像資料。
教師業(yè)務(wù)檔案包括：教師校內(nèi)外研修筆記，學(xué)科教學(xué)計劃與課程說明、教案、教輔資料、教學(xué)反思、聽評課記錄、學(xué)生評價、成績表冊、教科研及專著、教學(xué)工作總結(jié)、教師學(xué)期工作手冊等相關(guān)資料；
學(xué)生成績檔案建設(shè)及管理嚴(yán)格按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》中的成績建立學(xué)生成績檔案，要求任課教師如實記錄學(xué)生在校期間各學(xué)期成績以及各科成績評定及變動情況，及時上交相關(guān)部門審核存檔，作為學(xué)生檔案建設(shè)及辦證依據(jù)。
教學(xué)管理制度匯編篇四
以搬入新校為契機，以建設(shè)“和美校園”打造“品質(zhì)教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎接教育示范市驗收和創(chuàng)建xx市規(guī)范化學(xué)校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學(xué)科為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性，為促進教師專業(yè)成長、促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校提供強大引擎。
本學(xué)年學(xué)校將根據(jù)實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質(zhì)量這一中心，突出安全和發(fā)展兩條主線，努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學(xué)校品質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量三個方面有較大突破。
一、進一步建立健全各項規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，落實崗位目標(biāo)責(zé)任制，著力提升執(zhí)行力。
新學(xué)期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規(guī)范各項工作。以教育示范市驗收和xx市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規(guī)范上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴(yán)格落實崗位目標(biāo)責(zé)任制，著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學(xué)實踐中，我校積淀了很多先進的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學(xué)期，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標(biāo)任務(wù)。
二、進一步優(yōu)化學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，落實精細(xì)化管理，提升管理檔次。
1、學(xué)校將在上學(xué)年成立質(zhì)量監(jiān)測中心的基礎(chǔ)上，進一步探討質(zhì)
量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。
2、根據(jù)上級指導(dǎo)文件，結(jié)合學(xué)校實際，將管理內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、分解到各部門，明確職責(zé)和責(zé)任，學(xué)校班子成員實行“三責(zé)任三承包”：承包教研工作、承包班級教學(xué)、承包學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責(zé)任制，構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實教學(xué)常規(guī)，努力提升管理的實效性。
根據(jù)市教育局的會議精神及相關(guān)指導(dǎo)文件，進一步修訂完善教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，探討教學(xué)實踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升，切實提高教師日常教學(xué)活動的實效。
四、牢固樹立質(zhì)量意識，進一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機制，提高教學(xué)質(zhì)量。
進一步加強日常教學(xué)過程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質(zhì)量分析。進一步明確教學(xué)事故的認(rèn)定辦法，建立質(zhì)量問責(zé)制，對質(zhì)量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
五、注重特色建設(shè)，打造品質(zhì)教育。
根據(jù)市教育局特色學(xué)校建設(shè)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，大力加強特色建設(shè)，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現(xiàn)新的突破。
六、加強校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)層次。
適應(yīng)新校建設(shè)，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統(tǒng)設(shè)計，提升檔次，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
七、繼續(xù)實施名師培養(yǎng)遞進工程，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，打造學(xué)生喜歡的教師隊伍。
八、以課題研究為平臺，以特色發(fā)展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
九月份
1、召開學(xué)校教學(xué)工作會議、教研工作會議。
2、準(zhǔn)備參評“學(xué)生喜歡的學(xué)?！?/p>
3、加強電子白板的培訓(xùn)
4、做好迎接教育示范市驗收的相關(guān)工作
十月份
1、做好創(chuàng)新課、物理及思品優(yōu)質(zhì)課評選的選拔推薦工作
2、組織校本課程評選
3、準(zhǔn)備物理、英語教學(xué)論文評選
4、新教師匯報課
十一月份
1、組織期中考試及分析
2、籌備召開家長會
3、組織教學(xué)常規(guī)期中評估
4、做好優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)站通訊員、教師博客評選等工作
5、組織教學(xué)設(shè)計比賽
教學(xué)管理制度匯編篇五
一、教導(dǎo)處對于上級主管部門下達(dá)的通知、通告等建立相應(yīng)的來文檔案，進行保存。
二、做好教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，如教導(dǎo)處工作計劃及年級組、教研組、備課組、活動小組的工作計劃與記載。教導(dǎo)處會議應(yīng)有詳細(xì)記錄，做到時間、人員、議題三落實。
三、期中及期末考試的相關(guān)資料（如試卷、學(xué)生成績、分析材料等）形成良好的管理機制。
四、認(rèn)真管理學(xué)生的學(xué)籍及錄取、升學(xué)的原始材料。
五、按照學(xué)校文書檔案和教師業(yè)務(wù)考績檔案的歸檔范圍和要求，收集、整理好學(xué)校、教師在活動中的各種書面材料（如公開課的教案、課件、評議等）。
六、教導(dǎo)處有專人對教學(xué)工作檔案進行管理，在傳遞、借閱、利用、統(tǒng)計有關(guān)材料時，必須做好有關(guān)登記手續(xù)。
教學(xué)管理制度匯編篇六
精細(xì)化，就是要提倡一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。認(rèn)真的態(tài)度需要我們?nèi)リP(guān)注細(xì)節(jié)，狠抓細(xì)節(jié)，愿意做小事，有把小事做細(xì)做實做精做透，做到極致的決心、信心；科學(xué)的精神，就是遵循教育的。規(guī)律，按教育規(guī)律和教育原則辦事，需要我們大處著眼，小處著手，把握事物的內(nèi)在聯(lián)系與本質(zhì)，做到有的放矢。運用系統(tǒng)思維和系統(tǒng)管理，“人人有事做，事事有人做”，要求每一個環(huán)節(jié)都有責(zé)任人，人人有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，難事分解成易事，大事分解成小事，易事小事高度重視。
推行精細(xì)化管理工作，實現(xiàn)“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核”的管理目標(biāo)，探索具有墅導(dǎo)中學(xué)管理特色的管理模式。
精細(xì)化管理的最終目的要讓學(xué)生全程參與進來，實現(xiàn)自我管理，自我教育，自我養(yǎng)成。幫助學(xué)生規(guī)范行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，與學(xué)生一同構(gòu)建價值觀和行為準(zhǔn)則，提高學(xué)生道德判斷力。
1、政教處要會同年級組進一步制定出符合年級組、班級特點的更為具體目標(biāo)和實施措施。
2、政教處每學(xué)期要對班主任進行《精細(xì)化要求》培訓(xùn)和指導(dǎo)，每學(xué)年進行一次主題性研討，不斷豐富和完善《精細(xì)化要求》。
3、政教處要會同年級組加大檢查反饋（考核）的力度，成立學(xué)生自主管理組織，做到日查和抽查相結(jié)合（團委、學(xué)生），每周小結(jié)反饋（年級組），每月一評比、通報（政教處），每學(xué)期評出先進班級和年級若干，使精細(xì)化管理落到實處。
4、政教處要圍繞管理中的薄弱和難點，重調(diào)查研究分析，爭取重大提高和突破。
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