無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
愛晚亭(節(jié)選閱讀理解答案 愛晚亭課外閱讀答案篇一
現(xiàn)代文閱讀測試是高考語文的重要組成部分，它的變化發(fā)展關系到高考語文改革的整體進程。為提高大家的閱讀能力，現(xiàn)小編整理了，以供同學們練習，反思。
[中國臺灣]謝冰瑩
蕭瑟的微風，吹動沙沙的樹葉;潺潺的溪水，和著婉轉的鳥聲。這是一曲多么美的自然音樂啊!
枝頭的蟬鳴，大概有點疲倦了?不然，何以它們的聲音這樣斷續(xù)而凄楚呢?
溪水總是這樣穿過沙石，流過小草輕輕地響著，它大概是日夜不停了吧?
翩翩的碟兒已停止了它們的工作，躺在叢叢的草間去了。惟有無數(shù)的蚊兒還在繞著樹枝一去一來地亂飛。
淺藍色的云里映出從東方剛射出來的半邊新月——她好似在凝視著我，睜著眼睛緊緊地盯望我——望著在這溪水之前，綠樹之下，愛晚亭旁之我——我的狂態(tài)。
我乘著風起的時候大聲呼嘯，有時也蓬頭亂發(fā)地跳躍著。哦哦，多么有趣喲!當我左手提著稠裙，右臂舉起輕舞時，那一副天真嬌憨兒惹人笑的狂態(tài)完全照在清澄的水里。于是我對著溪水中舞著的影兒笑了，她也笑了!我笑得更厲害了，她也笑得起勁。于是我又望著她哭，她也皺著眉開口向我哭。我真的流起淚來了，然而她也掉了淚。她的淚和我的淚竟一樣多，一樣的快慢掉在水里。
有時我跟著蝦蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲著，我也蹲在石的上面，可是它洞然一聲跳進溪水里，我只得悵惘地癡望著它很自由地游行罷了。
更有時鳥唱歌，我也唱歌;但是我的嗓子干了，聲音嘶了。它還在很得意很快活似的唱著。
最后，我這樣用了左手撐持著全身，兩眼斜視著襯在蔚藍的云里的那幾片白絮似的柔云，和我微笑的淡月。
我望久了，眼簾中像有限的針刺著一般，我倦極了，倒在綠茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦地春風，婉轉的鳥聲，一陣陣地，一聲聲地竟送我入了沉睡之鄉(xiāng)。
夢中看見了兩年前死去的祖母，和去臘剛亡的兩個表弟妹。祖母很和藹的微笑著抱住我親吻，弟妹則牽著我的衣要求我講《紅毛野人的故事》，我似醒非醒地在覺傷心，嘆了一聲深長的冷氣。
清醒了。完全清醒了;睜開眼睛，滿眼春色，于是我又忘掉了剛才的夢。
然而當我斜依石欄，傾聽楓聲，睨視流水，回憶過去一切甜蜜而幸福的生活時，不覺又是“清淚斑斑襟上垂”了。
但是，清風吹干了淚痕，散發(fā)罩住了面龐的時候，我又抬起頭來望著行云和流水，青山和飛鳥微微地苦笑了一聲。
唉!我愿以我這死灰、黯然、枯燥，無聊的人生，換條欣欣向榮、生氣蓬勃的新生命。
我愿以我這煩悶而急躁的心靈，變成和月姊那樣恬淡，那樣幽閑。
我愿所有的過去和未來的淚珠，都付之流水!
我愿將滿腔的憂憤，訴之于春風!
我愿將凄切的悲歌，給予林間鳴鳥!
我愿以綿綿的情絲，掛之于樹梢!
我愿以熱烈的一棵赤心，浮之于太空!
我愿我所有的一切，都化歸烏有，化歸烏有啊!
淡淡的陽光，穿過叢密的樹林，穿過天頂，漸漸地往西邊的角上移去，歸鴉掠過我的頭頂，嗚呀嗚呀地叫了幾聲。嗚蟬也嘈雜起來，流水的聲音似乎也洪大了，林間的晚風也開始了它的工作，我忽而打了一個寒噤，覺得有些涼意了，站起來整理了衣裙，低頭望望我坐著的青草，已被我蹂躪得烘熱而細軟了。
“春風吹來，露珠潤了之后，它該能恢復原狀吧?”我很悲傷地嘆息著說。
我提起裙子，走下亭來，一個正在鋤土的農(nóng)夫，忽然伸了伸腰，回轉頭來目不轉睛地望著我——一直到我拐彎之后，他才收了視線。
(1920xx年春于麓山之昆濤亭)
(注：作者謝冰瑩(1906——)湖南人，移居中國臺灣，現(xiàn)在舊金山。著名女作家。)
⑴作者當時的心態(tài)是：______________(2分)
⑵從文中找出三個語句：___________ ___________ ___________(3分)
⑴寫“對溪照影”的用意是(不超過16字)： _____________(2分)
⑵寫“跟著蝦蟆跳”的用意是(不超過16字)： ______________(2分)
⑴寫法上的特點是(不超過10字)：_______________(3分)
⑵這樣寫的作用是(不超過20字)：______________________(2分)
a、看到題目便讓人想到杜牧的詩句：“停車坐看楓林晚，霜葉紅于二月花”，于是就有一種對秋天傍晚景象的聯(lián)想。
b、這篇散文中寫了許多景物，這些景物都明顯的帶有鮮明的主觀色彩，從中可看出作者少時的純真，年輕時的奔放和年長時的深沉。
c、本文脈絡清晰，先是感情的激蕩，后是理智的思考，表達了作者投身自然的強烈愿望。
d、文中的景物與作者的喜怒哀樂是緊密聯(lián)系在一起的，那“被我蹂躪得烘熱而稀軟”的青草，正表明作者對勞動人民被壓迫生活的同情。
e、本文的風格自然樸素、熱情奔放，表現(xiàn)了作者寄情山水，“難得偷來片刻逍遙”的灑脫心境。
f、本文末尾突然寫到農(nóng)夫，看似閑筆，實則意蘊豐富，含蓄地提醒讀者不要忘了社會，不要忘了還存在著人與人的差異和距離。
1、(1)探索(或不滿現(xiàn)狀)、進取和勇于犧牲。(2)我似醒非醒地在覺傷心(“清淚斑襟上垂”)。我愿以我這死灰，黯淡，枯燥無聊的人生，換條欣欣向榮、生氣蓬勃的新生命。我愿我所有的一切，都化為烏有。
2、(1)表現(xiàn)作者在追求自由過程中的樂與悲。(2)表現(xiàn)作者追求自由時的無奈與悵惘。
3、(1)排比、夸張、擬人、比喻(寫出三項即可)(2)抒發(fā)了熱愛自然、投入自然的強烈感情，加強語勢，形象活潑。
4、acf(b項判斷是錯誤的，作者在文中并沒有明確寫出自己人生的三個階段。d項表述是一種牽強附會，從文中看不出作者把那青草與勞動人民聯(lián)系起來的內(nèi)容。e項在文中找不到根據(jù))
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